Tổ chức dạy học chương “nhiệt học” – vật lí 8 theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 159 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Tổ chức dạy học chương “nhiệt học” – vật lí 8 theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

Tổ chức dạy học chương “nhiệt học” – vật lí 8 theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

DẠI HỌC DÀ NẲNGTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM• • •PHAN NGUYỀN KHÁNH VÂNTÓ CHÚC DẠY HỌCCHƯƠNG “NHIỆT HỌC” -VẶT LÍ 8 THEO MỎ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC NHẢM PHÁT TR

Tổ chức dạy học chương “nhiệt học” – vật lí 8 theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh RĨÊN NĂNG Lực Tự HỌC CỦA HỌC STNHLUẠN VĂN THẠC sĩNGÀNĨT: LÝ LUẠN VÀ PPDĨT BỌ MÔN VẠT LÍDÀ NẤNG - NẤM 2022DẠI HỌC DÀ NẰNGTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM• • •PHA

N NGUYỀN KHÁNH VÂNTÓ CHÚC DẠY HỌC CHƯƠNG “NHIỆT HỌC” -VẶT LÍ 8 THEO MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC NHẢM PHÁT TRIỂN NĂNG LỤC TỤ HỌC CỦA HỌC SINHNgành: Lý lu Tổ chức dạy học chương “nhiệt học” – vật lí 8 theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

ận và PPDH Bộ môn Vật líMã số: 8.14.01.11Người hưóĩig dẫn khoa học:TS. Dương Xuân QuýĐÀ NẮNG - NĂM 2022ILỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan luận văn nãy do c

Tổ chức dạy học chương “nhiệt học” – vật lí 8 theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

hính tôi thục hiện dưới sự hướng dần cùa TS. Dương Xuân Quý. Nhừng nội dung và kết quả trinh bày trong luận văn là thực và chưa từng dược còng bố ơ dâ

Tổ chức dạy học chương “nhiệt học” – vật lí 8 theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh Nhiệt học"- I 'ật lí 8 theo mô hình lóp học đáo ngược nhăm phát triển năng lực tự học của học sinh ”, tôi xin gìri lời càm ơn chân thành đến Ban Giáin

hiệu trường Đại học sư phạm Đá Nằng, phòng Đào tạo khoa Vật lí, quý thầy cô đà tận tình giáng dạy. giúp đờ và tạo mọi điều kiện thuận lợi đế tôi học Tổ chức dạy học chương “nhiệt học” – vật lí 8 theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

tập, nghiên cứu trong quá trinh thực hiện luận vãn.Đặc biệt tôi xin gưi lời câm ơn chân thành đến TS. Dương Xuân Quý- người đã trực tiếp hướng dẫn tói

Tổ chức dạy học chương “nhiệt học” – vật lí 8 theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

trong suốt quá trình nghiên cứu đế hoàn thành luận văn.Tôi xin gứi lời câm ơn đến các thầy cô giáng dạy lớp Cao học chuyên ngành Lý luận và phương ph

Tổ chức dạy học chương “nhiệt học” – vật lí 8 theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh bày tỏ lòng biết ơn đến Ban Giám hiệu, giáo viên và các em học sinh tại trường THCS Tây Sơn đà rạo điều kiện, giúp đờ tòi trong suốt quá trinh thực hi

ện đề tái.Cuối cùng tôi xin chân thành cám ơn đến gia đình, người thân vã bạn bè đà luôn ủng hộ, động viên đế tỏi hoãn thành luận văn.Đà Nằng, 10 thán Tổ chức dạy học chương “nhiệt học” – vật lí 8 theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

g 08 năm 2022 Tác giã luận vãnPhan Nguyễn Khánh vân