SKKN Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy họcBài tập hoá học thực tiễn chương halogen hoá học 10trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy họcBài tập hoá học thực tiễn chương halogen hoá học 10trung học phổ thông
SKKN Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy họcBài tập hoá học thực tiễn chương halogen hoá học 10trung học phổ thông
MỜ ĐÀU1.Lý do chọn đê làiTrong một xã hội năng động, hiện đại như hiện nay thì việc học của các em học sinh không còn đo'n thuằn là ghi nhớ, tiếp thu SKKN Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy họcBài tập hoá học thực tiễn chương halogen hoá học 10trung học phổ thông những kiên thức trong sách vờ một cách thụ động mà còn đòi hòi các em phải rèn luyện kỳ năng tư duy. Nhà sư phạm nối tiêng Maria Montessori chia sẻ: "Đừng giáo dục các em thế giới cùa hôm nay. Thê giới cùa hôm nay sè thay đối khi các em lóm lên. Phải ưu tiên giúp các em biẽt cách phát triển tu’ duy SKKN Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy họcBài tập hoá học thực tiễn chương halogen hoá học 10trung học phổ thông sáng tạo và rèn luyện khả năng lự thích nghi". [Trí thông minh vờ kĩ nàng tư duy-vnexpress.net].Nghị quyết Đại hội Đảng lân thứ’ IX đà nêu: "Đôi mớiSKKN Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy họcBài tập hoá học thực tiễn chương halogen hoá học 10trung học phổ thông
phương pháp dạy và học, phát huy tư duy sáng tạo và nỗng lực lự đào tạo cùa người học, coi (hực hành thi nghiệm, làm chù kiến thức, tránh nhồi nhét, hMỜ ĐÀU1.Lý do chọn đê làiTrong một xã hội năng động, hiện đại như hiện nay thì việc học của các em học sinh không còn đo'n thuằn là ghi nhớ, tiếp thu SKKN Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy họcBài tập hoá học thực tiễn chương halogen hoá học 10trung học phổ thông thì các em cân có được kì năng gạn lọc, phân tích, này sinh ý tưởng, ra quyết định, giải quyết vân đề và lên kẽ hoạch. Học thuộc lòng hay ghi nhớ bài học thì sè không là giải pháp tối ưu. Muôn được như vậy, học sinh nên rèn luyện các kỳ năng tư duy sau đây:-Xử lý thông tin: tìm những thông tin có l SKKN Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy họcBài tập hoá học thực tiễn chương halogen hoá học 10trung học phổ thông iên quan, sắp xếp - phân loại -xâu chuồi thông tin, so sánh - tương phản thông tin, nhận diện và phân lích mõi liên hệ.-Lập luận: Đu’a ra lý giải choSKKN Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy họcBài tập hoá học thực tiễn chương halogen hoá học 10trung học phổ thông
ý kiên - hành động, suy luận, suy diên, phán đoán ra quyết định, sử dụng chính xác ngôn ngừ đẽ lập luận.-Đặt câu hỏi: đưa ra những câu hỏi định hướng;MỜ ĐÀU1.Lý do chọn đê làiTrong một xã hội năng động, hiện đại như hiện nay thì việc học của các em học sinh không còn đo'n thuằn là ghi nhớ, tiếp thu SKKN Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy họcBài tập hoá học thực tiễn chương halogen hoá học 10trung học phổ thông ả định, tưởng tượng; tìm kiêm giài pháp đối mới và sáng tạo.-Đánh giá vân đẽ: xây dựng tiêu chí đánh giá, áp dụng tiêu chí đánh giá, đánh giá giá trị của thông tin và ý tưởng".1Hoá học là môn khoa học vừa lý thuyết, vừa thực nghiệm. Vì vậy trong dạy hoá học ờ nhà trường phổ thông ngoài việc truyền t SKKN Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy họcBài tập hoá học thực tiễn chương halogen hoá học 10trung học phổ thông hụ kiến thức cơ bản cho học sinh, giáo còn phâi rèn luyện cho học sinh kì năng thực hành thí nghiệm. Ấn chứa trong các hoạt động dạy học đó bao gồm cóSKKN Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy họcBài tập hoá học thực tiễn chương halogen hoá học 10trung học phổ thông
