(Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai
(Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai
LỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đầy là cồng trình nghiên cứu cua tôi.(’ác số liệu, kết quả nêu trong luận văn lã trung thực và chưa từng được ai công bô tron (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai ng bât kỳ công trình nào khác.Biên hòa, ngày 05 thủng 10 nám 2012(Ký tên và ghi rõ họ tên)LỜI CẢM ƠNLỜI đầu tiên em xin chân thành cam ơn !4 Cô NGUT - TS. Nguyền Thị Thu Lan. Nguyên Giám đốc Sờ giáo dục và Đào tạo linh Đong Nai, Phó hiệu trưởng Trường Đại Học Lạc Hong đà tận linh chi dạy, định hướng (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai , giúp dờ trong suốt quá trinh thực hiện và hoãn thiện dề tài.4- Cô 1 s. Vô 1 hi Xuân. (ìiãng viên chính Khoa SPKT Trường Đại học Sư phạm Kỳ thuật TP.(Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai
IICM.4- Quỷ Thầy, cô giăng vicn Phòng quân lý khoa học Quan hệ quốc lể và Sau đại học Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố IIỒ Chi Minh.4 Quý ThâLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đầy là cồng trình nghiên cứu cua tôi.(’ác số liệu, kết quả nêu trong luận văn lã trung thực và chưa từng được ai công bô tron (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai trường. Thầy Trần Vinh Liêm Phó hiệu trương. cùng loàn thê Cán bộ, Giáo viên, (’ông nhàn viền Trường Trung càp nghê 26 3 linh Dòng Nai.4- Quý rhầy, Cô ('huyên gia trong lĩnh vực nghe Kỳ thuật máy linh đà lận linh giúp đờ. dóng góp ý kiến dánlì giá dê hoàn thiện dề tài.4- Quý Lành đạo các Doanh nghiệ (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai p đang sử dụng lao động nghe Kỳ thuật máy linh đà lạo điều kiện giúp đờ trong quá trình kháo sál xề thực trạng nàng lực nghề cúa học sinh dã tốt nghiệ(Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai
p tại trưởng Tiling cấp nghề 26/3 tinh Đồng Nai.4- Các Anh, chị, các bạn học viên lớp cao học 18B, niên khóa 2010 2012.4- Các em học sinh dà tốt nghiệLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đầy là cồng trình nghiên cứu cua tôi.(’ác số liệu, kết quả nêu trong luận văn lã trung thực và chưa từng được ai công bô tron (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai ồng Nai.Dà tận tình hướng díìn, động viên, giúp đờ, tạo mọi điều kiện thuận lợi nhắt cho người nghiên cứu hoàn thành đề tài nghiên cứu cúa mình. Một lận nừa xin chân thành câm ơn.Biên hòa. ngày ì 5 tháng 08 nănì 2012Trần Minh ĐườngTÓM TẤT LUẬN VĂNMột trong nhừng nhiệm XT.1 trọng tâm của các trường đ (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai ảo tạo nghe hiện nay là đào tạo nguồn nhân lực. phục vụ chicn lược Còng nghiệp hóa - Hiện đại hóa đất nước. Với mục tiêu sau khi ra trường, người học(Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai
có đú kiến thức, kỳ năng, thái độ đáp ứng nhu câu ngày càng cao cua nhà tuyên dụng lao động, các trường phải nô lực cái tiến chương trinh và phương phLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đầy là cồng trình nghiên cứu cua tôi.(’ác số liệu, kết quả nêu trong luận văn lã trung thực và chưa từng được ai công bô tron (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai hát triển nhanh như hiện nay, một chương trinh dào tạo sè nhanh chóng lạc hậu và lỗi thời chi sau vải năm. Vi vậy, cải tiến, phát triển chương trinh dào lạo cân phai thực hiện thường xuycn, hiệu quà với mục đích đáp ứng nhu câu người học, cũa xà hội, cứa các nhã tuyên dụng và sử dụng lao dộng hiện n (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai ay. (’hương trinh đào tạo phai đáp ứng lot nhai các nhu câu can ihicl cua người học, nham cung cap, trao doi, cúng co kiến thức, kỳ năng, thãi dộ nghe(Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai
