(Luận văn thạc sĩ) Sử dụng phương pháp dạy học trò chơi trong môn Địa lý 10 Trường Trung học phổ thông Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) Sử dụng phương pháp dạy học trò chơi trong môn Địa lý 10 Trường Trung học phổ thông Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh
(Luận văn thạc sĩ) Sử dụng phương pháp dạy học trò chơi trong môn Địa lý 10 Trường Trung học phổ thông Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh
LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan:1.Đây là công Irinh nghiên cứu cùa tôi2.Các số liệu, kết qua nêu trong luận văn Là từ thực tế nghiên cửu,chưa từng công b (Luận văn thạc sĩ) Sử dụng phương pháp dạy học trò chơi trong môn Địa lý 10 Trường Trung học phổ thông Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh bô trong bât ki cồng trinh nào khác.3.Tôi xin dâm bao tính trung thực cua dề tâi.TP.IICM, ngây 20 tháng 3 năm 2016Người cam đoanVù Hiển LinhiiLỜI CẢM ƠNTrước hết người nghiên cứu xin gới lời cám ơn chân thành đến PGS.TS. Võ Thị Xuân lã người đà lận tình hướng dần. chi bão lôi trong suốt quá trinh ng (Luận văn thạc sĩ) Sử dụng phương pháp dạy học trò chơi trong môn Địa lý 10 Trường Trung học phổ thông Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh hiên cứu thực hiện luận vãn nãy.Xin gởi lời cám ơn chân thành đen quý thầy cô dạy lớp cao học khóa 2014B và quỷ thầy cô Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuậ(Luận văn thạc sĩ) Sử dụng phương pháp dạy học trò chơi trong môn Địa lý 10 Trường Trung học phổ thông Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh
t Tp.IICM. là nhùng người dà tận linh giăng dạy và truyền thụ nhừng kinh nghiệm quỷ báu cho người nghicn cứu trong suốt khóa dào tạo sau dại học.Dông LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan:1.Đây là công Irinh nghiên cứu cùa tôi2.Các số liệu, kết qua nêu trong luận văn Là từ thực tế nghiên cửu,chưa từng công b (Luận văn thạc sĩ) Sử dụng phương pháp dạy học trò chơi trong môn Địa lý 10 Trường Trung học phổ thông Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh iên cứu của mình.Thành thật cam ơn các anh chị em học viên cùng khóa 2014B ngành GDII dà luôn động viên, chia sê với người nghiên cứu trong suốt 1,5 năm học lập.Sau cũng, xin cám ơn gia dinh dà ung hộ và lã nguồn dộng viên cho người nghiên cứu trong suôi quá trình học lập.TP.HCM. ngày 20 tháng 3 năm (Luận văn thạc sĩ) Sử dụng phương pháp dạy học trò chơi trong môn Địa lý 10 Trường Trung học phổ thông Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh 2016Vù Hiền LinhiiiTÓM TẤTPhương pháp lã cách thức hoạt dộng của thầy và trò dế thực hiện quá trinh dạy và học. Phương pháp dạy học là còng cụ đe chu(Luận văn thạc sĩ) Sử dụng phương pháp dạy học trò chơi trong môn Địa lý 10 Trường Trung học phổ thông Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh
yên lủi nội dung kicn thức, thái độ nhận thức, trách nhiệm vã cam xúc cua người dạy đến người học. Phương pháp là một còng cụ vô hình nhưng không thè LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan:1.Đây là công Irinh nghiên cứu cùa tôi2.Các số liệu, kết qua nêu trong luận văn Là từ thực tế nghiên cửu,chưa từng công b (Luận văn thạc sĩ) Sử dụng phương pháp dạy học trò chơi trong môn Địa lý 10 Trường Trung học phổ thông Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh dục hướng đèn sự phát triên con người loàn diện bang việc dưa ra các phương pháp dạy học. kĩ thuật dạy học...nhằm dòi mới giáo dục hiện nay.Dê phái triền các nâng lực trcn. đòi hói giáo dục phái có một phương hướng dạy học mang tinh chất phát triển con người. Vã phương hướng SỪ dụng trô chơi trong (Luận văn thạc sĩ) Sử dụng phương pháp dạy học trò chơi trong môn Địa lý 10 Trường Trung học phổ thông Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh dạy học là một Irong nhùng phưcmg pháp lạo động cơ học lập cho học sinh, thay đôi cách học bị dộng sang cách học chu dộng vã phát triên một số kha năn(Luận văn thạc sĩ) Sử dụng phương pháp dạy học trò chơi trong môn Địa lý 10 Trường Trung học phổ thông Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh
