Giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2
Giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2
PHÀN THỨ HATĐ Ổ i MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC191Ch ương 4VÈ ĐÓI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC ỏ ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐANG1Đổi mới phương pháp dạy - học ờ đại học Giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2 và cao đàng là loại bỏ những gì lạc hậu, đưa nhưng yểu tố mới vào làm cho phù hợp với người học và thời đại, nhằm đạt mục tiếu của nền giáo dục nước ta. Đối mới gắn liền với hiện đại hoá, trong đó có hiện đại hoá các thiết bị dạy và học. Phương pháp dạy - học có quan hệ mật thiết với chương trình, Giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2 sách giáo khoa, giáo trình. Chính trong chương trình, giáo trình, sách giáo khoa đã phàn ánh một phương pháp dạy - học nhất định.So sánh phương pháp dGiáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2
ạy - học ở phồ thông, phương pháp dạy -học ờ đại học có nhiều chỗ khác: phương pháp dạy - học ờ các trường khoa học xã hội và nhân vần khác với phươngPHÀN THỨ HATĐ Ổ i MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC191Ch ương 4VÈ ĐÓI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC ỏ ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐANG1Đổi mới phương pháp dạy - học ờ đại học Giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2 a trường.2Mục tiêu đào tạo cóa các trường đại học và cao đắng là chuẩn bị đưa sinh viên vào nghề. Đào tạo nghề là đào tạo nhân lực và có một phần bối dưỡng nhân tài. Nhân tài ờ day cũng giỏi nghể, rất lành nghề, làm gương cho tập thê' lao động. Mọi phương pháp dạy - học ờ đại học và cao đẳng nhằm mụ Giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2 c tiêu giáo dục đạo đủ'c và hình thành tay nghé cho sinh viên.3Trong việc xây dựng chương trình các môn học phải chú ý tỳ lệ các tiết học giữa các mônGiáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2
cơ bản, cơ sờ và các môn chuyên ngành; giữa lý thuyết và thực hành, thực nghiệm, thực tập (trong và ngoài trường). Thực hành, thực nghiệm, thực lập kPHÀN THỨ HATĐ Ổ i MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC191Ch ương 4VÈ ĐÓI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC ỏ ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐANG1Đổi mới phương pháp dạy - học ờ đại học Giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2 ng, với thực tê xã hội.4Phương pháp dạy có ý nghĩa rât quan trọng, người dạy phải dạy các tri thức khoa học hoàn toàn chính xác, sinh động hấp dẫn, truyền được cà nhiệt tinh và lòng say mê cho sinh viên. Phươag pháp học có ý nghĩa quyết định, nhất ]à ở đại học, đỗi với toàn bộ hcạt động dạy - học tr Giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2 ong nhà trường. Phương pháp học tập cá nhân phải dựa trên nền tàng cùa tinh thân học tập, trách nhiệm học tập trước xã .lội, gia đình và bản thân, cóGiáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2
lý tường phục vụ xã hội, trong đó có dant dự gia đình, hạnh phúc cá nhân (111).5Bước sang thế kỷ XXI, cùng với xu thế hội nhập, toàn tầu hoá, sự phát PHÀN THỨ HATĐ Ổ i MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC191Ch ương 4VÈ ĐÓI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC ỏ ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐANG1Đổi mới phương pháp dạy - học ờ đại học Giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2 thức nhân loại tàng gấp đôi theo chu kỳ 8 nãm, nhưng đến nay chu kỳ đó chỉ còn 4 năm. Như vậy tất yếu sẽ diẻn ra một điều là cái mà thế hệ cha dạy cho con thì con không đủ dể thoầ mãn nhu câu đế sống; nghía là cái mà thế hệ con tiếp thu được từ thế hệ cha trở nên lạc hậu, con không dùng được, nếu đó Giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2 là những kiên thức nhận được bằng con đường thông báo.Kinh tế tri thức là giai đoạn phát triền mới cùa lực lượng sàn xuât cùa loài người. Đối với kinGiáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2
h tế công nghiệp, dựa vào máy móc và tài nguyên là chính, còn kinh tế tri thức thì dựa vào tri thức và thông tin là chù yếu, trong đó khoa học trở thàPHÀN THỨ HATĐ Ổ i MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC191Ch ương 4VÈ ĐÓI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC ỏ ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐANG1Đổi mới phương pháp dạy - học ờ đại học Giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2 người, chóng ta cân phài nắm lấy và vận dụng đê phát triền kinh tê - xâ hội nói chung và đế phát triển giáo dục, trong đó có liên quan đến phương pháp dạy - học nói riêng. Đổi mới phưcmg pháp dạy - học như thế nào đế cho sinh viên được học tập suốt đời. Hệ thóng đào tạo và phương pháp dạy -194học ph Giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2 ài bào đàm cho mọi người hất cứ lóc nào, ờ đâu cũng có thê học tập dirợc. Mang thông tin có ý nghĩa rất quan trọng cho việc học tập suốt dời.6Phương pGiáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2
