Giáo trình Tiếng Việt thực hành A: Phần 2
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Giáo trình Tiếng Việt thực hành A: Phần 2
Giáo trình Tiếng Việt thực hành A: Phần 2
PHẨN NAMLUYỆN Kĩ NĂNG TIẾP NHẬN VÃN BÁNTrong dời sóng hàng ngày cũng như trong việc học tập và nghiên cứu khoa học cùa sinh viên, việc dọc đé tiếp nhâ Giáo trình Tiếng Việt thực hành A: Phần 2 ân dày dũ. chinh xác một van bản cùa người khác là công việc dien ra thường xuyên, liên tục. Muốn nam bát dirợc những nội dung thông tin có trong van bản. muốn hiếu đirợc một cách sau sác. người đọc phái có kì nang tiếp nhạn van bản. Nhưng kì nang hoạt dộng nói chung và ki nang hoạt dộng tiếp nhạn v Giáo trình Tiếng Việt thực hành A: Phần 2 an bản. cũng như tạo lạp van bán nói riêng không phài tự nhiên có dtrọc mà phài qua một quá trình tạp luyện nghiêm túc. công phu và bến bỉ mới có thèGiáo trình Tiếng Việt thực hành A: Phần 2
đạt tới. Bơi vây. việc rèn luyện ki nang tiếp nhặn van bân dược nói tới trong chương này là một việc làm hết sức có ý nghía và cán thiết đói với mói nPHẨN NAMLUYỆN Kĩ NĂNG TIẾP NHẬN VÃN BÁNTrong dời sóng hàng ngày cũng như trong việc học tập và nghiên cứu khoa học cùa sinh viên, việc dọc đé tiếp nhâ Giáo trình Tiếng Việt thực hành A: Phần 2 n hán nghi luận, kề cà nghị luận .ùĩ hội lẫn nghị htận vãn học.I.NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC CÙA VÃN BANĐe có thể thực hiện được việc tiếp nhạn van bàn. tức là dé có khả nang phan tích van bản một cách khoa học làm cơ sờ cho việc tiép nhạn, chúng ta cán phai có những hiếu biết nhất định về đói tượng có tê Giáo trình Tiếng Việt thực hành A: Phần 2 n lã van bàn áy. Trước hét. chúng ta sẽ tìm hieư xem những yếu tó nào đã tạo nên nội dung và hình thức cùa một van bán.1. Những yếu to tạo nén nội dunGiáo trình Tiếng Việt thực hành A: Phần 2
g cùa Ván bánHãy xét van bàn dirới dây:TUYÊN TRUYỀNAnh Tang, học trò cụ Khổng, là một người dạo đức. dược mọi người kinh yêu. Một hóm. Tang di đốn cùiPHẨN NAMLUYỆN Kĩ NĂNG TIẾP NHẬN VÃN BÁNTrong dời sóng hàng ngày cũng như trong việc học tập và nghiên cứu khoa học cùa sinh viên, việc dọc đé tiếp nhâ Giáo trình Tiếng Việt thực hành A: Phần 2 i hièn lành lam. chác nó không bao giờ giết người".Lát sau. một người khác Lại nói: "Nghe nói Tâng bị bat rổi...".Bà cụ Tang bát đáu lo sợ. nhưng vẫn bình tĩnh.Vài phút sau. một người khác Lại nói: "Nghe nói Tăng bị giải lén huyện rói...".Bà cụ Tang vứt cả công việc và chạy cuông cuổng.Không ai hièn Giáo trình Tiếng Việt thực hành A: Phần 2 lãnh bàng anh Tang. Không ai tin tưởng anh băng mẹ anh. The mà vì người đón qua. ké đón Lại dii không dũng sự that, mẹ Tang cũng dam ra lo ngại, hoanGiáo trình Tiếng Việt thực hành A: Phần 2
