SKKN Phát triển năng lực hợp tác nhóm cho học sinh thông qua việc dạy học theo trạm chủ đề Cấu tạo chất. Các định luật chất khí – Vật lí 10 THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Phát triển năng lực hợp tác nhóm cho học sinh thông qua việc dạy học theo trạm chủ đề Cấu tạo chất. Các định luật chất khí – Vật lí 10 THPT
SKKN Phát triển năng lực hợp tác nhóm cho học sinh thông qua việc dạy học theo trạm chủ đề Cấu tạo chất. Các định luật chất khí – Vật lí 10 THPT
sở GIẢO DỰC & BÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:“PHÁT TRIỂN NÀNG Lực HỌP TÁC NHÓM CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC THEO TRẠM CHỦ DỀ “CẤU T SKKN Phát triển năng lực hợp tác nhóm cho học sinh thông qua việc dạy học theo trạm chủ đề Cấu tạo chất. Các định luật chất khí – Vật lí 10 THPT TẠO CIIẢT. CẤC ĐỊNH LUẬT CHẤT KHÍ”-VẬT lí 10 TIIPT”• ♦ •Thuộc linh vực: Pliưoiìg pháp dạy họcSỜ GIÁO ĐỤC & DÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 2 ........CsQsO....Sáng kiến kinh nghiệmtìề tài:Phát triển năng lực họp tác nhóm cho học sinh thông qua việc dạy học theo trạm chủ đề " cấu tạo chất Các địn SKKN Phát triển năng lực hợp tác nhóm cho học sinh thông qua việc dạy học theo trạm chủ đề Cấu tạo chất. Các định luật chất khí – Vật lí 10 THPT h luật chất khí” - Vật lí 10THPTNhóm: Phương pháp dạy học Môn: Vật líTác giá: Phạm Thị Nga Tô: Tự nhiênĐiện thoại: 0978247326MỤC LỤCPhần I: Dặt vấn đềSKKN Phát triển năng lực hợp tác nhóm cho học sinh thông qua việc dạy học theo trạm chủ đề Cấu tạo chất. Các định luật chất khí – Vật lí 10 THPT
.........................................................I1.Lí do chọn đề tài.......................................................12.Mục đích nghiênsở GIẢO DỰC & BÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:“PHÁT TRIỂN NÀNG Lực HỌP TÁC NHÓM CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC THEO TRẠM CHỦ DỀ “CẤU T SKKN Phát triển năng lực hợp tác nhóm cho học sinh thông qua việc dạy học theo trạm chủ đề Cấu tạo chất. Các định luật chất khí – Vật lí 10 THPT n cứu.................................................25.Giả thuyết khoa học nghiên cứu.........................................36.Đóng góp cúa dè tài....................................................37.Cấu trúc đề tài........................................................3Phần 2: Nội dung nghiên SKKN Phát triển năng lực hợp tác nhóm cho học sinh thông qua việc dạy học theo trạm chủ đề Cấu tạo chất. Các định luật chất khí – Vật lí 10 THPT cứu................................................4Chưong 1: Dạy học PTNI, họp tác nhóm thông qua dạy học theo trạm...........41.1.Cơ sở lí luận....SKKN Phát triển năng lực hợp tác nhóm cho học sinh thông qua việc dạy học theo trạm chủ đề Cấu tạo chất. Các định luật chất khí – Vật lí 10 THPT
.....................................................4I.I. I. Năng lực và sự phát triển năng lực................................4I. I. I. I. Nâng lực.sở GIẢO DỰC & BÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:“PHÁT TRIỂN NÀNG Lực HỌP TÁC NHÓM CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC THEO TRẠM CHỦ DỀ “CẤU T SKKN Phát triển năng lực hợp tác nhóm cho học sinh thông qua việc dạy học theo trạm chủ đề Cấu tạo chất. Các định luật chất khí – Vật lí 10 THPT tác nhóm.............................................51.1.2.Dạy học theo trạm...................................................5• * • •1.1.2.1.Khái niệm dạy học theo trạm.......................................51.1.2.2.Dặc diêm cùa dạy học theo trạm....................................ố1.1.2.3.Phân SKKN Phát triển năng lực hợp tác nhóm cho học sinh thông qua việc dạy học theo trạm chủ đề Cấu tạo chất. Các định luật chất khí – Vật lí 10 THPT loại các trạm học tập........................................7sở GIẢO DỰC & BÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:“PHÁT TRIỂN NÀNG Lực HỌP TÁC NHÓM CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC THEO TRẠM CHỦ DỀ “CẤU Tsở GIẢO DỰC & BÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:“PHÁT TRIỂN NÀNG Lực HỌP TÁC NHÓM CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC THEO TRẠM CHỦ DỀ “CẤU TGọi ngay
Chat zalo
Facebook