Luận văn thạc sĩ VNU UEd nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ hóa học lớp 11 nâng cao)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 130 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ VNU UEd nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ hóa học lớp 11 nâng cao)

Luận văn thạc sĩ VNU UEd nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ hóa học lớp 11 nâng cao)

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI ỉ-RƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYÊN Till LIÊNNGHIÊN cửu VÀ ẤP DỤNG QUAN DIÊM DẠY HỌC PHÂN HÓA Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÔ THÔNG NHAM TÍC

Luận văn thạc sĩ VNU UEd nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ hóa học lớp 11 nâng cao) C II cực HÓA HOẠT DỘNG NHẬN THÚC CÙA HỌC SINH(CHƯƠNG NHÓM NITƠ- HÓA HỌC LỚP 11 NẤNG CAO)LUẬN VÀN THẠC sì su’ PHẠM HOÁ HỌC ♦ • ♦ ♦HÀ NỘI-20121DẠI HỌC Q

ƯÓC GIA HẢ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ LIÊNNGHIÊN CỬU VÀ ẤP DỤNG QUAN DIÊM DẠY HỌC PHÂN HÓAỚ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÒ THÔNG NHẢM TÍCH cực HÓAHOẠT Luận văn thạc sĩ VNU UEd nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ hóa học lớp 11 nâng cao)

DỌNG NHẶN THỨC C ỦA HỌC SINH(Chirưng nhóm Nitơ- hóa hục 11 nâng cao)LUẶN VÀN THẠC sì su PHẠM HOẤ HỌC♦ • ♦ ♦CHUYÊN NGÀNH: I.Ý LUẬN VÀ PHƯƠNG PHẤP DẠY

Luận văn thạc sĩ VNU UEd nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ hóa học lớp 11 nâng cao)

HỌC• • •Bõ MÔN IIOÁ HỌC• ♦Mã số: 60 14 10Ngiròi hướng dẫn: PGS. TS Dăng Thi OanhHÀ NỘI-20122MỤC LỤCLỜI CÁM ƠN.........................................

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI ỉ-RƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYÊN Till LIÊNNGHIÊN cửu VÀ ẤP DỤNG QUAN DIÊM DẠY HỌC PHÂN HÓA Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÔ THÔNG NHAM TÍC

Luận văn thạc sĩ VNU UEd nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ hóa học lớp 11 nâng cao) ......................................5DANH MỤC CẢC HÌNH..............................................................6MỞ DÂU.........................

................................................7CHƯƠNG 1. CƠSỞLỶLVẬNVÀ THỰC TIẾNCÙA VẤN ĐỂ....................................13Dỏ/ MỚI PHƯƠNG PHÁP D Luận văn thạc sĩ VNU UEd nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ hóa học lớp 11 nâng cao)

Ạ } IIỌ( Ớ THPT THEO Ọỉ AN DIỀM...........................13DẠ ỉ HỌC PHÂN HÒA..............................................................131.1.Phươn

Luận văn thạc sĩ VNU UEd nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ hóa học lớp 11 nâng cao)

g hường đối mời phương pháp dạy học hóa học [7] [28] [29]..........131.1.1.Phương hướng chung..................................................131.1.2

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI ỉ-RƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYÊN Till LIÊNNGHIÊN cửu VÀ ẤP DỤNG QUAN DIÊM DẠY HỌC PHÂN HÓA Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÔ THÔNG NHAM TÍC