Phí tải tài liệu: 110.000đ

Chú ý: Điền đầy đủ thông tin EMAIL và SĐT khi thanh toán để được hỗ trợ tốt nhất.

DOWNLOAD NOW

Tuần 14

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 40 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Tuần 14

Tuần 14

Môn: Tiêìig Việt- Lớp 2BÀI 1: CHUYỆN CỦA THƯỚC KẺ TIẼT 1 + 2: CHUYỆN CÙA THƯỚC KẺI.YÊU CÂU CẰN ĐẠT1.Phâìn chất-Nhân ái: Biết thê hiện (ình cảm tôn trọ

Tuần 14 ọng, quý mến bạn bè, sằn sàng tha thứ cho những hành vi có lòi của bạn.-Trung thực: Mạnh dạn nhận lôi, sửa lỏi và bảo vệ cái đúng, cái tõt.-Trách nhiệ

m: Không gây mất trật tự, cãi nhau, mãt đoàn kết.2.Năng lực2.1.Năng ỉ ực chung-Năng lực giao tiếp, họp (ác: Trao đối, thào luận đẽ thực hiện các nhiệm Tuần 14

vụ học tập.-Năng lực giải quyết vân đê và sáng tạo: Sù’ dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giài quyết các nhiệm vụ tr

Tuần 14

ong cuộc sổng.2.2.Năng ỉực (lặc thù-Giới thiệu với bạn vẽ một đô dùng học tập mà em thích: nêu được phỏng đoán của bàn thân về nội dung bài qua tên bà

Tuần 14 hiếu nội dung bài đọc: Mồi đô vật đều có ích, không nên kiêu củng, chi nghĩ đẽn ích lợi cùa bân thân, coi thường người khác.-Biết đọc phân vai cùng v

ới bạn.-Biẽt liên hệ bàn thân: không kiêu căng, lự phụ, biết quan tâm người khác. Biết đọc phân vai cùng với bạn.II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC1.Giáo viên:-Giáo á Tuần 14

n.-Tranh ành minh họa thước kẻ, bút mực và bút chì.-Bâng phụ ghi đoạn tù’ Nhưng ít lâu sau đến cho thẳng.2.Học Sinh:-Sách giáo khoa,Vở Tập viết 2 tập

Tuần 14

một.-Bút màu vẽ, đồ dùng học tập em thích.III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẼUhttps: //k hot h u Vi en .comThời Lượn gHOẠT ĐỘNG DẠYHOẠT ĐỘNG HỌC3-5’I.

Tuần 14 ân ở trường. Chủ điếm gôm nhừng bài học hướng đến bôi dường cho các em phẩm chất nhân ái, chăm chỉ. trách nhiệm: nhận ra được ích lợi, yêu quý, biẽt g

iừ gìn những đồ dùng học tập quen thuộc; biếc quan tâm, chia sẻ với bạn bè. -GV giới thiệu tên bài học: + GV yêu cầu HStháo ỉuộn theo nhóm đôivà trá l Tuần 14

ời câu hỏi: Giớilí-[tyx thiệu với bạn bè vê mộtđồ dùng học tập emthích theo gợi ý: + GV dân dỗt vào bài học: Mòi bạn đêu có rất nhiều đô dùng học tập

Tuần 14

khác nhau của nhiêu môn học khác nhau. Có bạn thích bút màu, có bạn thích cây bút chì, bút mực nhưng có bạn lại thích cái cặp sách, hộp bút hay cây th

Tuần 14 tìm hiếu trong bài học ngày hôm nay - Bài 1: Chuyện của thước kẻ đê tìm hiểu điêu lí thú này.- HS trà lời -HS lắng nghe.10’II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KI

ẾN THỨC Hoat đône 1: Luyên đoc thành tiếne a. Mục tiêu: HS đọc văn bản Chuyện của thước kẻ SHS trang 114, 115 với giọng đọc nhẹ nhàng, thong thả. Ngât Tuần 14

nghi đúng. Dừng hơi lâu hơn sau môi đoạn.15’b. Cách thức tiến hành Bước 1: Hoụỉ dộng cá ló'p -GV yêu cầu HS* t quan sát tranh RT1— ự minh họa bài đọc

Tuần 14

I/J ì( ■* ill và trả lời câu hỏi:’ Trong tranh có những đồ vật gì? Chiếc thước ké đang làm gì, nó có điẽm gì khác lạ? -GV đọc máu toàn bài: + Đọc phâ

Tuần 14 n thành; giọng thước kè: kiêu căng. + Ngắt nghỉ đúng. DùYig hơi lâu hơn sau môi đoạn. -GV hướng dần HS: + Luyện dọc một sõ từ khó: ườn, uốn, cặp sách.

