Công tác xã hội hỗ trợ phát triển kỹ năng tự phục vụ cho trẻ khuyết tật trí tuệ tại cơ sở giáo dục hòa nhập ước mơ xanh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 75 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Công tác xã hội hỗ trợ phát triển kỹ năng tự phục vụ cho trẻ khuyết tật trí tuệ tại cơ sở giáo dục hòa nhập ước mơ xanh

Công tác xã hội hỗ trợ phát triển kỹ năng tự phục vụ cho trẻ khuyết tật trí tuệ tại cơ sở giáo dục hòa nhập ước mơ xanh

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẤNG KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤCKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPĐỀ TÀICÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG HÔ TRỢ PHÁT TRIÉN KĨ NĂNG Tự PHỤC vụ CHO

Công tác xã hội hỗ trợ phát triển kỹ năng tự phục vụ cho trẻ khuyết tật trí tuệ tại cơ sở giáo dục hòa nhập ước mơ xanh TRẺ KHƯYÉT TẬT TRÍ TUỆ TẠI CO SỞ GIÁO DỤC HÒA NHẬP ƯỚCMO XANHSinh viên thực hiện : Phan Thị Diềm KhươngGiáo viên hướng dẩn : Ths. Lê Thị HangLớp : 16

CTXHDÀ NÀNG. THÁNG 7 NĂM 2020MỤC LỤCLƠI CẢM ƠN....................................................................................................... Công tác xã hội hỗ trợ phát triển kỹ năng tự phục vụ cho trẻ khuyết tật trí tuệ tại cơ sở giáo dục hòa nhập ước mơ xanh

.............................5DANH MỤC VIẾT TÁT.......................................................................................................

Công tác xã hội hỗ trợ phát triển kỹ năng tự phục vụ cho trẻ khuyết tật trí tuệ tại cơ sở giáo dục hòa nhập ước mơ xanh

......................6MỞ ĐÀU.........................................................................................................................

Công tác xã hội hỗ trợ phát triển kỹ năng tự phục vụ cho trẻ khuyết tật trí tuệ tại cơ sở giáo dục hòa nhập ước mơ xanh 83Nhiêm vu nghiên ciru.................................................................................................................94Khách thể và

đối tượng nghiên cứu...................................................................................................104.1Khách thề nghiên cứu...... Công tác xã hội hỗ trợ phát triển kỹ năng tự phục vụ cho trẻ khuyết tật trí tuệ tại cơ sở giáo dục hòa nhập ước mơ xanh

.................................................................................................................. 104.2.Đối tượng nghiên cứu.........

Công tác xã hội hỗ trợ phát triển kỹ năng tự phục vụ cho trẻ khuyết tật trí tuệ tại cơ sở giáo dục hòa nhập ước mơ xanh

..................................................................................................105Già thuyết nghiên cứu............................

Công tác xã hội hỗ trợ phát triển kỹ năng tự phục vụ cho trẻ khuyết tật trí tuệ tại cơ sở giáo dục hòa nhập ước mơ xanh ....................................................................107Phương pháp nghiên cứu.........................................................

.....................................................107.1.Nhỏm phương pháp nghiên cứu ìỹ tìỉuyèt..................................................... Công tác xã hội hỗ trợ phát triển kỹ năng tự phục vụ cho trẻ khuyết tật trí tuệ tại cơ sở giáo dục hòa nhập ước mơ xanh

....................................107 2. Nhóm phươngphớp nghiên cứu thực tiễn.......................................................................

Công tác xã hội hỗ trợ phát triển kỹ năng tự phục vụ cho trẻ khuyết tật trí tuệ tại cơ sở giáo dục hòa nhập ước mơ xanh

................... 107.3.Phươngphàp thống kè toán học................................................................................................

Công tác xã hội hỗ trợ phát triển kỹ năng tự phục vụ cho trẻ khuyết tật trí tuệ tại cơ sở giáo dục hòa nhập ước mơ xanh UNG.....................................................................................................................................12Chiromg 1...

.................................................................................................................................12Cơ SỞ LÝ LUẬN VÈ CÔ Công tác xã hội hỗ trợ phát triển kỹ năng tự phục vụ cho trẻ khuyết tật trí tuệ tại cơ sở giáo dục hòa nhập ước mơ xanh

NG TÁC XÂ HỘI TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỀN KỸ NÂNG Tự PHỤC vụ CHO TRẺ KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ................................................................

Công tác xã hội hỗ trợ phát triển kỹ năng tự phục vụ cho trẻ khuyết tật trí tuệ tại cơ sở giáo dục hòa nhập ước mơ xanh

..........................121.1.Tồng quan về vấn đề nghiên cứu phát triển kỹ năng tư phục vụ cho trê K.TTT............................................

Công tác xã hội hỗ trợ phát triển kỹ năng tự phục vụ cho trẻ khuyết tật trí tuệ tại cơ sở giáo dục hòa nhập ước mơ xanh ỏng quan vân đề nghiên ci'nt ở Việt Nơm........................................................................................141.2.Cấc khái niệm....

.................................................................................................................151.2.1.Công tác xà hội.............. Công tác xã hội hỗ trợ phát triển kỹ năng tự phục vụ cho trẻ khuyết tật trí tuệ tại cơ sở giáo dục hòa nhập ước mơ xanh

................................................................................................15ỉ.2.2. Còng tàc xờ hội cờ nhởn......................

Công tác xã hội hỗ trợ phát triển kỹ năng tự phục vụ cho trẻ khuyết tật trí tuệ tại cơ sở giáo dục hòa nhập ước mơ xanh

........................................................................................... 161.2.3.Kỹ ttíing.........................................

Công tác xã hội hỗ trợ phát triển kỹ năng tự phục vụ cho trẻ khuyết tật trí tuệ tại cơ sở giáo dục hòa nhập ước mơ xanh ..........................................................171.2.5.Trê khuyết tợt trí tuệ..............................................................

......................................................... 17 Công tác xã hội hỗ trợ phát triển kỹ năng tự phục vụ cho trẻ khuyết tật trí tuệ tại cơ sở giáo dục hòa nhập ước mơ xanh