Skkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Skkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt
Skkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt
1.MỜ ĐÀU-Lý do chọn đề tàiGiáo dục phô thòng giừ một vai trò quan trọng trong việc tạo dựng mặt bang dân trí, đáp ứng yêu cầu phát triển chat lượng ng Skkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt guồn nhân lực và kinh tế - xã hội cúa một quốc gia.Hoạt động GDNGLL là nhìrng hoạt động được tô chức ngoài giờ học các mòn văn hóa và tiếp noi hoạt động dạy học trên lớp. có quan hệ chặt chè với hoạt động dạy học và các hoạt động giáo dục trong nhà trường THPT. nhẩm tạo môi trường cho người học. gan Skkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt lý thuyết với thực hành, thong nhất giừa nhận thức với hành động và cơ hội trãi nghiệm của họ. góp phan tích cực vào việc hình thành và phát triên kỳSkkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt
năng song, khà năng tự giáo dục. tự rèn luyện cho học sinh. Hoạt động GDNGLL giúp nhà trường và giáo viên phát triển các chương trinh giáo dục. xây d1.MỜ ĐÀU-Lý do chọn đề tàiGiáo dục phô thòng giừ một vai trò quan trọng trong việc tạo dựng mặt bang dân trí, đáp ứng yêu cầu phát triển chat lượng ng Skkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt ác lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường nham góp phan nàng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đòi mới nội dung phương pháp dạy và học. hệ thong trường lớp và hệ thong quân lý giáo dục; thực hiện chuân hóa. hiện đại hỏa. xã hội hoá giáo dục. Phát huy tinli thân độc lập suy nghĩ và sáng tạo củ Skkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt a học sinh, để cao năng lực tự học. tự hoàn thiện học van và tay nghề ...”Tuy nhiên, trong thực tiền các nhà trường THPT ớ dịa bàn tinh Thanh Hoá nóiSkkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt
chung và ở huyện Hoang Hoá nói riêng, chưa chú ý nhiêu đen hoạt động GDNGLL cho HS. Nhận thức và năng lực cúa CBQL. đội ngũ GV còn nhiều hạn chế, vi t1.MỜ ĐÀU-Lý do chọn đề tàiGiáo dục phô thòng giừ một vai trò quan trọng trong việc tạo dựng mặt bang dân trí, đáp ứng yêu cầu phát triển chat lượng ng Skkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt kỳ năng giao tiếp, kỳ năng giãi quyết van đề, năng lực tò chức quân lý. năng lực hợp tác... cùa học sinh sau khi tot nghiệp phò thông.Từ nhìrng lý do trên, chúng tôi chọn nghiên cứu đề tài “Một so biện pháp quàn ỉý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phô thông Lương Đắc Bảng- huy Skkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt ện I loãng Hoá, tinh Thanh Hoá”.-Mục đích nghiên cứuĐe xuất nhừng biện pháp quàn lý hoạt động GDNGLL nham góp phan nâng cao chat lượng giáo dục tại trSkkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt
ường THPT Lương Đắc Băng-Đối tượng nghiên cứu+ Đoi tượng nghiên cứuBiện pháp quán lý hoạt động GDNGLL ờ trường THPT Lương Đắc Đẳng-Phương pháp nghiên 1.MỜ ĐÀU-Lý do chọn đề tàiGiáo dục phô thòng giừ một vai trò quan trọng trong việc tạo dựng mặt bang dân trí, đáp ứng yêu cầu phát triển chat lượng ng Skkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt hương pháp cụ thè hoá lý thuyết, phương pháp phàn loại và hệ thống hóa lý thuyết đê xây dựng cơ sở lý luận cho đề tài+ Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: phương pháp quan sát. phương pháp điều tra. phương pháp chuyên gia. phương pháp tông kết kinh nghiệm đè xây dựng cơ sở thực tiễn của đề tài1+ Skkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt Phương pháp hồ trợ: Sử dụng toán thống kê đê xứ lý số liệu.2.Nội dung sáng kiến kinh nghiệm2.1.Co- so- lý luận cùa sáng kiến kinh nghiệm2.1.1.Nghiên cSkkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt
ứu ờ nước ngoài.Trong quá trinh phát triên cùa khoa học giáo dục. hoạt động Dạy - Học được nghiên cửu một cách có hệ thong từ thời .I.A.Cômcnxki( 15921.MỜ ĐÀU-Lý do chọn đề tàiGiáo dục phô thòng giừ một vai trò quan trọng trong việc tạo dựng mặt bang dân trí, đáp ứng yêu cầu phát triển chat lượng ng Skkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt lới van đề này. Rabơle (1494-1553 ) là một trong nhừng dại biểu xuất sác của chủ nghía nhân dạo Pháp vả tư tường giảo dục thời kỳ vãn hỏa Phục hưng. Ong dòi hói việc giáo dục phái bao hàm các nội dung: “Trí dục. đạo đức. thê chất và thâm mỹ và đà có sáng kiến lô chức các hĩnh thức giáo dục như ngoài Skkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt việc học ớ lớp và ờ nhà. còn có các buổi tham quan các xưởng thợ. các cửa hàng, tiêp xủc với các nhà vãn. các nghệ sì. dặc biệt là mồi tháng một lanSkkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt
