SKKN Giải pháp rèn luyện kĩ năng điều chỉnh và quản lí cảm xúc nhằm hình thành khả năng ứng phó với căng thẳng của học sinh trường THPT Kim Sơn C
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Giải pháp rèn luyện kĩ năng điều chỉnh và quản lí cảm xúc nhằm hình thành khả năng ứng phó với căng thẳng của học sinh trường THPT Kim Sơn C
SKKN Giải pháp rèn luyện kĩ năng điều chỉnh và quản lí cảm xúc nhằm hình thành khả năng ứng phó với căng thẳng của học sinh trường THPT Kim Sơn C
MỤC LỤCMỤC LỤC.................................................................. 1ĐƠN YÊU CÂU CÔNG NHẬN SÁNG KIÊN.................................... SKKN Giải pháp rèn luyện kĩ năng điều chỉnh và quản lí cảm xúc nhằm hình thành khả năng ứng phó với căng thẳng của học sinh trường THPT Kim Sơn C .........21.Tên sáng kiên, lình vực áp dụng......................................22.Nội dung.............................................................22.1.Giái pháp cũ thường làm..........................................22.2.Giái pháp mới cải tiến...........................................83.1.Hi SKKN Giải pháp rèn luyện kĩ năng điều chỉnh và quản lí cảm xúc nhằm hình thành khả năng ứng phó với căng thẳng của học sinh trường THPT Kim Sơn C ệu quà kinh tê................................................123.2.Hiệu quả xã hội.................................................134. Đièu kiện vàSKKN Giải pháp rèn luyện kĩ năng điều chỉnh và quản lí cảm xúc nhằm hình thành khả năng ứng phó với căng thẳng của học sinh trường THPT Kim Sơn C
khả năng áp dụng........................................144.1.Điêu kiện áp dụng...............................................144.2.Khả năng áp dụng..MỤC LỤCMỤC LỤC.................................................................. 1ĐƠN YÊU CÂU CÔNG NHẬN SÁNG KIÊN.................................... SKKN Giải pháp rèn luyện kĩ năng điều chỉnh và quản lí cảm xúc nhằm hình thành khả năng ứng phó với căng thẳng của học sinh trường THPT Kim Sơn C bắt khả năng điêu chỉnh và quàn lý cảm xúc, úTìg phó với cảng thăng của học sinh.........................................17Giải pháp 2: Học sinh nhận thức vai trò, ý nghĩa của việc điêu chinh và quàn lí cảm xúc; xây dựng kế hoạch rèn luyện kì năng..............................23Giài pháp 3: Giáo dụ SKKN Giải pháp rèn luyện kĩ năng điều chỉnh và quản lí cảm xúc nhằm hình thành khả năng ứng phó với căng thẳng của học sinh trường THPT Kim Sơn C c kỳ luật tích cực....................................35Giài pháp 4: Đổi mới các giò* sinh hoạt lớp và các hoạt dộng ngoài giờ lên lớp..... ..........SKKN Giải pháp rèn luyện kĩ năng điều chỉnh và quản lí cảm xúc nhằm hình thành khả năng ứng phó với căng thẳng của học sinh trường THPT Kim Sơn C
........."......................................... ........... ... ...431CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcĐƠN YÊU CÀU CMỤC LỤCMỤC LỤC.................................................................. 1ĐƠN YÊU CÂU CÔNG NHẬN SÁNG KIÊN.................................... SKKN Giải pháp rèn luyện kĩ năng điều chỉnh và quản lí cảm xúc nhằm hình thành khả năng ứng phó với căng thẳng của học sinh trường THPT Kim Sơn C Nơi công tácChức vụTrình độ chuyên mônTỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến1Phạm Thị Hồng Hạnh31383THPT Kim Sơn cGVĐại học202Lê Thị Nhung31934THPT Kim Sơn cGVĐại học203Nguyền Thị Hông Nhung31262THPT Kim Sơn cGVThạc sỳ204Trịnh Anh Tuân20/07/1985THPT Kim So*n cGVThạc sỳ205Hoàng Thị Tư32568THPT SKKN Giải pháp rèn luyện kĩ năng điều chỉnh và quản lí cảm xúc nhằm hình thành khả năng ứng phó với căng thẳng của học sinh trường THPT Kim Sơn C Kim Sơn cGVThạc sỳ20Chúng tôi là nhóm tác già đề nghị xét công nhận sáng kiến: Giãi pháp rèn luyện kĩ năng điêu chinh và quán lí cảm xúc nhầm hình thàSKKN Giải pháp rèn luyện kĩ năng điều chỉnh và quản lí cảm xúc nhằm hình thành khả năng ứng phó với căng thẳng của học sinh trường THPT Kim Sơn C
nh khả năng ứng phó với căng thâng cùa học sinh trường THPT Kim Sơn c.Lình vực áp dụng: Quản lí.2.Nội dung2.1.Giải pháp cũ thường làm2.1.1.Nội dung coMỤC LỤCMỤC LỤC.................................................................. 1ĐƠN YÊU CÂU CÔNG NHẬN SÁNG KIÊN.................................... SKKN Giải pháp rèn luyện kĩ năng điều chỉnh và quản lí cảm xúc nhằm hình thành khả năng ứng phó với căng thẳng của học sinh trường THPT Kim Sơn C c sinh, chú ý các học sinh có hoàn cảnh đặc biệt như: gia đình khó khăn, ở xa, bõ mẹ ly hôn, sức khỏe yếu, học sinh khuyết tật,... Giáo viên tìm hiếu vè học lực, đạo đức cùa học sinh thông qua kết quả học tập trong học bạ của những năm học trước. Trong quá trinh tìm hiểu giáo viên luôn đàm bào: Tãt SKKN Giải pháp rèn luyện kĩ năng điều chỉnh và quản lí cảm xúc nhằm hình thành khả năng ứng phó với căng thẳng của học sinh trường THPT Kim Sơn C cà các thông tin giáo viên ghi chép vào sõ cá nhân. Không2MỤC LỤCMỤC LỤC.................................................................. 1ĐƠN YÊU CÂU CÔNG NHẬN SÁNG KIÊN....................................MỤC LỤCMỤC LỤC.................................................................. 1ĐƠN YÊU CÂU CÔNG NHẬN SÁNG KIÊN....................................Gọi ngay
Chat zalo
Facebook