Hình thành năng lực trong dạy học bài “sự điện li” hóa học 11 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Hình thành năng lực trong dạy học bài “sự điện li” hóa học 11 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo
Hình thành năng lực trong dạy học bài “sự điện li” hóa học 11 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo
SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMHÌNH THÀNH NĂNG LựcTRONG DẠY HỌC BÀI “Sự ĐIỆN LI” - HÓA HỌC 11THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠOLĨNH VỰC: HÓA HỌCK § § §§§S Hình thành năng lực trong dạy học bài “sự điện li” hóa học 11 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo SKB § § KS § S E§ S S SK S § SruSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT TÂN KỲ 3 ===== 0 =====SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMHÌNH THÀNH NĂNG LựcTRONG DẠY HỌC BÀI “Sự ĐIỆN LI” - HÓA HỌC 11 THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠOLĨNH VỰC: HÓA HỌCTên tác già Tô bộ môn Năm họcVõ Thị Mai Ân Tự nhiên 2020 - 2021 Hình thành năng lực trong dạy học bài “sự điện li” hóa học 11 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo Ln I ứ [1 Ln I ứ nJ ứ I ứ I I I ứ U ứ nJ Ln nJ Ln U Ln nJ Ln nJ Ln nJ ư nJ Ln nJ Ln I ứ l I l ứ 1 I l Ln nJ J] nJ Lĩ nJnJ J] nJ Ln nJ J1 nJ LnMỤC LỤCTHình thành năng lực trong dạy học bài “sự điện li” hóa học 11 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo
rangPHẰN I: ĐẶT VÃN ĐỀ....................................................11Lýdochọnđềtài12Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu23Đónggópcủađềtài24BốcụccủađềtSÁNG KIÊN KINH NGHIỆMHÌNH THÀNH NĂNG LựcTRONG DẠY HỌC BÀI “Sự ĐIỆN LI” - HÓA HỌC 11THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠOLĨNH VỰC: HÓA HỌCK § § §§§SSÁNG KIÊN KINH NGHIỆMHÌNH THÀNH NĂNG LựcTRONG DẠY HỌC BÀI “Sự ĐIỆN LI” - HÓA HỌC 11THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠOLĨNH VỰC: HÓA HỌCK § § §§§SGọi ngay
Chat zalo
Facebook