háp dạv - học phải luôn được đặi trong mối quan hệ với các thành tô' khác cùa quá trình dạy học, trước hết, đó là quan hệ: mục tiêu - nội dung - phươnPHÀN THỨ HATĐ Ổ i MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC191Ch ương 4VÈ ĐÓI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC ỏ ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐANG1Đổi mới phương pháp dạy - học ờ đại học Giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2 hướng tới một mục đích là đào tạo con người đạt được những tiêu chí chất lượng vê một giá trị nhất định. Hai hoạt động của chủ thế này, nói chung, có quan hệ nhân-quà, trong dó hoạt động dạv thường quyết định hoạt động học, vì thầy não trờ ấy. Đến lượt mình hai hoạt động đó có sự biến đồi theo lịch Giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2 sử phát triền của nhân loại nói chung và cùa khoa học, trong đó có cả khoa học sư phạm nói riêng. Sự phát triển tiến bộ cùa hoạt động dạy-học là sự pGiáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2
hát triển cùa nội dung và phương pháp dạy - học. Đê thây dược sản phâm cóa sự phát triến đó chóng ta cần xác định tiêu chí bản chất cùa các hoạt động PHÀN THỨ HATĐ Ổ i MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC191Ch ương 4VÈ ĐÓI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC ỏ ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐANG1Đổi mới phương pháp dạy - học ờ đại học Giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2 v, vì vậy đó là hoạt động tiếp nhận, tựtiếp nhận, xử lí, SỪ dụng thông tin.Như vậy, cả hai hoạt động cùa hai chù thê đều liến quan đến ihông tin và phương pháp, biện pháp xừ lí thòng tin (phương pháp dạy và phương pháp học).Hiện nay việc đối mới phương pháp dạy - học được triển khai theo hướng tích Giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2 hợp sư phạm mà tư tường cổt lõi của nó là phát triển năng lực, biết SỪ dụng các nội dung và các kỹ nàng phàn ứng thích nghi trong những tình huống daGiáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2
dạng có ỷ nghĩa. Dấu hiệu quan trọng cùa quá trình dạy - học nhằm đạt được yêu cầu trên chính là: (lạy - học195 không phai chù yếu là truyền đạt, cungPHÀN THỨ HATĐ Ổ i MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC191Ch ương 4VÈ ĐÓI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC ỏ ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐANG1Đổi mới phương pháp dạy - học ờ đại học Giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2 heo GS Vũ Vãn Tảo (111), thì đối mới phương pháp dạy -học (P) phụ thuộc hai phạm trù đổi mới chính yếu là: đổi mới mục tiêu và nội dung (M &N), thể hiện tập trung vào chương trình đào tạo và đổi mới quan hệ thây và trò (Th & Tr) (chù thế: trò; tác nhân: thầy):p = f (M & N, quan hệ Th & Tr)Vai trò cù Giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2 a công nghệ trong đổi mới P: Nếu khi nói đến M, N thì cũng đã hàm ý nói đến những công cụ vật chất chứa đựng nội hàm M & N và khi nói đến p, cũng cỏ hGiáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2
àm ý nói đến nhừng phương tiện, công nghệ dùng đế thực hiện p.Những công nghệ mới vè thông tin và truyền thông ứng đụng vào giáo dục đang mang mâm mổnPHÀN THỨ HATĐ Ổ i MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC191Ch ương 4VÈ ĐÓI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC ỏ ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐANG1Đổi mới phương pháp dạy - học ờ đại học Giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2 đại học là đào tạo nhân lực, nhân lực tư duy, nhân lực tạo doanh nghiệp. Đặc biệt nhấn mạnh những năng lực: tưduy sáng tạo gan với nảng lực giầi quyết vấn đề có hiệu quả; ba kỹ năng toàn cầu: sử đụng ngoại ngữ, máy tính, giao tiếp - hiểu nhau; ba kỹ nâng xuyên suốt cuộc (lòi: học - làm -sống (gắn kế Giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2 t nhau để có chất lượng). Theo tài liệu Hội nghị này, có một bàng phân loại các mô hình giáo dục, theo hướng tiến hoá: giáo dục từ mô hình truyền thốnGiáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2
g (1) sang mô hình thông tin (2) rồi từ mô hình thông tin chuyến sang mô hình kiến thức (3) như sau:hũ mò hình quá trinh dạy - học í giáo dục)Công nghPHÀN THỨ HATĐ Ổ i MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC191Ch ương 4VÈ ĐÓI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC ỏ ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐANG1Đổi mới phương pháp dạy - học ờ đại học Giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy, học - Một số vấn đề lí luận: Phần 2 h nghiPC + Mạng196PHÀN THỨ HATĐ Ổ i MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC191Ch ương 4VÈ ĐÓI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC ỏ ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐANG1Đổi mới phương pháp dạy - học ờ đại họcGọi ngay
Chat zalo
Facebook