(Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột giảng dạy môn Công nghệ 11 tại trường Trung học Phổ thông Phong Phú, tỉnh Trà Vinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột giảng dạy môn Công nghệ 11 tại trường Trung học Phổ thông Phong Phú, tỉnh Trà Vinh
(Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột giảng dạy môn Công nghệ 11 tại trường Trung học Phổ thông Phong Phú, tỉnh Trà Vinh
LỜI CAM ĐOANTòi cam đoan:Dây là công trinh nghiên cứu của tôi.Các số liệu, kết qua nêu trong luận văn lã trung thực và chưa từng được ai công bố trong (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột giảng dạy môn Công nghệ 11 tại trường Trung học Phổ thông Phong Phú, tỉnh Trà Vinh g bât kì còng trinh nào khác.Trà Vinh, ngày.tháng..nãm 2015Người cam đoanTrần Th| Kiều LoaniiTÓM TẮTSự nghiệp giáo dục Việt Nam đang ơ quá trinh đổi mới căn ban và toàn diện. Ngoài đôi mới vê mục liêu, chưong trình thi đôi mói vê phương pháp dạy học là yêu tố rất quan trọng, góp phần nâng cao chất l (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột giảng dạy môn Công nghệ 11 tại trường Trung học Phổ thông Phong Phú, tỉnh Trà Vinh ượng học tập.Nhũng năm qua, trong phong trào dồi mới phương pháp dạy học. một số giáo viền có tâm huyết với nghê đà thực hiện nhiêu giờ dạy tốt, phán(Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột giảng dạy môn Công nghệ 11 tại trường Trung học Phổ thông Phong Phú, tỉnh Trà Vinh
ánh dược tinh thân cũa xu thế mới. Tuy nhiên, phổ biến hiện nay vần lá cách dạy thòng bão kiến thức có san, dạỵ học theo phưong pháp “ thuyct trình cóLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan:Dây là công trinh nghiên cứu của tôi.Các số liệu, kết qua nêu trong luận văn lã trung thực và chưa từng được ai công bố trong (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột giảng dạy môn Công nghệ 11 tại trường Trung học Phổ thông Phong Phú, tỉnh Trà Vinh i mới phương pháp dạy học, người nghiên cứu tiến hành thực hiện dể tãi: Vận dụng phương pháp d(iy học bàn tay nặn bột giáng dạy môn Công nghệ 11 tại trường TIIPT Phong Phú tinh Trà Vinh.Luận văn gồm 3 phẩn-Phẩn mờ đầu: Nêu được lí do chọn đề lài, xác định mục liêu, đề ra nhiệm vụ nghiên cứu. Lập gia (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột giảng dạy môn Công nghệ 11 tại trường Trung học Phổ thông Phong Phú, tỉnh Trà Vinh thuyết, giới hạn phạm vi nghiên cứu và lựa chọn phương pháp nghiên cứu.-Phẩn nội dung:+ Chương 1: I rinh bày cơ sớ lí luận của phưcmg pháp bàn lay nă(Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột giảng dạy môn Công nghệ 11 tại trường Trung học Phổ thông Phong Phú, tỉnh Trà Vinh
n bộl+ Chương 2:Thực trạng ve phưcmg pháp dạy học môn công nghệ 1 ì lại trường TIIPT Phong Phú. tinh Trà Vinh.+ Chương 3: rhực nghiệm sư phạm và đánh LỜI CAM ĐOANTòi cam đoan:Dây là công trinh nghiên cứu của tôi.Các số liệu, kết qua nêu trong luận văn lã trung thực và chưa từng được ai công bố trong (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột giảng dạy môn Công nghệ 11 tại trường Trung học Phổ thông Phong Phú, tỉnh Trà Vinh dạy môn ('ông nghệ 11. Qua dó nêu lên dược hướng phát triển dề tài. Từ dó dề xuất dược một số kiến nghị đe việc vận dụng phương pháp dạy học bàn tay nặn bột giảng dạy môn Công nghệ 11 dạt hiệu quà.iiiABSTRACTThe Vietnamese educational career has been in both the basic and comprehensive innovating pr (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột giảng dạy môn Công nghệ 11 tại trường Trung học Phổ thông Phong Phú, tỉnh Trà Vinh ogress. Besides the innovation of the targets and the curriculums, the innovation of the teaching method is one of the most important factors that con(Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột giảng dạy môn Công nghệ 11 tại trường Trung học Phổ thông Phong Phú, tỉnh Trà Vinh
tribute to the raise of the learning quality.In recent years, in the innovation of the teaching methodology movement, some devoted teachers have carriLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan:Dây là công trinh nghiên cứu của tôi.Các số liệu, kết qua nêu trong luận văn lã trung thực và chưa từng được ai công bố trong (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột giảng dạy môn Công nghệ 11 tại trường Trung học Phổ thông Phong Phú, tỉnh Trà Vinh nnounce the available knowledge, leaching trending to the methodology of “giving a lecture combmed with conversation” has been an essential task in which ‘The teachers present the knowledge and the students achieve and remember”. So that to contribute a small part to the teaching method innovation, (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột giảng dạy môn Công nghệ 11 tại trường Trung học Phổ thông Phong Phú, tỉnh Trà Vinh the student of methodology has carried out the theme: “Applying the teaching method of the kneading dough hands to teach the subject of handicrafts gr(Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột giảng dạy môn Công nghệ 11 tại trường Trung học Phổ thông Phong Phú, tỉnh Trà Vinh
ade 11 in Phong Phu Upper Secondary School in I ra Vinh province"The thesis comprises 3 partsThe introduction part: setting the reason of choosing theLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan:Dây là công trinh nghiên cứu của tôi.Các số liệu, kết qua nêu trong luận văn lã trung thực và chưa từng được ai công bố trong (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột giảng dạy môn Công nghệ 11 tại trường Trung học Phổ thông Phong Phú, tỉnh Trà Vinh T he content:+ Chapter 1: Presenting the theoretic reason of the teaching methodology of the kneading dough hands+ Chapter 2: The real situation of leaching methods the subject of handicrafts grade 11 in Phong Phu upper Secondary School in Tra Vinli province.+ Chapter 3: Teaching experiments and res (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột giảng dạy môn Công nghệ 11 tại trường Trung học Phổ thông Phong Phú, tỉnh Trà Vinh ult evaluation.The conclusion and petition: Presenting the advantages, drawbacks, the tendency to solve the problems when applying the teaching method(Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột giảng dạy môn Công nghệ 11 tại trường Trung học Phổ thông Phong Phú, tỉnh Trà Vinh
of the kneading doughivhands in teaching the subject of handicrafts grade 11. Thereby presents the tendency of the thesis development. And then suggeLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan:Dây là công trinh nghiên cứu của tôi.Các số liệu, kết qua nêu trong luận văn lã trung thực và chưa từng được ai công bố trong (Luận văn thạc sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột giảng dạy môn Công nghệ 11 tại trường Trung học Phổ thông Phong Phú, tỉnh Trà Vinh MỤC LỤCA.PHẢN MÕ ĐẢƯLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan:Dây là công trinh nghiên cứu của tôi.Các số liệu, kết qua nêu trong luận văn lã trung thực và chưa từng được ai công bố trongGọi ngay
Chat zalo
Facebook