SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “XÂY DỰNG VÀ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 9 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH”

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 40 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “XÂY DỰNG VÀ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 9 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH”

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “XÂY DỰNG VÀ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 9 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH”

. "Xây dựng và dạy- học ỉ neo chu de tích hỢp liên môn trong (1SÁNG KIẾN KINH NGHIÊM“XÂY DỰNG VÀ DẠY- HỌC THEO CHÚ ĐỂ tích hợp liên môn TRONG DẠY- HỌC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “XÂY DỰNG VÀ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 9 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH” C ĐỊA LÍ LỚP 9 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHẤT TRIEN NĂNG lực học SINH”LCjjI[ửj:íữ;ựcjựcử;j77jĩr„_____ Â “Xây dựng và dạy- học theo chu de tích hỢp liên môn tron

g dđịnh hướng phát triển nấng lực học sinh. "Năm học: 2016- 2017PHẨN THỨ NHẤT: MÓT số VAN ĐỂ CHUNG:I.LÍ DO CHỌN DỂ TÀI:1.Cơ sớ lí luận:2.Cơ sớ thực ti SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “XÂY DỰNG VÀ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 9 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH”

ễn:II.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:III.Dổi TƯỢNG NGHIÊN CỨC:IV.DỐI TƯỢNG KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM:V.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨC:7. Nghiên cứu tài liêu:2.Phương pháp phỏ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “XÂY DỰNG VÀ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 9 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH”

ng vàn, diếu tra:3.Phương pháp so sánh, dôi chiêu:VI.PHẠM VI VÀ KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨC:PHẨN THỨ HAI: NÒI DUNG SÁNG KIÊN KINH NGHIÊM: CHƯƠNG I: Cơ SỜ LÝ L

. "Xây dựng và dạy- học ỉ neo chu de tích hỢp liên môn trong (1SÁNG KIẾN KINH NGHIÊM“XÂY DỰNG VÀ DẠY- HỌC THEO CHÚ ĐỂ tích hợp liên môn TRONG DẠY- HỌC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “XÂY DỰNG VÀ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 9 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH” N ĐỂ NGHIÊN cứu :1.TÌNH TRẠNG THỰC TẾ KHI CHƯA THỰC HIỆN ĐỀ tài :Ị. Thuận lợi:a.về phía giáo viên :b.về phía học sinh :2.Khó khăn :a. về phía giáo viê

n :13181z-____ "Xây dựng và dạy- học theo chu de tích hỢp liên môn trong dđịnh hướng phát triến nâng lực học sinh."I). về phía học sinh :11.SỐ LIỆU Di SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “XÂY DỰNG VÀ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 9 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH”

ều TRA TRƯỚC KHI THỰC HIỆN :CHƯƠNG III. NHỮNG GlÀl PHÁPTHựC HIỆN :

. "Xây dựng và dạy- học ỉ neo chu de tích hỢp liên môn trong (1SÁNG KIẾN KINH NGHIÊM“XÂY DỰNG VÀ DẠY- HỌC THEO CHÚ ĐỂ tích hợp liên môn TRONG DẠY- HỌC