thay và trò về sông ớ nông thôn một ngày"[2ố.tr 39-40].2.1.2.Nghiên cứu ỏ- trong nưóc.Nghiên cứu vê hoạt dộng GDNGLL dà thư hút sự quan tâm của các nh1.MỜ ĐÀU-Lý do chọn đề tàiGiáo dục phô thòng giừ một vai trò quan trọng trong việc tạo dựng mặt bang dân trí, đáp ứng yêu cầu phát triển chat lượng ng Skkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt ề cập đen. ơ giai đoạn này mô tá tên gọi và nội dung khái niệm “hoạt dộng giáo dục ngoài giờ lèn lớp” chưa được định hình, nhưng nội hàm cơ bàn của khái niệm đà được đe cập trong “ Thư gưi học sinh" nhàn ngày khai trường tháng 9/1945 cua Chú tịch Hô Chi Minh. Người viết: "... Nhưng các em cùng nên. Skkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt ngoài giờ học ớ trường, tham gia vào các Hội cứu quốc đè tập luyện thêm cho quen với đời sống chiến sĩ và đế giúp đờ một vài việc nhẹ nhàng trong cuộcSkkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt
phòng thú đât nước". Trong “ Thư gửi Hội nghị các cán bộ phụ trách nhi đồng toàn quốc" Hồ Chũ tịch nhác tới một kliia cạnh khác cua nội hàm khái niệm1.MỜ ĐÀU-Lý do chọn đề tàiGiáo dục phô thòng giừ một vai trò quan trọng trong việc tạo dựng mặt bang dân trí, đáp ứng yêu cầu phát triển chat lượng ng Skkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt g đều vui. đều học" [lr85].Một số bài viết vê kinh nghiệm thực tiền cùa các trường phô thông trong lô chức sinh hoạt tập the. hoạt dộng ngoại khỏa, hoạt dộng GDNGLL mà tác già là giáo viên. CBQL trường phô thông như: Trân Thị Minh I liên, giáo viên 11 IP I Chu Vãn An - Hà Nội; Trần Vãn The. Phó Hiệu Skkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt trường trường THPT Giao Thủy - Nam Định; Nguyen I loài Nam. trường Pho thông vùng cao Việt Bắc...Qua tìm hiên chưa cỏ công trình, dè tải nào nghicn cSkkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt
ứu chuyên sâu vê quản lý và các biện pháp quăn lý hoạt động GDNGLL ờ các trường THPT.2.1.3.Hoạt động giáo dục ngoài giò- lên lóp ó- trưòiìg trung học 1.MỜ ĐÀU-Lý do chọn đề tàiGiáo dục phô thòng giừ một vai trò quan trọng trong việc tạo dựng mặt bang dân trí, đáp ứng yêu cầu phát triển chat lượng ng Skkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt ại và thời dại: cũng co mờ rộng kiến thức dã học trên lớp, có ý thức trách nhiệm đối với ban thân và xà hội. có ỷ thức lựa chọn nghè nghiệp tương lai cho ban thân.*Ý nghĩa của hoạt động GDNGLL2Hoạt động GDNGLL là một bộ phận gắn bó hừu cơ. thống nhất và toàn diện của quá trinh sư phạm ở nhà trường p Skkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt hô thông nói chung và trường THPT nói riêng: là điêu kiện thuận lợi đê học sinh phát huy vai trò chù thê của mình trong hoạt động, nàng cao được tínhSkkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt
tích cực hoạt động, qua đó rèn luyện những nét nhân cách cúa con người mới phát triển toàn diện.(xem hình 1.1)Hình: ỉ. ỉ: Sơ đồ mối quan hệ giừa 2 hoạ1.MỜ ĐÀU-Lý do chọn đề tàiGiáo dục phô thòng giừ một vai trò quan trọng trong việc tạo dựng mặt bang dân trí, đáp ứng yêu cầu phát triển chat lượng ng Skkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt rinh học tập. rèn luyện toàn diện. Hoạt động GDNGLL vừa củng cổ. mở rộng kiên thức đà học. vừa phát triển các kỳ năng song cơ bân cua học sinh theo mục tiêu giáo dục ờ THPT. Mặt khác, hoạt động GDNGLL thu hút và phát huy tiêm năng của các lực lượng GD. nhăm nâng cao hiệu quà GD toàn diện cũa nhà trư Skkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt ờng.Là một trong hai hoạt dộng giáo dục trong nhà trường: hoạt động dạy - học trên lớp và hoạt động GDNGLL: từ đó có sơ đồ ke hoạch hoạt động GDNGLL (Skkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt
gom phan bat buộc theo chú diêm 12 tháng và phan tự chọn) ờ trường THPT nhưHình ỉ.2: Sơ đồ kế hoạch HĐGDNGLL ờ trường THPT1.MỜ ĐÀU-Lý do chọn đề tàiGiáo dục phô thòng giừ một vai trò quan trọng trong việc tạo dựng mặt bang dân trí, đáp ứng yêu cầu phát triển chat lượng ng1.MỜ ĐÀU-Lý do chọn đề tàiGiáo dục phô thòng giừ một vai trò quan trọng trong việc tạo dựng mặt bang dân trí, đáp ứng yêu cầu phát triển chat lượng ngGọi ngay
Chat zalo
Facebook