(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường Trung học phổ thông thuộc thành phố Hồ Chí Minh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường Trung học phổ thông thuộc thành phố Hồ Chí Minh
(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường Trung học phổ thông thuộc thành phố Hồ Chí Minh
LỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là còng trinỉi nghiên cứu cua tôi.Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai còng bố tron (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường Trung học phổ thông thuộc thành phố Hồ Chí Minh ng bất kỹ còng trình não khácTp. Hồ Chỉ Minh, ngày ... tháng 10 nãtn 2012(Ký lên và ghi rò họ lên)l.ìêu Thị Hồng LoaniiLỜI CẢM ONTrong thời gian tham gia học tập, nghiên cữu tại lớp Giáo dục học khóa Ị 8 (2010 - 2012/. lại trường Đại học Sư phạm Kỳ thuật thành phố Hồ ('hỉ Minh, lòi thật sự thấy mình (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường Trung học phổ thông thuộc thành phố Hồ Chí Minh lớn lên nhiều về ỉỹ luận, nhận thức, chuyên môn. Dế dạt dược nhừng thành quà trên là nhờ sự hồ trợ giúp đở cúa Ban Giám Hiệu, phòng han trong Nhà trư(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường Trung học phổ thông thuộc thành phố Hồ Chí Minh
ớng, tập thế thầy cô khoa Sư phạm Kỳ thuật, các bạn cùng lớp và nhiều dồng nghiệp khác.Trước tiên, xin dược gới lòng biết ơn chân thành cua minh đến TLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là còng trinỉi nghiên cứu cua tôi.Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai còng bố tron (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường Trung học phổ thông thuộc thành phố Hồ Chí Minh .Xin chân thành câm ơn TS. Nguyen Tăn Tuan. Trướng khoa Sư phạm Kỹ thuật, trường Dại học Sư phạm Kỹ thuật thành phổ Hồ Chi Minh dâ giăng dạy và định hướng cho lòi nghiên cún đè lài.Xin chân thành cám ơn TS. Tò Thị Xuân, co van học tập cùa ngành Giáo due-hoc dà giang dạy, hồ trợ rà gia công về mật ph (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường Trung học phổ thông thuộc thành phố Hồ Chí Minh ương pháp giang dạy cho dề tài.Xin chán thành cám ơn Ban Giảm Hiệu, Phòng Dào rạo sau Dại học, trường Dại học Sư phạm Kỳ thuật TP.HCM đà lạo điêu kiện(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường Trung học phổ thông thuộc thành phố Hồ Chí Minh
cho tôi hoàn í hành khóa học.Xin chân thành cam ơn quí thầy có Khoa Sư phạm Kỳ thuật, thầy cô dỗ tham gia giảng dạy và truyền lai nhùng kinh nghiệm qLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là còng trinỉi nghiên cứu cua tôi.Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai còng bố tron (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường Trung học phổ thông thuộc thành phố Hồ Chí Minh a Ỉ8ỈỈ và gia đinh, đà động viên giúp đờ lòi trong suốt quá trình học lập và nghiên cứu khoa học.TP.IICM. ngày tháng 10 năm 2012Người nghiên cứuLiêu Thị Hồng LoaniiiTÓM TÁTGiảng dạy với mục tiêu nham lích cực hoá hoạt động và tư duy cùa học sinh, được xem lã phương pháp dạy học hiện đại. phũ hợp với (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường Trung học phổ thông thuộc thành phố Hồ Chí Minh xu thế dạy học hiện nay. Đáp ứng mục liêu đào lạo được nhừng con người Việt Nam có nảng lực lư duy dộc lập và sáng tạo. có khâ năng thích ứng. hợp tá(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường Trung học phổ thông thuộc thành phố Hồ Chí Minh
c và năng lực giai quyết vắn đê. có kiên thức và kỳ nâng nghê nghiệp đáp ứng nhu câu thực lien, có khá nàng hội nhập quốc tể. Vi thế. tác gia lựa chọnLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là còng trinỉi nghiên cứu cua tôi.Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai còng bố tron (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường Trung học phổ thông thuộc thành phố Hồ Chí Minh h thực tiễn cao trong trường TIIPT.Luận vãn gồm 3 phần:Phần mó- dầu: Nêu rò lí do chọn dể tải. mục tiêu vã nhiệm vụ nghiên cứu, dối tượng và khách the nghiên cứu. giã ihuyêl nghiên cứu. phương pháp nghiên cứu và dóng góp mới cua dề tài.Phần nội dung: Gồm ba chương, tập tiling váo những vấn dề: Tìm h (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường Trung học phổ thông thuộc thành phố Hồ Chí Minh iếu về cơ sỡ lí luận và nhừng vàn đê liên quan đền phương pháp dạy học theo hướng lích cực hóa người học: kháo sãt và phàn tích thực trạng việc tố chứ(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường Trung học phổ thông thuộc thành phố Hồ Chí Minh