+ Luyện đọc một sô câu dài: Mòi hình vẽ đẹp,/mồi đường kè tháng tâp/là niêm vui chung của ba,//Nhưng ít lâu sau,/thước kẻ nghì/bút mực và bút chì/phả Tuần 14

i nhờ đến mình mớ làm việc được.//. Bước 2: Hoụỉ dộng nhóm -GV mời 3 HS đọc vãn bân: + HSl(Đoạn 1): Tù'đâu đêìi “câ ba”. + HS2 (Đoạn 2): Tiếp theo đến

Tuần 14

“không phải là tôi”. + HS3 (Đoạn 3): đoạn còn lại. Hoạt động 2: Luyện đọc hiếu a.Mục tiêu: HS giải nghía được một số từ khó; đọc thâm, trả lời câu hỏ

Tuần 14 trà lời: + Trong tranh có những đô vật: thước kẻ, bút mực, bút chì, sách. + Chiếc thước kẻ đang soi gương, thước kẻ bị cong. -HS chú ý lắng nghe, đọc

thâm theo. -HS chú ý lâng nghe và luyện đọc. -HS đọc bài. -HS lâng nghe, tiếp thu kiến thức.+ ườn: làm cho ngực hay bụng nhô ra phía trước bâng cách h Tuần 14

ơi ngửa vê đâng sau. + Uốn: làm cho một vật từ thăng thành cong hoặc ngươi lại. + Thăng tâp: thăng thành một đường dài. Bước 2: Hoạt dộng nhóm -GV yêu

Tuần 14

câu HS đọc thâm đẽ chuãn bị trả lời câu hòi mục Cùng tìm hiếu SHS trang 115. -GV mời 1HS đứng dậy đọc yêu câu câu hỏi 1: Câu 1: Ban đâu thước kẻ chun

Tuần 14 câu câu hỏi 2: Câu 2: Vì sao thước kẻ bị cong? + GV hướng dần HS đọc đoạn 2 đê lìm câu trà lời. + GV mời đại diện 1-2 HS trá lời câu hỏi. -GV mời 1HS

đứng dậy đọc yêu câu câu hỏi 3: Câu 3: Sau khi được bác thợ mộc uốn thầng, thước kẻ làm gì? Vì sao + GV hướng dần HS đọc đoạn 3 đê tìm câu trà lời. + Tuần 14

GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi. -GV mời 1HS đứng dậy đọc yêu câu câu hỏi 4: Câu 4: Dòng nào dưới đây nêu đúng ý nghía của bài đọc: Khưyẻn chú

Tuần 14

ng to nên giúp đỡ bạn bè. Khưyẻn chúng to khổng được kièu cỏng GyKhưyẻn chúng to nên chỗm sóc bỏn thân. hướng dần HS lìm câu trả lời bâng cách trả lời

Tuần 14 với các bạn. -HS trả lời: Thước kẻ bị cong vì thước ké kiêu căng, cứ ườn ngực mãi lên. -HS trả lời: Sau khi được bác thợ mộc uõn thầng, thước kẻ cảm

ơn bác thợ mộc và vê xin lỏi bút mực, bút chì. -HS trả lời: Tình câm yêu quý ngôi trường của bạn nhỏ; liên hệ bân thân: cân biết yêu quý ngôi trường c Tuần 14

ủa mình -HS trả lời: Dòng “Khuyên chúng ta không được kêu căng” nêu đúng ý nghía của bài đọc. -HS trả lời: Mỏi đồ vật đều có ích, không nên kiêu căng,

Tuần 14

chỉ nghi đến ích lợi của bàn thân,mực. + GV mời đại diện 2-3 HS trà lời câu hỏi. -GV yêu câu HS nêu nội dung bài học, liên hệ bản thân. IlQ3t..d0.ng,

Tuần 14 của bút mực, thước kẻ, đọc đoạn từ “Nhưng ít lâu sau” đến “cho thắng”; HS khá giỏi đọc cà bài. b.Cách thức tiến hành: Bước 1: Hoạt dộng cá lo'p -GV yê

u câu HS xác định lại một lăn nừa giọng đọc của lừTìg nhân vật trong câu chuyện Chuyện của thước kẻ. -GV đọc đoạn lừ “Nhưng lì lâu sau” đến “cho thăng Tuần 14

”. Bước 2: Hoạt dộng nhóm -GV yêu câu HS: + Luyện đọc giọng cùa bút mực, thước kẻ. + Luyện đọc đoạn từ “Nhưng ít lâu sau” đến “cho thằng”. -GV mời 1-2

Tuần 14

HS xung phong đọc đoạn từ “Nhưng ít lâu sau” đến “cho thắng”. -GV mời 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài. float động 4:I ,ụyện tập IỊỊỞ rộng a.Mục tiêu: HS

Tuần 14 ng ai cũng hay SHS trang 115: Cùng các bạn đọc phân vai: Người dàn chuyện, thướccoi thường người khác. +Liên hệ bàn thân: không kiêu căng, tự phụ, biế

t quan tâm người khác. -HS trả lời: giọng người dần chuyện với giọng kế thong thả, nhân giọng ở những từ ngừ chỉ đặc điếm của đồ vật; giọng bút mực: n Tuần 14

hẹ nhàng, chân thành; giọng thước kẻ: kiêu căng. -HS lâng nghe, đọc thâm theo. -HS luyện đọc. -HS đọc bài, các HS khác đọc thâm theo. -HS lâng nghe, t

Tuần 14

hực hiện.kẻ, bút mực. - GV hướng dần HS: HS đọc phân vai người dần chuyện, thước kẻ, bút mực theo gợi ý sau:-HS luyện đọc. -HS đọc bài.Ế Ngươi dản chu