SKKN Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông Đô Lương 4
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông Đô Lương 4
SKKN Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông Đô Lương 4
——o-♦<=:——SỜ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỞNG THPT ĐÔ LƯƠNG 4-----tuỹcos-----SÁNG KIÊN KINH NGHIÊMĐề tài:“Một số giải pháp của giáo viên chu nhiệm nh SKKN Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông Đô Lương 4 hảm phát triển năng lực giao tiếp và họp tác cho học sinh ớ trường trung học pho thông Dô Lương 4”X VỲ VAALlNH Vực- . I ' ỉ ÍIẸMTÊN TÁC GIẢ: NGUYÊN THỊ PHÚCTO: XÃ HỌIPHẢN I: Mơ DÂU1.Lí do chọn đề tàiNghị quyct so 29-NQ.ĨW ngày 4/11/2013 của Đãng về dôi mới cân bân. loàn diện giáo dục và đào lạo đà đ SKKN Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông Đô Lương 4 è ra nhiệm vụ. giai pháp: “Dôi mới chương Irinh nham phái Iriên nâng lực và phàm chất người học. hài hòa đức. Iri. Ihê. mì; dạy người, dạy chừ và dạySKKN Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông Đô Lương 4
nghề...”. Chương Irinh giáo dục phò ihòng mới (Ban hành kem thcoThông tư số 32/2018/TT-BC ì DĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trường Bộ Giáo dục vả Đào tạo) ——o-♦<=:——SỜ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỞNG THPT ĐÔ LƯƠNG 4-----tuỹcos-----SÁNG KIÊN KINH NGHIÊMĐề tài:“Một số giải pháp của giáo viên chu nhiệm nh SKKN Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông Đô Lương 4 trình giáo dục phô thông mói đưa ra yêu câu can đạt ve 5 phâm chất và 10 nãng lực cúa học sinh phô thông. Theo dó, chương trinh giáo dục phố thông hình thành và phát triển cho học sinh 5 phàm chất chủ yếu là yêu nước, nhân ái, chăm chí. trung thực, trách nhiệm. Chương trinh cũng hình thành và phát SKKN Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông Đô Lương 4 triên cho học sinh nhưng năng lực cốt lõi gồm.- Những năng lực chung được tất cả các môn học và hoạt động giáo dục góp phân hình thành, phát triển: nâSKKN Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông Đô Lương 4
ng lực tự chủ và tự học. năng lực giao tiếp và hợp tác. năng lực giãi quyết van đề và sáng tạo.Nhừng nảng lực chuyên môn. được hình thành, phát trièn ——o-♦<=:——SỜ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỞNG THPT ĐÔ LƯƠNG 4-----tuỹcos-----SÁNG KIÊN KINH NGHIÊMĐề tài:“Một số giải pháp của giáo viên chu nhiệm nh SKKN Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông Đô Lương 4 mỹ, the chat.Nâng lực giao tiếp và hợp tác dược xem lâ một trong nhừng năng lực quan trọng cua con người trong xà hội hiện đại. Không chi là cầu nôi gan ket moi quan hệ giừa mọi người mà nang lực giao lièp và hựp lác còn là chìa khóa dan lòi ihành còng Irong mọi lĩnh vực.Tương lác với người khác sè SKKN Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông Đô Lương 4 lạo cư hội Irao đôi và phan ảnh VC ỷ tường. I lãnh dộng xây dựng ỳ tưởng de chia se thông tin hoặc lập luận de thuyết phục người khác lả một phan quanSKKN Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông Đô Lương 4
trọng trong học tập và lảm việc.Giao tiếp và hựp lác lôl sè giúp chúng la chia se trách nhiệm. 11O Irự làn nhau đê phái huy tốt liềm nâng cua lừng ng——o-♦<=:——SỜ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỞNG THPT ĐÔ LƯƠNG 4-----tuỹcos-----SÁNG KIÊN KINH NGHIÊMĐề tài:“Một số giải pháp của giáo viên chu nhiệm nh SKKN Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông Đô Lương 4 giao tiếp và hợp tác cho học sinh là cấp thiết và can dược chú trọng trong giáo dục pho thòng nhưng việc triển khai chưa thật sự hiệu quá. Thực te trong các trường trung học phố thông (TĨIPT) nói chung vả ớ Nghệ An nói riêng thì chì có2thê triển khai lồng ghép giáo dục năng lực giao tiếp và hợp tác SKKN Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông Đô Lương 4 nhó lé kết hợp với giáo dục các kỳ năng khác cho học sinh trong một số mòn học vả chuyên đe ngoại khóa, hoạt động tập thê chung của nhà trường. ĐịnhSKKN Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông Đô Lương 4
