(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM
(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM
LÒI CAM ĐOANTòi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cửu của tói.Các số liệu, kết quả thống kẻ nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được côn (Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM ng bố trong bất cứ còng trình não khác.Tp. HỒ Chí Minh. ngày 15/08/2013Người nghiên cứuBùi Thi Hãi LýLớpGDH K19B (2011- 1013)11Lòĩ CẢM ƠNLuận văn này được hoàn thành với sự giúp đờ của quý thầy cỏ. đồng nghiệp, các bạn Sinh viên và gia đình.Đầu tiên, xin gửi lòi tri ân sâu sắc đến Thầy PGS. TS Ngô A (Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM nh Tuấn- Trưởng khoa Đào tạo Chất lượng cao, đà tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tôi thực hiện đề tài tại khoa Đào tạo CLC. Nhùng hướng dần chi bão tận(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM
tinh về học thuật cùng như nhừng chia sè quý báu cua thầy về các vấn đề liên quan đền Sinh viên nói riêng và sv khoa Dào tạo CLC nói chung, đà giúp tLÒI CAM ĐOANTòi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cửu của tói.Các số liệu, kết quả thống kẻ nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được côn (Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM guyễn Văn Tuấn-Trường khoa Sư phạm Kỳ thuật: cô TS. Võ Thị Xuân: cô TS. Dương Thị Kim Oanh-cố vấn cao học cùng rất ca các Thầy /cô trong khoa Sư phạm Kỳ thuật và các Thay/ cô tham gia giảng dạy Cao học đà hét lòng truyền đạt kiến thức cho chúng tôi trong suốt thời gian diễn ra khóa học Thạc sĩ Giáo (Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM dục tại trường ĐH Sư phạm Kỳ thuật Tp.HCM.Xin trân trọng biết ơn Ban giảm hiệu Trường DH Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM: Phòng Đào tạo; Thư viện: Các cán bộ(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM
quán lý đào tạo tại các khoa. GV, cố vấn học tập tại khoa Dào tạo CLC đà giúp dờ tòi trong quá trình thực hiện đề tài và dặc biệt là các Chuyên gia (LÒI CAM ĐOANTòi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cửu của tói.Các số liệu, kết quả thống kẻ nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được côn (Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM cơ sớ dể tôi diều chinh chương trình cho phù hợp.Xin gửi lời cám ơn đến Thầy ThS. Trần Thế Mạnh- chuyên gia đào tạo KNA/ tại trung tàm đào tạo KNM Tâm Việt đà chia sè VỚI tôi những kinh nghiệm, cách thức và đạc biệt là các bài tập trãi nghiệm quỹ bâu trong việc đào tạo KNM cho svXin cám ơn các Cản b (Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM ộ quân lý và sứ dụng lao dộng tại các doanh nghiệp hiện đang cộng tác với khoa Đào tạo CLC dà giúp đờ tôi rất nhiều trong quá trình thực hiện các nhiệ(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM
m vụ cùa đề tài. Những ý kiến đòng gỏp nhiệt tình cùa các anh/ chị đà mang lại giá trị thực tiễn cho nội dung của luận văn.Cuối cùng, không quên gứi lLÒI CAM ĐOANTòi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cửu của tói.Các số liệu, kết quả thống kẻ nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được côn (Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM Các bạn chính là những cộng sự trẻ của tôì và chính những đóng góp. tâm tư. mong muốn, nguyện vọng thậm chi là kỳ vọng cùa các bạn về việc trang bị KNM đà làm nguồn động lực quý giá giúp cho tôi nồ lực đế hoàn thành các nhiệm vụ nghiên cứu. Và cuối cùng gia dinh, bạn bè là nơi dà cho lôi thật nhiều (Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM chia sè. niềm tin và nguồn động viên đê tôi hoàn thành luận văn này.Xin chân thành cam ơn ĩỉ!111TÓM TẤT NỘI DUNG LUẬN VĂNTrong thời hội nhập, năng lự(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM
c cùa người lao động được đánh gicá qua 2 tiêu chí: năng lực ìàm người (kỳ' năng mềm) và năng lực làm nghề (kỳ năng cứng). Vì thế ngoài kiến thức chuyLÒI CAM ĐOANTòi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cửu của tói.Các số liệu, kết quả thống kẻ nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được côn (Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM ự nhạy bén trong xư lý công việc; khà nàng Lành đạo; giái quyết các vấn đề trong công việc, cuộc sống; hòa nhập tốt VỚI môi trường làm việc... bao gồm các phẩm chất như: tinh tư giác, đáng tin cậy. sự tận tàm. khà nàng thích ứng. óc suy xét, thái độ. tính chu đông, sư cam thông, tự tin. tính chính t (Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM rực, chu đông, ý thức tố chức, sự dẻ mến, mức đô ánh hương, độ mạo hiểm...Bên cạnh dó. con người sồng trong xã hội hiện đại phái đương đau với những r(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM
ủi ro và thách thức do hệ quà của việc thay đổi toàn diện về môi trường, kinh tế. văn hóa. xà hội và lối sống vói tổc độ nhanh. Do đó trang bị KNM là LÒI CAM ĐOANTòi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cửu của tói.Các số liệu, kết quả thống kẻ nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được côn (Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM một phần quan trọng trong nhân cách và cách thức làm việc cùa con người hiên đạiTuy nhiên, việc trang bl KNM cho sv nói chung và sv khoa Đào tao CLC nói riêng nếu chi thông qua các buổi chuyên đề, hội thao như hiện nay là chưa thực sự hiệu quà. Với chương trình đào tạo mới 150TC của trường ĐH Sư phạ (Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM m Kỳ thuật Tp.HCM. yêu cầu sv phái được trang bị cả KN cứng và KNM. Vi vậy. KNM được chú trương tích hợp vào các mòn học đặc biệt là môn 'Nhập môn các(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM
ngành kỹ thuật" nhưng việc tích hợp có mang lại hiệu quả hay không cần phái thời gian ít nhất là 4 năm để có câu trá lời. Tuy nhiên, từ trước tới nayLÒI CAM ĐOANTòi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cửu của tói.Các số liệu, kết quả thống kẻ nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được côn (Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM rau dồi trang bị KNM nên đa số sv ra trường bi chê Là thiêu KNM dần đến chưa đáp ứng được mục tiêu đào tạo cua nhã trường, chưa đáp ứng được nhu cầu xà hội về nguồn nhân lực cùng như chưa thê mang lại thành công cho chinh bân thân sv.Do vậy. đè sv nhận thức rõ tầm quan trọng của KNM. sv được cung cấ (Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM p một nền tâng kiến thức \irng chắc về KNM. có ý thức tự giác trang bị KNM và trên hết để tất cả là sv có cơ hội trang bị KNM thi trước tiên cần thiết(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM
phải có chương trinh mòn học KNM cụ thể được xây dựng trên cơ sở nhu cầu từ phía sv, nhà tuyên dụng vã nhận định của GV cũng như bám sát chuẩn đẩu raLÒI CAM ĐOANTòi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cửu của tói.Các số liệu, kết quả thống kẻ nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được côn (Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM ó một quy trinh đào tạo KNMIVcụ thể chính là các bước trong tnên khai đào tạo sao cho phù hợp vói linh chất của môn học vê Kỳ năng, là cơ sờ đưa chương trinh môn học vào đào lạo thực tiễn.Chính vì nhừng lý do trên, người nghiên cửu lien hành thực hiện đê lài “A'ậr dựng chương trình, nội dung môn học (Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM “KỶNẤNG MÉM” tợị khoa Dào tợo Chất lượng cao ( CLC) - Trường DH Sư Phạm Kỹ Thuật TP.IICM”.Nghiên cứu dược thực hiện tại khoa Đào tạo Chắt lượng cao -(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM
Trường ĐII Sư phạm Kỳ thuật Tp.IICM từ tháng 10 năm 2012 dến tháng 08 năm 2013. Cuồn luận vàn này trình bây kết quá nghiền cứu trong 03 phần như sau:LÒI CAM ĐOANTòi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cửu của tói.Các số liệu, kết quả thống kẻ nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được côn (Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM n cứu; giới hạn phạm VI nghiên cửu và phương pháp nghiên cứu.+ Phần nội dung: gồm 3 chươngChương I: Cơ sơ lý luận về xây dựng chương trinh, nội dung mòn học "Kỹ năng mềm”: Sơ lược lịch sữ vấn dề nghiên cửu trên thề giới và tại Việt Nam; Tống hợp cô dọng lý thuyết về các khái niệm liên quan đến xây d (Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM ựng chương trinh môn học KNM: Vói cơ sở khoa học về xây dựng chương trinh, nội dung môn học nêu rõ các nguyên tắc dạy học cơ bân. phương pháp xây dưng(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM
chương trinh mòn học. cấu trúc chương trình mòn học và quy trinh xây dưng chương trinh môn học (10 bước) VỚI cơ sơ khoa học về đào tạo KNM nêu rõ cơ LÒI CAM ĐOANTòi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cửu của tói.Các số liệu, kết quả thống kẻ nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được côn (Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM biệt lã tầm quan trọng cua việc đào tạo KNM cho sv dặc biệt lã sv sắp ra trường.-Chương II: Thực trạng vã nhu cầu dào tạo KNM tại khoa Đào tạo CLC -trưởng DH Sư phạm Kỹ thuật Tp.HCM: Trình bày lông quan vê khoa Dào tạo CLC; rim hiêu thực trạng và nhu câu đào lạo KNM tại khoa Dào lạo CLC thông qua sv (Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM năm 3 và năm 4; cán bộ quân lý đào tạo. GV cò vân học lập: cán bộ quàn lý và sữ dụng lao động tại các doanh nghiệp hiện đang cộng lác ven khoa Dào lạ(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM
o ClThông qua đó lìm hicu các nhu câu. mong muôn cùng như các yêu cầu vê các kỳ năng mà hiện nay sv dang thiếu, nhã tuyên dụng dề cao. xã hội dang cầnLÒI CAM ĐOANTòi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cửu của tói.Các số liệu, kết quả thống kẻ nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được côn (Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM theo chương trinh dàơ tạo mới 150 TC. chuẩn dầu ra vã các kết qua thống kè kháo sát về thực trạng và nhu cầu đào tạo KNM ỡ Chương II; l iến hành xin ý kiến chuyền gia là các cán bộ quán lý đào lạo tại Khoa Dào tạo CLC và các khoa khác trong trường DH Sư phạm Kỳ thuật Tp.HCM về mức độ đáp ứng chuẩn đ (Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM ầu ra của chương trinh môn học KNM, mức độ phù hợp với thực tiền, thin lượng và tính khãVthi của chương trình mòn học KNM; Tô chức thực nghiệm, đưa ch(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM
ương trinh mòn học K.NM đã xây dựng vào thực tế đào tạo và trình bây kết quả thực nghiệm qua đó điều chinh, hoàn thiện chương trinh môn học.LÒI CAM ĐOANTòi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cửu của tói.Các số liệu, kết quả thống kẻ nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được cônGọi ngay
Chat zalo
Facebook