nghiệp cho người học, tạo cơ hội lốt nhai cho người học tìm kiêm được việc làm sau khi toi nghiệp ra trường.liên cơ sớ dó, người nghiên cứu dã chọn dLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đầy là cồng trình nghiên cứu cua tôi.(’ác số liệu, kết quả nêu trong luận văn lã trung thực và chưa từng được ai công bô tron (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai nghề 26/3 tinh Đong Nai”. Nội dung luận vãn dược trinh bây các vấn de như sau:-Cư sờ lý luận VC phái Iriên chương trinh đào lạo Trung cấp nghề kỳ thuật máy tinh tại trường 26/3 tinh Đồng Nai.-Cơ sờ thực lien về phát Irièn chương trình đào lạo Trung cấp nghe kỳ thuật máy lính trên cơ sờ: Khảo sál thự (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai c trạng nghề; khảo sát nhu cầu nghề; phân tích nghề theo phương pháp chuyên gia.-Phái triền chương trình đào tạo nghề kỳ thuật máy tính bao gôm; Thiết(Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai
ke đề cương chi tiết; Thiết kể minh họa các module học nghề; khảo sát ý kiến dành giá chương trinh.-Ket luận và kiến nghị: Tóm tat kết qua cùa đề tàiLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đầy là cồng trình nghiên cứu cua tôi.(’ác số liệu, kết quả nêu trong luận văn lã trung thực và chưa từng được ai công bô tron (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai ule cỏ thể giúp cho nhiều dối tượng học khác nhau, các trình độ khác nhau lừ Sơ cấp, Trung cap. các đoi tượng học ngan hạn. dài hạn. học theo nhu cầu cần thiết thực tế. ('hương trinh dã tiết kiệm dược thời gian vả tiền bạc cho người học đồng thời đáp ứng được nhu cầu ngày càng lãng cùa người cán nân (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai g cao tay nghề và góp phần tăng thèm nguồn lao dộng kỳ thuật có kiến thức, kỳ' năng và thái dộ làm việc, đáp ứng tot nhất các nhu cầu đề ra cúa các do(Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai
anh nghiệp, dặc biệt trong giai đoạn Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa. Nhùng vấn đề này cùng được tác giá cân nhắc kỳ lường trong quá trình phát triền CLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đầy là cồng trình nghiên cứu cua tôi.(’ác số liệu, kết quả nêu trong luận văn lã trung thực và chưa từng được ai công bô tron (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai HESISOne of the most important roles of the vocational training schools now is to train the human resources for the country’s industrialization and modernization strategy. To aim at equipping the learners with sufficient knowledge, skills and appropriate altitudes to meal well with growing requireme (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai nts of work, these schools have to make efforts to improve training methods and programs. One of the key programs of these schools is the" vocational(Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai
training, also called Curriculum Development". In the rapid development of science and technology, a training program quickly becomes outdated after sLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đầy là cồng trình nghiên cứu cua tôi.(’ác số liệu, kết quả nêu trong luận văn lã trung thực và chưa từng được ai công bô tron (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai local communities and schools’ facilities to create large opportunities for learners to have suitable job after graduation.In order to meat these, this thesis will present “Curriculum Development of the Computer of Tecnology of the primary at The Vocational College" which developed by its author an (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai d his supervisors:-Literature reviews on the Training Curriculum Development of the “Computer of Tecnology”.-Practical experiences of the Curriculum D(Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai
evelopment of the Computer of Tecnology (Occupational survey; Trainining Needs analysis; chuyên gia job analysis).-Curriculum Development of the CompuLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đầy là cồng trình nghiên cứu cua tôi.(’ác số liệu, kết quả nêu trong luận văn lã trung thực và chưa từng được ai công bô tron (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo trung cấp nghề kỹ thuật máy tính theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện tại trường Trung cấp Nghề 26.3 tỉnh Đồng Nai n: Sumkmary of study results; its contributions and recommendationLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đầy là cồng trình nghiên cứu cua tôi.(’ác số liệu, kết quả nêu trong luận văn lã trung thực và chưa từng được ai công bô tronGọi ngay
Chat zalo
Facebook