hướng giá trị chưa rõ. các cách thức chưa được thiết ke đẻ hướng vào phát triển năng lực này một cách hiệu quà nên mục đích của phát triển năng lực gi——o-♦<=:——SỜ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỞNG THPT ĐÔ LƯƠNG 4-----tuỹcos-----SÁNG KIÊN KINH NGHIÊMĐề tài:“Một số giải pháp của giáo viên chu nhiệm nh SKKN Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông Đô Lương 4 ơ bân xuất thân từ vùng nông thôn lại ít được giao tiếp bên ngoài nên năng lực giao tiếp và hợp tác có phan hạn chế. Chưa kẻ nhừng năm đau đòi mới dạy-học theo hướng phát triên năng lực học sinh phan nào giáo viên cùng còn nhiêu lúng túng, thiêu kinh nghiệm.Trong khi đó việc phát triển và nâng cao n SKKN Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông Đô Lương 4 ăng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh là dieu het sức can thiết.Trước thực tế đó, bàn thân tôi thiết nghĩ giáo viên chù nhiệm lớp có vai trò đặc bSKKN Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông Đô Lương 4
iệt quan trọng trong việc phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác góp phan vào mục tiêu phát huy phẩm chất và năng lực, góp phần định hướng nghề nghi——o-♦<=:——SỜ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỞNG THPT ĐÔ LƯƠNG 4-----tuỹcos-----SÁNG KIÊN KINH NGHIÊMĐề tài:“Một số giải pháp của giáo viên chu nhiệm nh SKKN Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông Đô Lương 4 nghiệm thực tế trong công tác giáo viên chủ nhiệm, tòi mạnh dạn nghiên cứu đề tài: “Một so giãi pháp của giáo viên chu nhiệm Ilham phát triển năng lực giao tiếp và hựp tác cho học sinh ờ trường trung học phô thông Đô Lương 4” góp phần vào việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ớ trường Trung họ SKKN Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông Đô Lương 4 c phò thông Đô Lương 4 nôi riêng và giáo dục phô thòng nói chung.2.Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu2.1.Mục đích nghiên cứu-Kháo sát và đánh giá thực trSKKN Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông Đô Lương 4
ạng năng lực giao tiếp và hợp tác của học sinh THPT Đỏ Lương 4. huyện Đô Lương, tinh Nghệ An.-Làm rõ những nguyên nhân ton tại. nhừng yeu tố khách qua——o-♦<=:——SỜ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỞNG THPT ĐÔ LƯƠNG 4-----tuỹcos-----SÁNG KIÊN KINH NGHIÊMĐề tài:“Một số giải pháp của giáo viên chu nhiệm nh SKKN Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông Đô Lương 4 tiêp và hựp tác cùa học sinh THPT Dô Lương 4, huyện Dò lương tinh Nghệ An.2.2.Nhiệm vụ nghiên cứu-Nghiên cứu CƯ sơ lý luận và thực lien vè năng lực giao liêp và họp lác.-l ien hành kháo sát dánh giả thực trạng năng lực giao tiếp vả lực hợp tác của học sinh TIIPT Đô Lương 4. huyện Dô Lương, tinh Ngh SKKN Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông Đô Lương 4 ệ An.-De xuất một sò các định hướng, giai pháp nham phát iriên nãng lực giao liếp và hợp lác cua học sinh THPT Dô Lương 4. huyện Dô Lương, linh Nghệ ASKKN Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh ở trường trung học phổ thông Đô Lương 4
n.3.Đối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu3.1.Dối tượng nghiên cứuDè tài tập trung nghiên cửu năng lực giao tiếp và hợp tác cua học sinh THPT Dô L——o-♦<=:——SỜ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỞNG THPT ĐÔ LƯƠNG 4-----tuỹcos-----SÁNG KIÊN KINH NGHIÊMĐề tài:“Một số giải pháp của giáo viên chu nhiệm nh——o-♦<=:——SỜ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỞNG THPT ĐÔ LƯƠNG 4-----tuỹcos-----SÁNG KIÊN KINH NGHIÊMĐề tài:“Một số giải pháp của giáo viên chu nhiệm nhGọi ngay
Chat zalo
Facebook