c dạy và học mòn Công nghệ 10 lại một sô trường THP T thuộc Tp.HCM: vận dụng một sô phương pháp dạy học theo hướng lích cực hóa người học. thực nghiệmLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là còng trinỉi nghiên cứu cua tôi.Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai còng bố tron (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường Trung học phổ thông thuộc thành phố Hồ Chí Minh óa.Phẩn kết luận: róm lắl nhùng kết quả đạt được về lí luận và thực liền, nhùng tồn tại và hướng phát triển cua dề tài.Qua kèt quà thực nghiệm, cho thây cách tô chức dạy học theo hướng lích cực hóa người học dà dáp ứng dược mục tiêu về chất lượng giảng dạy mòn Công nghệ 10 tại trường TIIPT Cu Chi Tp (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường Trung học phổ thông thuộc thành phố Hồ Chí Minh I-ICM.Người nghiên cửuLiêu Thị Hong LoanABSTRACTTeaching with the goal of activating learners’ participation and perception is considered to be a mod(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường Trung học phổ thông thuộc thành phố Hồ Chí Minh
ern teaching method, which suits the current trend of teaching. Knowing the training objectives for Vietnamese people with the ability of independent LỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là còng trinỉi nghiên cứu cua tôi.Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai còng bố tron (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường Trung học phổ thông thuộc thành phố Hồ Chí Minh integration. 1 would like to do a research on "Active learning organization for teaching Technology to grade 10 at some high schools in I Io C hi Minh City”, which is necessary’ and highly practical for high schools.I his thesis consists of three parts:Introduction: rhe reasons for selecting the to (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường Trung học phổ thông thuộc thành phố Hồ Chí Minh pic, the objectives, tasks, and methods of the research, as well as the new contribution to the topic.Content: It consists of three chapters, focusing(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường Trung học phổ thông thuộc thành phố Hồ Chí Minh
on the issues: Understanding the basis of theoretical and methodological issues related to teaching towards positive learners; survey and analysis ofLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là còng trinỉi nghiên cứu cua tôi.Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai còng bố tron (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường Trung học phổ thông thuộc thành phố Hồ Chí Minh g practice at Cu Chi High school; processing the data and evaluating the results of the organization in the trend of positive teaching.Conclusion: Summary of the results on theory and practice, the existence and the development of the subject.rhe practice results show that leaching with the goal of (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường Trung học phổ thông thuộc thành phố Hồ Chí Minh activating learners’ participation and perception for the subject of Technology to grade 10 students at Cu Chi High School, Ho Chi Minh City has met t(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường Trung học phổ thông thuộc thành phố Hồ Chí Minh
he goal of teaching quality.LỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là còng trinỉi nghiên cứu cua tôi.Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai còng bố tronLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là còng trinỉi nghiên cứu cua tôi.Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai còng bố tronGọi ngay
Chat zalo
Facebook