tom tat lats ncs le hai 9425

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 69 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: tom tat lats ncs le hai 9425

tom tat lats ncs le hai 9425

1A. GIỚI THIẸƯ LUẬN ÁN1.Đặt vấn đềTheo sự phát triển của xà hội hiện đại, các mô hình giáo dục cho trê lửa tuồi mầm non (MN) ngày càng chú trọng đến s

tom tat lats ncs le hai 9425 sự phát triển các năng lực bàn thân cùa trẻ thông qua các hoạt động ngoài trời cũng nhu cho trê trài nghiệm thực hành theo hướng phát triền tự do ờ từ

ng trẻ, kích thích trê tích cực tham gia các hoạt động và sáng tạo. Tuy nhiên thực tế hiện nay tại nước ta, nhiều giáo viên thiếu tính sáng tạo trong tom tat lats ncs le hai 9425

việc xây dựng nội dung giáo dục trong dó có giáo dục PTVĐ cho trẻ, chưa phát huy dược kha năng cua tré và đặc điểm địa phương, phương pháp và hình thứ

tom tat lats ncs le hai 9425

c giáo dục KNVĐCB còn bó hẹp theo hướng truyền thống chưa tiếp cận dtrợc với các xu hướng giáo dục hiện dại, tiên tiến trên thế giới. Sự hiểu biết về

tom tat lats ncs le hai 9425 iên cứu để cập đến nhùng vấn dề khác nhau trong công tác tổ chức hoạt dộng PTVĐ cho trẻ độ tuồi MN. Tuy nhiên, vấn đề nghiên cứu sâu trên lình vực phá

t triển KNVĐCB cho trè mẫu giáo (MG) từ 3 - 6 tuồi tại từng địa phương và những vấn đề liên quan còn chưa được nghiên cứu đầy đủ. Việc nghiên cứu một tom tat lats ncs le hai 9425

số vấn đề liên quan đến lình vực PTVĐ cho trè MN, đồng thời xác định một số biện pháp giúp nàng cao chất lượng hoạt động giáo dục KNVĐCB, đáp ứng nhu

tom tat lats ncs le hai 9425

cầu phát triền cùa trè và còng tác GDTC trong các trường MN tại khu vực TP.HCM là hết sức cần thiết.Xuất phát từ những bất cập hiện nay khi tồ chức cá

tom tat lats ncs le hai 9425 triển kĩ năng vận động co hân cho trẻ 3-6 tuổi tại các trường mầm non khu vực TP.HCM”Mục đích nghiên cứu: Thông qua nghiên cứu thực trạng tô chức hoạ

t dộng giáo dục PTVĐ cho trẻ tại các trường MN và đánh giá sự phát triển KNVĐCB cùa tre MG làm cơ sớ dẻ luận án xây dựng các bài tập giúp phát triển K tom tat lats ncs le hai 9425

NVĐCB cho tré MG tại các trường MN ờ TP.HCM.Mục tiêu nghiên cứu: Để thực hiện dược mục đích nghiên cứu, luận án đà thực hiện 03 mục tiêu nghiên cứu sa

tom tat lats ncs le hai 9425

u đây:2*Mục tiêu 1: Nghiên cứu xây dựng các test đánh giá KNVĐCB cho trẻ 3-6 tuồi tại TP.HCM*Mục liêu 2: Đánh giá thực trạng còng tác giáo dục phát tr

tom tat lats ncs le hai 9425 trè 3 — 6 tuôi tại các trường MN khu vực TP.HCMGiã thuyết khoa học:Thực trạng cho thấy việc lựa chọn và tô chức luyện tập các bài tập KNVĐCB cho tre M

G 3-6 tuồi tại các trường MN khu vực TP. HCM hiện nay còn nhiều hạn chế, rập khuôn, chưa có hệ thống, mang tinh chu quan và chưa đàm bảo tinh khoa học tom tat lats ncs le hai 9425

