LUẬN văn THẠC sĩ HAY sử dụng câu hỏi trong dạy học phần lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 77 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: LUẬN văn THẠC sĩ HAY sử dụng câu hỏi trong dạy học phần lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT

LUẬN văn THẠC sĩ HAY sử dụng câu hỏi trong dạy học phần lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA LỊCH sư ==fotIJG5=TRÀN THỊ THỦY HÀNGsử DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC PHAN LỊCH SỬ VIỆT NAM TÙ THÉ KỈ X ĐÉN NỬA ĐẨU T

LUẬN văn THẠC sĩ HAY sử dụng câu hỏi trong dạy học phần lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT THÉ KỈ XIX LỚP 10 NHAM phát TRIEN NĂNG Lực TỈM HIỂU LỊCH sử CHO HỌC SINH Ỏ TRƯỜNG THPTKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngành: Lí luận và phương pháp

dạy học Lịch sứNgười hướng dẫn khoa họcThS. PHAN THỊ THÚY CHÂMLỜI CẤM ƠNDè hoàn thành khóa luận (ốt nghiệp, bên cạnh sự no lực. co gang cua bản thân, LUẬN văn THẠC sĩ HAY sử dụng câu hỏi trong dạy học phần lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT

côn cỏ sự quan tàm hướng dần. giúp dờ nhiệt tinh của thay cô. cùng nhơ sợ động viên, ung hộ cua gia đình và bạn bè trong SUÔI then gian học tập và ng

LUẬN văn THẠC sĩ HAY sử dụng câu hỏi trong dạy học phần lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT

hiên cửu.Trước hết. lôi xin gửi lời biết em sâu sắc đến ThS. Phan Thị Thúy Châm - người thây đà lận làm giúp đờ và cung cap những kiến (hức và kinh ng

LUẬN văn THẠC sĩ HAY sử dụng câu hỏi trong dạy học phần lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT à các thầy cô trong to Lý luận và phương pháp dạy học bộ mòn Lịch sư đà lạo điêu kiện thuận lợi cho lỏi trong quá trình học lập và nghiên cứu tại tiườ

ng.Đong thời, tôi xin chân thành cam ơn Ban giám hiệu cùng các thày cò trong tò Xã hội và các em học sinh trường THPT Tiên Du so 1 (BẮc Ninh) nơi tỏi LUẬN văn THẠC sĩ HAY sử dụng câu hỏi trong dạy học phần lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT

về thực tập đà tạo điều kiện cho tôi tiến hãnh thực nghiệm và hoàn thành khóa luận.Trong quá trinh nghiên cứu. đề tài không tránh khói những thiếu xót

LUẬN văn THẠC sĩ HAY sử dụng câu hỏi trong dạy học phần lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT

. Tỏi rât mong nhận etược sự đóng góp cua mọi người đê khóa luận được hoàn chinh hơn.Em xin tràn thảnh cảm ơnHà Nội, ngày tháng năm 20 ỉ 9Sinh viênI r

LUẬN văn THẠC sĩ HAY sử dụng câu hỏi trong dạy học phần lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT g thực. Đe tài chưa được công bố trong bất cứ một công trình nghiên cứu nào khác.Hà Nội, ngày tháng nủm 20 ỉ 9Sinh viênTrần Thị Thúy HangMỤC LỤCMỜ DẲU

.......................................................71.Lí do chọn dề tài.........................................12.Lịch sử nghiên cứu vấn đề...... LUẬN văn THẠC sĩ HAY sử dụng câu hỏi trong dạy học phần lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT

..........................33.Dối tuựng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu...............64.-Mục đích và nhiệnì vụ cua đề tài........................65.C

LUẬN văn THẠC sĩ HAY sử dụng câu hỏi trong dạy học phần lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT

ư sư pháp luận và phirưng pháp nghiên cứu...............76.Dóng góp của khóa luận...................................87.Y nghĩa khoa học và thực tiễn c

LUẬN văn THẠC sĩ HAY sử dụng câu hỏi trong dạy học phần lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT CHƯƠNG 1. CO SÒ LÍ LUẬN VÀ THỤC’ TIỀN VIỆC sử DỤNG CÂU HỞI TRONG DẠY HỌC PHẤN LỊCH SƯ MẸT NAM TỪ THÉ KI X ĐẾN NƯA ĐẦU THẺ KÌ XIX LÓP 10 NHÂM PHẤT HUY

NĂNG Lực TÌM HIẾU LỊCH SƯ CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT.................91.1 cơ SỞ LÍ LUẬN............................................9 LUẬN văn THẠC sĩ HAY sử dụng câu hỏi trong dạy học phần lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT