SKKN nâng cao hiệu quả công tác giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật ở trường THPT anh sơn 2 bằng biện pháp xây dựng môi trường lớp học thân thiện thông qua công tác chủ nhiệm lớp
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN nâng cao hiệu quả công tác giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật ở trường THPT anh sơn 2 bằng biện pháp xây dựng môi trường lớp học thân thiện thông qua công tác chủ nhiệm lớp
SKKN nâng cao hiệu quả công tác giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật ở trường THPT anh sơn 2 bằng biện pháp xây dựng môi trường lớp học thân thiện thông qua công tác chủ nhiệm lớp
ĩỉỹữãịy ỊịSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT ANH SƠN 2 -----------------fofflo?--------Tên đê tài:NÂNG CAO HIẸU QUẢ CÒNG TÁC GIÁO DỤC HÒA NHẬP SKKN nâng cao hiệu quả công tác giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật ở trường THPT anh sơn 2 bằng biện pháp xây dựng môi trường lớp học thân thiện thông qua công tác chủ nhiệm lớp PCHO HỌC SINH KHUYẾT TẠT Ở TRƯỜNG THPT ANH SƠN 2 BẢNG BIỆN PHÁP XÂY DựNG MÔI TRƯỜNGLỚI’ HỌC THÂN THIỆN THÒNG QUA CÔNG TÁC CHÙ NHIỆM LỚI’Thuộc môn:Nhóm lác giá :Tô bộ môn:Nàm thực hiện:Sô diện ihoại:Ch li nhiệm Bùi Quang Huy Nguyên Thị Huê Khoa học xà hội 2022 0979204388MỤC LỤCNỘI DUNGTRANGPHÂN I. Mớ SKKN nâng cao hiệu quả công tác giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật ở trường THPT anh sơn 2 bằng biện pháp xây dựng môi trường lớp học thân thiện thông qua công tác chủ nhiệm lớp ĐẦU11. Lí do chọn đề tài12. Mục đích nghiên cứu.23. Nhiệm vụ nghiên cửu24. Đối tượng và phạm vi nghiên cửu25. Phương pháp nghiên cứu26. Tính mới37. NSKKN nâng cao hiệu quả công tác giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật ở trường THPT anh sơn 2 bằng biện pháp xây dựng môi trường lớp học thân thiện thông qua công tác chủ nhiệm lớp
hừng đóng góp của đề tài3PHAN 11. NỘI DUNG ĐÉ TÀI4I. Một so vắn đề về lý luận chung.41.1. Các văn bân chi đạo, hướng dẫn về dạy học hòa nhập41.2. Một ĩỉỹữãịy ỊịSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT ANH SƠN 2 -----------------fofflo?--------Tên đê tài:NÂNG CAO HIẸU QUẢ CÒNG TÁC GIÁO DỤC HÒA NHẬP SKKN nâng cao hiệu quả công tác giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật ở trường THPT anh sơn 2 bằng biện pháp xây dựng môi trường lớp học thân thiện thông qua công tác chủ nhiệm lớp a học sinh khuyết tật61.4. Lớp học thân thiện với công tác giáo dục hòa nhập81.4.1. Bàn chắt cúa giáo dục hòa nhập81.4.2. Ỷ nghĩa của giáo dục hòa nhập đối vối học sinh khuyết tật:81.4.3. Ý nghĩa cua mòi trường lớp học thân thiện đối với công tác giáo dục hòa nhập.101.5. Vai trò của giáo viên chủ nh SKKN nâng cao hiệu quả công tác giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật ở trường THPT anh sơn 2 bằng biện pháp xây dựng môi trường lớp học thân thiện thông qua công tác chủ nhiệm lớp iệm trong việc xây dựng môi trường lớp học thân thiện và công tác giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật.101.5.1. Vai trò101.5.2. Yêu cầu đoi với gSKKN nâng cao hiệu quả công tác giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật ở trường THPT anh sơn 2 bằng biện pháp xây dựng môi trường lớp học thân thiện thông qua công tác chủ nhiệm lớp
iáo viên chu nhiệm trong còng tác GDHN11ĩỉỹữãịy ỊịSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT ANH SƠN 2 -----------------fofflo?--------Tên đê tài:NÂNG CAO HIẸU QUẢ CÒNG TÁC GIÁO DỤC HÒA NHẬPĩỉỹữãịy ỊịSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT ANH SƠN 2 -----------------fofflo?--------Tên đê tài:NÂNG CAO HIẸU QUẢ CÒNG TÁC GIÁO DỤC HÒA NHẬPGọi ngay
Chat zalo
Facebook