g mang.Ảnh hường cùa tuyên truyền Là như thế.108** *Đe quốc Pháp - Mĩ không những chiên tranh xam lược bàng quân sự. chúng còn chiên tranh bang tuyên PHẨN NAMLUYỆN Kĩ NĂNG TIẾP NHẬN VÃN BÁNTrong dời sóng hàng ngày cũng như trong việc học tập và nghiên cứu khoa học cùa sinh viên, việc dọc đé tiếp nhâ Giáo trình Tiếng Việt thực hành A: Phần 2 . các cuộc họp.... dé tuyên truyền.Giúng lợi dụng tôn giáo, phong tục, tập quán, chúng bịa đặt những cái xâu và nhưng tin đón nhảm đe tuyên truyèn.Mói tháng rài hàng chục triệu truyèn đơn đé tuyên truyèn.Nhất lã lợi dụng những sai lầm. khuyết diêm cùa cán bộ ta dè tuyên truyẻn.Nói tóm lại. chúng dùn Giáo trình Tiếng Việt thực hành A: Phần 2 g đủ mọi cách, mọi dịp đe tuyên truyèn, đe hòng phá hoại lãm h' và tinh than của nhãn dãn ta. cùng như chúng dùng bom đạn đi phá hoại mùa màng và giaoGiáo trình Tiếng Việt thực hành A: Phần 2
thõng cùa ta.The mà có nhiẻu cán bộ ta xem khinh việc tuyên truy én của địch. Các dóng chí ấy nói: "Ai chẳng biết đế quốc Pháp - Mĩ là dộc ác, Việt gPHẨN NAMLUYỆN Kĩ NĂNG TIẾP NHẬN VÃN BÁNTrong dời sóng hàng ngày cũng như trong việc học tập và nghiên cứu khoa học cùa sinh viên, việc dọc đé tiếp nhâ Giáo trình Tiếng Việt thực hành A: Phần 2 uyên truyền mây cùng chầng ai nghe".Nghĩ như vậy Là họ lầm to. Là chù quan khinh địch. Là rất nguy hiểm, là để một thứ vù khí rát sác bén cho địch chóng lại ta.Nhãn dan ta tót that. Nhưng ta nẻn ghi nhớ cấu chuyện anh Tang. Địch tuyên truyèn xáo quyệt và bèn bỉ. ngày này dén ngày khác, nam này đốn n Giáo trình Tiếng Việt thực hành A: Phần 2 am khác, "giọt nước nhó lau, dá cũng mòn". Cho nên khống khối có một số đong bào bị địch tuyên truỵèn mãi mà hoang mang.Trách nhiệm cùa mói cán bộ, củGiáo trình Tiếng Việt thực hành A: Phần 2
a mỏi người yêu nước Là tìm mọi cơ hội. dùng mọi hình thức, để đập tan tuyên truyền già dổi và thâm độc cùa địch.Guíng ta phải thắng địch vé tuyên truPHẨN NAMLUYỆN Kĩ NĂNG TIẾP NHẬN VÃN BÁNTrong dời sóng hàng ngày cũng như trong việc học tập và nghiên cứu khoa học cùa sinh viên, việc dọc đé tiếp nhâ Giáo trình Tiếng Việt thực hành A: Phần 2 ãn b<àn Tuyên truyền đà phàn ánh một màng hiện thực cùa đời sống xà hội Việt Nam vào đầu những năm 50 cùa thế kì XX. Đó Là âm mini xào quyệt cùa kẽ địch đói với nhân dân ta trong việc tuyên truyền và những nhận thức chưa đúng cùa cán bộ, chiến sĩ ta vé sức mạnh của tuyên truyền cùng như trách nhiệm Giáo trình Tiếng Việt thực hành A: Phần 2 cùa toàn dãn trong việc đập tan âm mưu tuyền truyền xuyên tạc ấy. Đây là chát liệu cùa cuộc sống, Là thực tế được đưa vào trong vãn bàn và trờ thành nGiáo trình Tiếng Việt thực hành A: Phần 2
ội dung cùa vãn bàn.Vậy. muốn thể hiện được những nội dung như chúng ta vừa nêu ra đó. cần phài có yếu tố gì?a) Có thể nói yếu tố đầu tiên cần đến để PHẨN NAMLUYỆN Kĩ NĂNG TIẾP NHẬN VÃN BÁNTrong dời sóng hàng ngày cũng như trong việc học tập và nghiên cứu khoa học cùa sinh viên, việc dọc đé tiếp nhâ Giáo trình Tiếng Việt thực hành A: Phần 2 vì nếu không có khái niệm, chẳng hạn như nhưng khái109PHẨN NAMLUYỆN Kĩ NĂNG TIẾP NHẬN VÃN BÁNTrong dời sóng hàng ngày cũng như trong việc học tập và nghiên cứu khoa học cùa sinh viên, việc dọc đé tiếp nhâGọi ngay
Chat zalo
Facebook