SKKN Xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lý và ngụy biện để phát triển năng lực tư duy logic của học sinh trong dạy học chương Dòng điện không đổi Vật lí 11
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lý và ngụy biện để phát triển năng lực tư duy logic của học sinh trong dạy học chương Dòng điện không đổi Vật lí 11
SKKN Xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lý và ngụy biện để phát triển năng lực tư duy logic của học sinh trong dạy học chương Dòng điện không đổi Vật lí 11
XÂY DỤNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP NGHỊCH LÍ VÀ NGỤY BIỆN TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỐI” VÁT LÝ 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỀN NÀNG LỤC TU DUY LOG SKKN Xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lý và ngụy biện để phát triển năng lực tư duy logic của học sinh trong dạy học chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 GIC CỦA HỌC SINHMÔN: VẬT LÝisớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 2 -----------------DẺ TÀIXÂY DỰNG VÀ Sư DỤNG BÀI TẠP NGHỊCH LÍ VÀ NGỤY B1ẸNTRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG DIỆN KHÔNG DÓI” VẶT LÝ11 THEO DỊNH HƯỚNG PHÁT TR1ÉN NĂNG Lực Tư DUYLOGIC CỦA HỌC SINHMÔN: VẶT LÝTÁC GIẢDẠNG HƯU DẠTSÓ SKKN Xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lý và ngụy biện để phát triển năng lực tư duy logic của học sinh trong dạy học chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 DIẸN THOẠI: 0367 181 666NGHỆ AN 2022iiMỤC LỤCMỤC LỤC.....................................................................iMỞ ĐÀU......................SKKN Xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lý và ngụy biện để phát triển năng lực tư duy logic của học sinh trong dạy học chương Dòng điện không đổi Vật lí 11
................................................11.Lý do chọn đề tài........................................................12.Mục đích nghiên cứu....XÂY DỤNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP NGHỊCH LÍ VÀ NGỤY BIỆN TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỐI” VÁT LÝ 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỀN NÀNG LỤC TU DUY LOG SKKN Xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lý và ngụy biện để phát triển năng lực tư duy logic của học sinh trong dạy học chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 ....................................................25.Nhiệm vụ nghiên cứu......................................................26.Phưưng pháp nghiên cứu...................................................37.Đóng góp của sáng kiến...................................................4CHƯƠNG 1........... SKKN Xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lý và ngụy biện để phát triển năng lực tư duy logic của học sinh trong dạy học chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 .........................................................51.1.Năng lực tư duy logic..................................................51.1.1.Khái niệmSKKN Xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lý và ngụy biện để phát triển năng lực tư duy logic của học sinh trong dạy học chương Dòng điện không đổi Vật lí 11
tư duy.....................................................51.1.2.Biêu hiện của nấng lực tư duy logic trong học tập vật li.............61.1.3.Biện pháXÂY DỤNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP NGHỊCH LÍ VÀ NGỤY BIỆN TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỐI” VÁT LÝ 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỀN NÀNG LỤC TU DUY LOG SKKN Xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lý và ngụy biện để phát triển năng lực tư duy logic của học sinh trong dạy học chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 p vật lý.......................................................61.2.2.Bài tập ngụy hiện về vật lí..........................................71.2.3.Bài tập nghịch lí về vật li..........................................71.2.4.Bài tập ngụy biện và nghịch lí với việc phát triển năng lực tư duy logic của SKKN Xây dựng và sử dụng bài tập nghịch lý và ngụy biện để phát triển năng lực tư duy logic của học sinh trong dạy học chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 XÂY DỤNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP NGHỊCH LÍ VÀ NGỤY BIỆN TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỐI” VÁT LÝ 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỀN NÀNG LỤC TU DUY LOGGọi ngay
Chat zalo
Facebook