, không tạo được sự hứng thú và tích cực tham gia ờ tré. Nếu xây dựng được các bài tập vận dộng đa dạng về nội dung và hình thức luyện tập, phù hợp vớ

tom tat lats ncs le hai 9425

i năng lực vận động cua trẻ, đàm bào tính khoa học, phát huy được tinh tích cực tham gia vận động, phù hợp với diều kiện kinh tế xà hội cùa TP. HCM sè

tom tat lats ncs le hai 9425 n được tồng kết từ các nghiên cứu trong và ngoài nước, khảo sát các chuyên gia trong lình vực GDMN đề xây dựng được 20 test đánh giá KNVĐCB cho trê MG

tại TP. HCM bao gồm: 7 test đánh giá trè MH bé (3 - 4 tuồi), 7 test đánh giá KNVĐCB trê MG nhờ và 6 test đánh giá KNVĐCB trè MG lớn (5-6 tuổi). Thông tom tat lats ncs le hai 9425

qua khảo sát thực trạng luận án xác định được các yếu tố ảnh hường đến công tác giáo dục KNVĐCB cho trê tại trường MN và đánh giá được thực trạng phá

tom tat lats ncs le hai 9425

t triển KNVĐCB cùa trè MG ờ khu vực nội và ngoại thành TP. HCM sau 1 năm học. Qua nghiên cứu tài liệu và thực tiễn, luận án xác định được các bài tập

tom tat lats ncs le hai 9425 tre MG lớn. Đánh giá kểt quâ thực nghiệm sau 6 tháng tại hai khu vực nội và ngoại thành cho thấy KNVĐCB cua tre nhóm TN tốt hon nhóm ĐC ờ các dộ tuồi

. Qua đó có thể thấy các bài tập phát triển KNVĐCB cùa luận án phù hợp với tre MG tại TP. HCM.33.Cấu trúc cùa luận ánLuận án được trình bày trong 150 tom tat lats ncs le hai 9425

trang bao gồm các nội dung: Phần mờ đầu (5 trang); các nội dung chinh cùa luận án: Chương 1. Tông quan các vấn đề nghiên cứu (42 trang), Chương 2. Phư

tom tat lats ncs le hai 9425

ơng pháp nghiên cứu và tô chức nghiên cứu (17 trang), Chương 3. Kết quà nghiên cứu và bàn luận (84 trang); Phần Kết luận và kiến nghị (2 trang). Trong

tom tat lats ncs le hai 9425 ục.4.Giâ thuyết khoa học:Thực trạng cho thấy việc lựa chọn và tô chức luyện tập các bài tập KNVĐCB cho trẻ MG 3-6 tuổi tại các trường MN khu vực TP. H

CM hiện nay còn nhiều hạn chế, rập khuôn, chưa có hệ thống, mang tinh chu quan và chưa đàm bảo tính khoa học, không tạo dược sự hứng thú và tích cực t tom tat lats ncs le hai 9425

ham gia ờ tré. Nếu xây dựng được các bài tập vận dộng đa dạng về nội dung và hình thức luyện tập, phù hợp với năng lực vận dộng cua tré, dám bào tính

tom tat lats ncs le hai 9425

khoa học, phát huy được tính tích cực tham gia vận động, phù hợp với điều kiện kinh tế xà hội cùa TP. HCM sể giúp nâng cao hiệu quà hoạt động giáo dục

tom tat lats ncs le hai 9425 ên cứu và bàn luận.B. NỌI DUNG CỦA LUẬN ÁNCHƯƠNG 1.T0NG QUAN CÁC VÁN ĐÈ NGHIÊN cứu1. 1. Quan điểm của Dâng và Nhà nước về giáo dục KNVĐCB cho trẻ MG1.

2.Một số khái niệm co bân liên quan đến bài tập phát triển KNVĐCB cho trẻ MG1.2.1.Giáo dục mầm non1.2.2.Giáo dục thề chất cho trê mầm non1.2.3.Vận độn tom tat lats ncs le hai 9425

g cơ ban - biếu tượng vận động cơ bàn1.2.4.Kì nâng vận động cơ bàn (KNVĐCB)1.2.5.Bài tập phát triển KNVĐCB cho trê MG1.3.Đặc điểm phát triển KNVĐCB ỏ

tom tat lats ncs le hai 9425

trê lứa tuổi MG1.3.1.Đặc điểm phát triền tâm vận động của trẻ MG1.3.2.Đặc điểm phát triền sinh lí vận động của trẻ MG4