SKKN một số giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn toán trong kì thi tốt nghiệp THPT ở trường THPT thanh chương 3
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN một số giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn toán trong kì thi tốt nghiệp THPT ở trường THPT thanh chương 3
SKKN một số giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn toán trong kì thi tốt nghiệp THPT ở trường THPT thanh chương 3
--•‘-•r/ ■. !!•-■■.. - •-..••■'••■I--"Y’9.,SỚ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO NGHÊ AN TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHÓ THÔNG THANH CHIƠNG 3-----ịỊ íSÁNG KIÉN KINH NGHIỆM IĐÈ SKKN một số giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn toán trong kì thi tốt nghiệp THPT ở trường THPT thanh chương 3 TÀI: MỌT SÕ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUÂ BỒIDƯỠNG HỌC SINH YÉƯ, KÉM MÔN TOÁN TRONG KỲ THI TÓT NGHIỆP THPT Ở TRƯỜNG THANH CHƯƠNG 3Lĩnh vực: Toán họcÌ.'"'.*.*1'*.'Tác giả: Nguyễn Thị Liên - Phan Thị Lý Năm thực hiện: 2021-20221PHẤN I. MỜ ĐẢU1.LÝ DO CHỌN ĐẺ TÀILuật giáo dục có viết: “Phương pháp giáo d SKKN một số giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn toán trong kì thi tốt nghiệp THPT ở trường THPT thanh chương 3 ue phô thông cần phát huy tính tích cực. tự giác, chủ động sáng tạo cúa hoe sinh, phũ 1101? với đặc diêm cua từng lớp học. môn học. bồi dường phương pSKKN một số giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn toán trong kì thi tốt nghiệp THPT ở trường THPT thanh chương 3
háp tự học. rèn luyện kỳ năng, vận dung kiến thức, tác đòng đến tình cảm, đem lại niềm vui, hửng thú học tập cho học sinh”. Mục tiêu của giáo dục phô --•‘-•r/ ■. !!•-■■.. - •-..••■'••■I--"Y’9.,SỚ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO NGHÊ AN TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHÓ THÔNG THANH CHIƠNG 3-----ịỊ íSÁNG KIÉN KINH NGHIỆM IĐÈ SKKN một số giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn toán trong kì thi tốt nghiệp THPT ở trường THPT thanh chương 3 n hiên nay của đắt nước. Sư nghiệp giáo due đặt ra đối với nhà trường phô thòng lã đào tạo nhân lực vã bồi dường nhân tài. Trước khi chú trọng bồi dường nhàn tài. mỏi nhã trường cần phải quan tâm trước hết đen nhiệm vụ đảo tạo nhân lực nói chung. Nhân lưc lã yếu tố quyết định đến thành công và tiến SKKN một số giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn toán trong kì thi tốt nghiệp THPT ở trường THPT thanh chương 3 bộ cùa mồi quốc gia. Đe phát triền nguồn nhân lưc có chất lương trước hết cần chú trọng hoạt động đòi mới giáo dục và đào tạo nhảm nâng cao dàn trí. đSKKN một số giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn toán trong kì thi tốt nghiệp THPT ở trường THPT thanh chương 3
ào tạo nhân lực và bồi dường nhàn tài góp phan tạo cơ sớ. nền tâng vừng chắc cho sự phát trièn đất nước. Muốn đào tạo được nguồn nhàn lưc có chat lượn--•‘-•r/ ■. !!•-■■.. - •-..••■'••■I--"Y’9.,SỚ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO NGHÊ AN TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHÓ THÔNG THANH CHIƠNG 3-----ịỊ íSÁNG KIÉN KINH NGHIỆM IĐÈ SKKN một số giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn toán trong kì thi tốt nghiệp THPT ở trường THPT thanh chương 3 ti lè đậu tốt nghiệp THPT cũng như đậu vào trường ĐH, CĐ. Thước đo cùa sự thành công trong giáo due phô thông được phan ánh chính là chất lượng đáp ứng chuẩn đầu ra hàng năm.Trong nhưng năm gần đây. nhầm giám áp lực thi cử cho học sinh bậc THPT. Bộ GD& ĐT đà chu trương chì còn lại một kỳ thi tốt ngh SKKN một số giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn toán trong kì thi tốt nghiệp THPT ở trường THPT thanh chương 3 iệp THPT. Như vậy kì thi THPT Là một kì thi có tính chất vô cùng quan trọng đối với mồi học sinh THPT. qua đó đánh giá kết quả học tập trong thời gianSKKN một số giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn toán trong kì thi tốt nghiệp THPT ở trường THPT thanh chương 3