g cá nhàn như làm việc nhóm, giãi quyèl được các vàn đê nội dung bài học. lù đó giãi quyết dược một sổ khỏ khãn trong rinh huống thực tiền. Do vậy ngưLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan:1.Đây là công Irinh nghiên cứu cùa tôi2.Các số liệu, kết qua nêu trong luận văn Là từ thực tế nghiên cửu,chưa từng công b (Luận văn thạc sĩ) Sử dụng phương pháp dạy học trò chơi trong môn Địa lý 10 Trường Trung học phổ thông Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh mòn Địa li 10. người nghiên cứu dà:1.Nghiên cửu cơ sớ lí luận về sử dụng trò chơi trong dạy học môn DỊa lí 10.2.Nghiên cửu thực trạng phương pháp dạy học môn Địa lí 10 tại trường TIIPT Thú Đức TP.HCM.3.Xây dựng bài dạy môn Địa li 10 theo hướng sứ dụng trò chơi trong dạy học.4.Thực nghiệm ỡ trường T (Luận văn thạc sĩ) Sử dụng phương pháp dạy học trò chơi trong môn Địa lý 10 Trường Trung học phổ thông Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh HPT Thú Đức TP.HCM đe kiêm chúng lính khá thi và hiệu quã cùa phương pháp này.Ket quá thực nghiệm cho thấy, việc sứ dụng trò chơi trong dạy học môn Đị(Luận văn thạc sĩ) Sử dụng phương pháp dạy học trò chơi trong môn Địa lý 10 Trường Trung học phổ thông Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh
a lí 10 được các dồng nghiệp đánh giá và cho rang phương pháp này có khá năng áp dụng phũ hợp với môn học Địa li lớp 10.ivABSTRACTThe method is the waLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan:1.Đây là công Irinh nghiên cứu cùa tôi2.Các số liệu, kết qua nêu trong luận văn Là từ thực tế nghiên cửu,chưa từng công b (Luận văn thạc sĩ) Sử dụng phương pháp dạy học trò chơi trong môn Địa lý 10 Trường Trung học phổ thông Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh sibility and feelings of the teacher to the learner. Method is an invisible but indispensable tool in teaching. Therefore, TW8 Period XI Conference has set the orientation for education reform is to be associated witli the development of creative thinking and education towards integral human develop (Luận văn thạc sĩ) Sử dụng phương pháp dạy học trò chơi trong môn Địa lý 10 Trường Trung học phổ thông Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh ment by introducing teaching methods, teaching techniques to reform the current education.To develop the above abilities, the education must have a me(Luận văn thạc sĩ) Sử dụng phương pháp dạy học trò chơi trong môn Địa lý 10 Trường Trung học phổ thông Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh
thod of teaching with human development characteristic. And the Gaming Teaching Method is one of methods that motivate students to study, change from LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan:1.Đây là công Irinh nghiên cứu cùa tôi2.Các số liệu, kết qua nêu trong luận văn Là từ thực tế nghiên cửu,chưa từng công b (Luận văn thạc sĩ) Sử dụng phương pháp dạy học trò chơi trong môn Địa lý 10 Trường Trung học phổ thông Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh ical situations in reality. Therefore, the researcher has boldly chosen the topic "Using Gaming Teaching Method in Geography in Grade 10 - Thu Due High School. HCMC"To contribute improving the learning outcomes of Geography 10 subjects, the researcher has:1.Researched the theoretical background on g (Luận văn thạc sĩ) Sử dụng phương pháp dạy học trò chơi trong môn Địa lý 10 Trường Trung học phổ thông Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh aming teaching method for Geography 10.2.Researched the status quoe of teaching-learning methods in Geography 10 at I hu Due High School - Ho Chi Minh(Luận văn thạc sĩ) Sử dụng phương pháp dạy học trò chơi trong môn Địa lý 10 Trường Trung học phổ thông Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh
City.3.Built the lessons for Geography 10 by using gaming teaching method.LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan:1.Đây là công Irinh nghiên cứu cùa tôi2.Các số liệu, kết qua nêu trong luận văn Là từ thực tế nghiên cửu,chưa từng công bLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan:1.Đây là công Irinh nghiên cứu cùa tôi2.Các số liệu, kết qua nêu trong luận văn Là từ thực tế nghiên cửu,chưa từng công bGọi ngay
Chat zalo
Facebook