LUẬN văn THẠC sĩ HAY khai thác bối cảnh thực trong dạy học đại số và giải tích 11

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 91 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: LUẬN văn THẠC sĩ HAY khai thác bối cảnh thực trong dạy học đại số và giải tích 11

LUẬN văn THẠC sĩ HAY khai thác bối cảnh thực trong dạy học đại số và giải tích 11

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMNGUYEN mi DUNGKHAĨ THÁC BÓT CẢNH THựC TRONG DẠY HỌC ĐẠI SÓ VÀ GIẢI TÍCH 11LUẬN VĂN THẠC sỉ KHOA HỌC GIÁO DUC

LUẬN văn THẠC sĩ HAY khai thác bối cảnh thực trong dạy học đại số và giải tích 11 CTHÁI NGUYÊN - 2020ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC SƯ PHẠMNGUYÊN Till DUNGKHAT THÁC BÓT CÁNH THựC TRONG DẠY HỌC ĐẠI SÓ VÀ GIẢI TÍCH 11Ngành: LI.& PP

DIi bộ môn toán học Mã số: 8.14.01.11LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần TrungTHÁI NGUYÊN - 2020LỜI CAM DOANTôi xi LUẬN văn THẠC sĩ HAY khai thác bối cảnh thực trong dạy học đại số và giải tích 11

n cam đoan công trinh nghiên cửu: "Khai thác bôi cành thực trong dạy học Dại so và Giai tích 1 r' dưới sự hướng dần của PGS.TS. Tran Trung là kêt qua

LUẬN văn THẠC sĩ HAY khai thác bối cảnh thực trong dạy học đại số và giải tích 11

nghiên cứu cùa cá nhân lòi. kết qua nghiên cứu trong luận van là trung thực chưa dược công bô.Thái Nguyên, tháng 06 năm 2020Tác già luận VỉìnNguyền 1

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMNGUYEN mi DUNGKHAĨ THÁC BÓT CẢNH THựC TRONG DẠY HỌC ĐẠI SÓ VÀ GIẢI TÍCH 11LUẬN VĂN THẠC sỉ KHOA HỌC GIÁO DUC

LUẬN văn THẠC sĩ HAY khai thác bối cảnh thực trong dạy học đại số và giải tích 11 h thực hiện luận vãn này.Tòi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo (bộ phận Sau Dại học). Khoa Toán, các thầy cô giáo giang dạy và toàn t

hê các bạn học viên lớp cao học I.i luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán K25 - Trường Đại học Sư phạm - Dại học Thái Nguyên đà tận linh giảng dạy. LUẬN văn THẠC sĩ HAY khai thác bối cảnh thực trong dạy học đại số và giải tích 11

góp nhiều ý kiến quỷ báu cho tôi trong suốt quá trinh học tập. nghiên cửu khoa học vả làm luận vãn.Tôi xin chân thành cám ơn Ban Giám hiệu, các thay c

LUẬN văn THẠC sĩ HAY khai thác bối cảnh thực trong dạy học đại số và giải tích 11

ô giáo, các em học sinh cua trường THPT Bác Son. THPT Lí Nam De. THPT Lè Hồng Phong và TI IP I Pho Yên dà giúp dờ tôi trong quá trình nghiên cứu.Tòi x

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMNGUYEN mi DUNGKHAĨ THÁC BÓT CẢNH THựC TRONG DẠY HỌC ĐẠI SÓ VÀ GIẢI TÍCH 11LUẬN VĂN THẠC sỉ KHOA HỌC GIÁO DUC

LUẬN văn THẠC sĩ HAY khai thác bối cảnh thực trong dạy học đại số và giải tích 11 n van này.Mặc dù cỏ nhicu co gang, nhưng do thời gian có hạn và nãng lực của bán thân còn nhiều hạn chế trong kinh nghiệm nghiên cứu. nên luận vãn khô

ng tránh khói nhừng thiếu xót. Tôi rat mong nhặn dược ỷ kiến dỏng góp. chi báo của các thầy, cô giáo và các bạn đồng nghiệp.ì hái Nguyên, tháng 06 nãm LUẬN văn THẠC sĩ HAY khai thác bối cảnh thực trong dạy học đại số và giải tích 11

2020Tác giả luận vânNguyền Uli DungiiMỤC LỤCLời cam đoan............................................................iLời cam cm......................

LUẬN văn THẠC sĩ HAY khai thác bối cảnh thực trong dạy học đại số và giải tích 11

.......................................iiMục lục...............................................................iii

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMNGUYEN mi DUNGKHAĨ THÁC BÓT CẢNH THựC TRONG DẠY HỌC ĐẠI SÓ VÀ GIẢI TÍCH 11LUẬN VĂN THẠC sỉ KHOA HỌC GIÁO DUC