phát triển thị giác chức năng cho trẻ nhìn kém mẫu giáo lớn thông qua hệ thống bài tập

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 231 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: phát triển thị giác chức năng cho trẻ nhìn kém mẫu giáo lớn thông qua hệ thống bài tập

phát triển thị giác chức năng cho trẻ nhìn kém mẫu giáo lớn thông qua hệ thống bài tập

iBộ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMTRĂN THỊ VÀNGPHÁTTRIẼN THỊ GIÁC CHỨC NĂNGCHO TRẺ NHÌN KÉM MĂU GIÁO LỚN THÔNG QUAHỆ THÕNG BÀI TẬP

phát triển thị giác chức năng cho trẻ nhìn kém mẫu giáo lớn thông qua hệ thống bài tập PLUẬN ÁN TIỄN Sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCHÀ NỘI - 2022iiBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMTRĂN THỊ VĂNGPHÁTTRIẼN THỊ GIÁC CHỨC NĂNG CHO TR

É NHÌN KÉMMÂU GIÁO LỚN THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬPChuyên ngành: Lý luận và lịch sử giáo dụcMà số: 9.14.01.02LUẬN ÁN TIÊN Sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCCán bộ hướ phát triển thị giác chức năng cho trẻ nhìn kém mẫu giáo lớn thông qua hệ thống bài tập

ng dẵn ỉPGS.TS. Phạm Minh MụcCán bộ hướng dân 2TS. Nguyen Dứt CườngHÀ NỘI - 2022iiiLỜI C AM ĐOANTôi xin

phát triển thị giác chức năng cho trẻ nhìn kém mẫu giáo lớn thông qua hệ thống bài tập

g lôi. Các số liệu, kếl qud nghiên cún nêu trong luận án là trung thực và chưa từng dược ai công bô trong bãt kì công trình nghiên cihi nào khác.Lác g

iBộ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMTRĂN THỊ VÀNGPHÁTTRIẼN THỊ GIÁC CHỨC NĂNGCHO TRẺ NHÌN KÉM MĂU GIÁO LỚN THÔNG QUAHỆ THÕNG BÀI TẬP

phát triển thị giác chức năng cho trẻ nhìn kém mẫu giáo lớn thông qua hệ thống bài tập Mục và TS. Nguyên Đức Cường lời cảm ơn vì những định hướng khoa học, sự hướng dàn tận tâm trong quá trình học tập, nghiên cứu thực hiện luận án này.T

ôi xin trân trong cám ơn tới Ban lãnh đạo Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Phòng Quàn lý Khoa học. Đào tạo - bôi dường, Hợp tác quốc tẽ, Ban lãnh đạo phát triển thị giác chức năng cho trẻ nhìn kém mẫu giáo lớn thông qua hệ thống bài tập

Trung tâm Giáo dục Đặc biệt Quốc gia, Viện khoa học Giáo dục Việt Nam và nhừng người đồng nghiệp đă luôn ủng hộ và tạo điều kiện cho tôi trong suốt qu

phát triển thị giác chức năng cho trẻ nhìn kém mẫu giáo lớn thông qua hệ thống bài tập

á trình công tác và nghiên cứu.Tôi xin càm ơn Trường PTCS Nguyền Đinh Chiếu tp. Hà Nội, Trung (âm hò trợ phát triền Giáo dục hòa nhập Hái Phòng, Đà Nả

iBộ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMTRĂN THỊ VÀNGPHÁTTRIẼN THỊ GIÁC CHỨC NĂNGCHO TRẺ NHÌN KÉM MĂU GIÁO LỚN THÔNG QUAHỆ THÕNG BÀI TẬP

phát triển thị giác chức năng cho trẻ nhìn kém mẫu giáo lớn thông qua hệ thống bài tập đã cộng tác, tận tình giúp tôi thực hiện kháo sát giáo viên, đánh giá trê nhìn kém và thực nghiệm nghiên cứu cùa mình.Tôi xin dành tình câm yêu thươn

g cùa mình tới các tré nhìn kém và đặc biệt 3 trẻ nhìn kém được lựa chọn nghiên cứu thực nghiệm. Trong thời gian làm luận án, tôi được tiếp xúc với cá phát triển thị giác chức năng cho trẻ nhìn kém mẫu giáo lớn thông qua hệ thống bài tập

c em, với nhừng người thân cùa các em, quá trình này đâ cho tôi những trài nghiệm nghề nghiệp quý giá, tiếp thêm sự yêu nghề và là động lực đẽ tôi hoã

phát triển thị giác chức năng cho trẻ nhìn kém mẫu giáo lớn thông qua hệ thống bài tập

n thành nghiên cứu cùa mình.Tôi xin dành tình cảm biết ơn tới gia đình, những người thân yêu, nhừng người bạn đâ luôn bên tôi trong quá trình học tập,

iBộ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMTRĂN THỊ VÀNGPHÁTTRIẼN THỊ GIÁC CHỨC NĂNGCHO TRẺ NHÌN KÉM MĂU GIÁO LỚN THÔNG QUAHỆ THÕNG BÀI TẬP