LUẬN văn THẠC sĩ HAY bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn toán THPT ban cơ bản
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: LUẬN văn THẠC sĩ HAY bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn toán THPT ban cơ bản
LUẬN văn THẠC sĩ HAY bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn toán THPT ban cơ bản
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG DẠI IIỌC sư PHẠMĐÀO ĐÁNG SƠNBỏl DƯỠNG NĂNG LỤC TOÁN HỌC HÓA TÌN H HUỐNG THỰC TIỄN CHO HỌC STNH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN THPT LUẬN văn THẠC sĩ HAY bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn toán THPT ban cơ bản BAN co BẢNLUẬN VÀN THẠC ST KHOA HỌC GIÁO DỤCThái Nguyên. 2017DẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI học: sư phạm • • •ĐÀO ĐẶNG SON•BÒI DƯÕNG NĂNG Lực TOÁN HỌC HÓATÌNH HUỐNG THỰC TIỄN CHO HỌC STNH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN THPT BAN co BẢNChuyên ngành: Lý luận V à phưong pháp dạy học bộ inõii Toán Mã số: 60.14. LUẬN văn THẠC sĩ HAY bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn toán THPT ban cơ bản 01.11LUẬN VĂN THẠC sl KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: TS. Trần LuậnThái Nguyên, 2017LỜI CAM ĐOANTòi xin cam đoan đày là công trình nghiên cLUẬN văn THẠC sĩ HAY bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn toán THPT ban cơ bản
ửu của riêng tôi. được hoàn thành với sự hướng dần và giúp đờ tận tình cua nhiều nhà khoa học. Các số liệu, kết quà được trình bày trong luận văn là tĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG DẠI IIỌC sư PHẠMĐÀO ĐÁNG SƠNBỏl DƯỠNG NĂNG LỤC TOÁN HỌC HÓA TÌN H HUỐNG THỰC TIỄN CHO HỌC STNH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN THPT LUẬN văn THẠC sĩ HAY bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn toán THPT ban cơ bản n vánĐào Đặng SonILÒI CẤM ƠNLuận văn được hoàn thành dưới sự hướng dần và chi báo tận tình cứa Tiến sĩ Trần Luận. Em xin bây tó lòng biết ơn chân thành nhất đến thầy. Thầy dà tận tinh hướng dần và hết lòng giúp đờ cm trong suốt quá trinh học tập, nghiên cứu để hoàn thành luận vãn.Em xin trân trọng c LUẬN văn THẠC sĩ HAY bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn toán THPT ban cơ bản ám ưn các thầy giáo, cô giáo trong Tổ bộ môn Phương pháp giang dạy môn Toán Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên. Ban Chu nhiệm khoa l oàn. Ban (’hu nhiLUẬN văn THẠC sĩ HAY bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn toán THPT ban cơ bản
ệm khoa Sau đại học Trường Dại học Sư phạm Dại học Thát Nguyên dà tạo mọi diều kiện thuận lợi cho em trong suốt quá trình học tập. nghiên cứu và hoàn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG DẠI IIỌC sư PHẠMĐÀO ĐÁNG SƠNBỏl DƯỠNG NĂNG LỤC TOÁN HỌC HÓA TÌN H HUỐNG THỰC TIỄN CHO HỌC STNH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN THPT LUẬN văn THẠC sĩ HAY bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn toán THPT ban cơ bản ng, linh Hãi DưLUẬN văn THẠC sĩ HAY bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn toán THPT ban cơ bản
.......................................................iiMỤC LỤC.................................................................iiiĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG DẠI IIỌC sư PHẠMĐÀO ĐÁNG SƠNBỏl DƯỠNG NĂNG LỤC TOÁN HỌC HÓA TÌN H HUỐNG THỰC TIỄN CHO HỌC STNH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN THPT ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG DẠI IIỌC sư PHẠMĐÀO ĐÁNG SƠNBỏl DƯỠNG NĂNG LỤC TOÁN HỌC HÓA TÌN H HUỐNG THỰC TIỄN CHO HỌC STNH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN THPTGọi ngay
Chat zalo
Facebook