kĩ năng tư duy.Kĩ năng tư duy cùa học sinh đặc biệt thẽ hiện mạnh mè trong kì năng làm bài tập hoá học và hoạt động thực hành thí nghiêm phát hiện raMỜ ĐÀU1.Lý do chọn đê làiTrong một xã hội năng động, hiện đại như hiện nay thì việc học của các em học sinh không còn đo'n thuằn là ghi nhớ, tiếp thu SKKN Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy họcBài tập hoá học thực tiễn chương halogen hoá học 10trung học phổ thông hò trợ dạy học-Bìù tập hoá học thực tiền chương halogen hoá học 10-trung học phò thông2.Mục đích nghiên cứu-Xây dựng bài tập hoá học thực tiền chương halogen hoá học 10-THPT.-Nghiến cứu, vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vân đê trong dạy học bài tập hoá học thực tiền chương haloge SKKN Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy họcBài tập hoá học thực tiễn chương halogen hoá học 10trung học phổ thông n hoá học 10-THPT nhằm nâng cao năng lực tư duy, khả nãng vận dụng kiên thức đẽ giải quyết vấn đê học tập và vân đê thực tiền của học sinh, góp phân nSKKN Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy họcBài tập hoá học thực tiễn chương halogen hoá học 10trung học phổ thông
âng cao chất lượng dạy học hóa học ỞTHPT.3.Nhiệm vụ nghiên cứu-Nghiên cứu các ván đê lí luận về lý thuyết nhận thức, PPDH tích cực, PPDH phát hiện và MỜ ĐÀU1.Lý do chọn đê làiTrong một xã hội năng động, hiện đại như hiện nay thì việc học của các em học sinh không còn đo'n thuằn là ghi nhớ, tiếp thu SKKN Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy họcBài tập hoá học thực tiễn chương halogen hoá học 10trung học phổ thông thực tiên chương halogen hoá học ỈO-THPT.-Xác định nội dung kiên thức và xây dựng hệ thõng tình huống có vẫn đê trong bài tập thực tiên chương halogen hoá học 10-THPT.-Đê xuất phương pháp sù’ dụng các tình huống có vân đê và thiết kê kê hoạch bài dạy cụ thê.-Thực nghiệm su’ phạm đánh giá hiệu quả c SKKN Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy họcBài tập hoá học thực tiễn chương halogen hoá học 10trung học phổ thông ác đê xuất.4.Khách thế và đôi tượng nghiên cứu2-Khách thế nghiên cứu là quá trình dạy học hóa học ở nường THPT.-Đõi tượng nghiên cứu: Xây dựng và sử dSKKN Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy họcBài tập hoá học thực tiễn chương halogen hoá học 10trung học phổ thông
ụng PPDH phát hiện và giải quyết vân đê trong dạy học- Bài tập thực tiền hoá học 10-THPT.5.Mãu khảo sát-Tiến hành thử nghiệm với học sinh của lớp 10B,MỜ ĐÀU1.Lý do chọn đê làiTrong một xã hội năng động, hiện đại như hiện nay thì việc học của các em học sinh không còn đo'n thuằn là ghi nhớ, tiếp thu SKKN Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy họcBài tập hoá học thực tiễn chương halogen hoá học 10trung học phổ thông ết vân đề như thê nào trong dạy học-Bà ị tập thực tiền chương halogen, hoá học 10-THPT đẽ phát huy tính tích cực học tập của học sinh?"7.Giả thuyết khoa học-Nêu giáo viên xây dựng được hệ thống tình huống có vãn đề, nắm vừng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vân đê và vận dụng một cách hợp SKKN Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy họcBài tập hoá học thực tiễn chương halogen hoá học 10trung học phổ thông lý, linh hoạt trong sự phối hợp với các PPDH, phương tiện dạy học khác sẽ hô trợ công tác giảng dạy, nâng cao tính tích cực nhận thức cùa học sinh vàSKKN Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy họcBài tập hoá học thực tiễn chương halogen hoá học 10trung học phổ thông
chất lượng dạy học hóa học ở trường THPT.8.Phương pháp chứng minh luận diêm8.1.Phương pháp nghiên cứu lý thuyếtMỜ ĐÀU1.Lý do chọn đê làiTrong một xã hội năng động, hiện đại như hiện nay thì việc học của các em học sinh không còn đo'n thuằn là ghi nhớ, tiếp thu MỜ ĐÀU1.Lý do chọn đê làiTrong một xã hội năng động, hiện đại như hiện nay thì việc học của các em học sinh không còn đo'n thuằn là ghi nhớ, tiếp thuGọi ngay
Chat zalo
Facebook