dài của các em HS. đảnh dấu kêt thúc cho một giai đoạn phò thòng đê từ đó các em có thè tiếp tục lên bậc ĐH. CĐ hay theo các ngành nghề. Do vậy. đế đ--•‘-•r/ ■. !!•-■■.. - •-..••■'••■I--"Y’9.,SỚ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO NGHÊ AN TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHÓ THÔNG THANH CHIƠNG 3-----ịỊ íSÁNG KIÉN KINH NGHIỆM IĐÈ SKKN một số giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn toán trong kì thi tốt nghiệp THPT ở trường THPT thanh chương 3 rọng tàm. phương pháp, rèn luyện kì năng lãm bài đạt hiệu quá.Đơt ôn tập là khoang thời gian rất quan trọng, vô củng quý báu cho học sinh lóp 12. Neu được tỏ chức tốt. có kế hoạch cụ thè họp lý. chắc chắn các em sè cúng cổ. hệ thống hóa được kiến thức, đồng thời tạo cho các em sự tự tin. tâm lý vừng SKKN một số giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn toán trong kì thi tốt nghiệp THPT ở trường THPT thanh chương 3 vàng trước áp lực thi cư. đó là điều thuận lợi cho các em vượt qua ki thi một cách nhẹ nhàng, hiệu quả. Là nhừng giáo viên lâu năm. có kinh nghiệm, qSKKN một số giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn toán trong kì thi tốt nghiệp THPT ở trường THPT thanh chương 3
ua nhiều năm được giao phó nhiệm vụ ôn thi cho HS. chúng tòi rút ra trong quá trinh dạy học đè thu được hiệu qua cao đòi hòi người thay phái nghiền cứ--•‘-•r/ ■. !!•-■■.. - •-..••■'••■I--"Y’9.,SỚ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO NGHÊ AN TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHÓ THÔNG THANH CHIƠNG 3-----ịỊ íSÁNG KIÉN KINH NGHIỆM IĐÈ SKKN một số giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn toán trong kì thi tốt nghiệp THPT ở trường THPT thanh chương 3 trình thực hiện, chúng tôi trăn trớ nhiêu nhất vấn Là đối tượng hoc sinh yếu. kém. Vã đây cùng chính Là li do chúng tòi lựa2chọn đè tài: “Một sô giãi pháp nâng cao hiệu quà bôi dường học sinh yêu, kém món 'I oán trong ki thi tót nghiệp THPI ừ trường THPT Thanh Chương 3".2.MỰC ĐÍCH CỦA DÈ TẢITìm hiểu SKKN một số giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn toán trong kì thi tốt nghiệp THPT ở trường THPT thanh chương 3 dối tượng học sinh yếu kém. nghiên cứu vã dưa ra các giai pháp trong việc tổ chức dạy học ôn tập. xây dựng, thiết kể các càu hoi. bãi tập theo chu đêSKKN một số giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn toán trong kì thi tốt nghiệp THPT ở trường THPT thanh chương 3
phủ hợp với đôi lượng học sinh nhăm lìm ra các biện pháp nâng cao hiệu quâ ôn tập cho IIS yếu kém môn Toán trong ki thi tốt nghiệp TIĨPT.3.NIHẸM VỤ N--•‘-•r/ ■. !!•-■■.. - •-..••■'••■I--"Y’9.,SỚ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO NGHÊ AN TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHÓ THÔNG THANH CHIƠNG 3-----ịỊ íSÁNG KIÉN KINH NGHIỆM IĐÈ SKKN một số giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn toán trong kì thi tốt nghiệp THPT ở trường THPT thanh chương 3 các giãi pháp cụ thè dế nàng cao hiệu quá dạy học ôn tập mòn Toán THPT cho học sinh yen kém lớp 12.4.BÓI TƯỢNG NGHIÊN cúi-Các HS l<Ýp 12 có học lực yêu kém-Các biện pháp ôn tập có hiệu qua cho HS yếu kém.-Các kiến thức Toán thuộc các chú đề thi tốt nghiệp TIIPT.5.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu-Phương pháp n SKKN một số giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn toán trong kì thi tốt nghiệp THPT ở trường THPT thanh chương 3 ghiên cửu 11 luận: Các phương pháp đòi mói dạy học đem lại hiệu quà đối với đối tượng HS yếu kém.-Phương pháp diều tra thực tể: Thu thập thông tin quaSKKN một số giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn toán trong kì thi tốt nghiệp THPT ở trường THPT thanh chương 3
việc điều tra. quan sát tình hình dạy học của các trường THPT trên địa bàn. trao đôi ý kiến, thăm dò GV và HS trong việc sử dụng các biện pháp nham n--•‘-•r/ ■. !!•-■■.. - •-..••■'••■I--"Y’9.,SỚ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO NGHÊ AN TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHÓ THÔNG THANH CHIƠNG 3-----ịỊ íSÁNG KIÉN KINH NGHIỆM IĐÈ --•‘-•r/ ■. !!•-■■.. - •-..••■'••■I--"Y’9.,SỚ GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO NGHÊ AN TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHÓ THÔNG THANH CHIƠNG 3-----ịỊ íSÁNG KIÉN KINH NGHIỆM IĐÈGọi ngay
Chat zalo
Facebook