Hồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Hồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2
Hồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2
IVNHỮNG VẤN ĐỀ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤCCròm những bài viết, bài nói, (loạn trích tác phẩm mang tính chốt phương pháp luận làm cơ sở cho những Hồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2 nguyên tắc, quan điểm li luận vế xác định một sô' nội dung vá phương pháp giáo dục các bộ môn khoa học xã hội và nhân văn (những tư liệu liên quan đến nội dung này đà dược dưa ở cac phần trước xin không trích dẫn ờ mục này).BÁO CÁO VỀ BẮC KỲ, TRƯNG KỲ VÀ NAM KỲ'Mátxcơva, 1924Cuộc đâu tranh giai cấp Hồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2 không diễn ra giông như ư phương Tây.Về phía người lao động, đó là sự không giác ngộ, sự nhẫn nhục và vồ tô chức. Về phía bọn chủ, không có máy móc,Hồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2
ruộng đổng thuộc sở hữu của những địa chủ hạng trung và hạng nhỏ và những kẻ mà ơ đó được coi lã đại địa chủ thì chỉ là những tên lùn tịt bên cạnh nhừIVNHỮNG VẤN ĐỀ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤCCròm những bài viết, bài nói, (loạn trích tác phẩm mang tính chốt phương pháp luận làm cơ sở cho những Hồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2 cứu Việt Nam đã xác định với đầy đù chứng cử đây là báo cáo cùa đổng chi Nguyền Aj Quôc vào năm 1924, khi Người ỏ Liên Xô.333HÔ CHỈ MINH VẾ GIẢO DỤCngười trùng tên với họ ở châu Âu và châu Mỹ; không có tỷ' phú người An Nam. Những tên trọc phú ở đó thì ở đây chỉ là những kẻ thực lợi khá giả thôi.Cho Hồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2 nên, nếu nông dân gần như chăng có gì thì địa chu củng không có vốn liếng gì lớn; nếu nông dân chỉ sống bằng cái tối thiêu cần thiết thì đời sống củaHồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2
địa chủ cũng chăng có gì là xa hoa; nếu thợ thuyền không biết mình bị bóc lột bao nhiêu thì chủ lại không hổ biết công cụ đế bóc lột của họ là máy móIVNHỮNG VẤN ĐỀ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤCCròm những bài viết, bài nói, (loạn trích tác phẩm mang tính chốt phương pháp luận làm cơ sở cho những Hồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2 đột vể quyền lợi của họ được giảm thiêu. Điều đó, không thể chòi cài đước.Nhưng người ta sê bảo: thế là chúng ta ở thời Trung cổ à? O! Sẽ là quá đáng nếu so sánh người "nhà quê"11 với người nông nô. An Nam chưa bao giờ có tăng lữ và thuế mười phẩn trăm. Hoàng đế trị vì nhưng chẳng lo cai trị gì. Tâ Hồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2 t nhiên là đă có quan lại rổi. Nhưng có thê so sánh họ với chúa phong kiến không? Không. Trước hết quan lại được tuyên lựa theo con đường dân chủ: conHồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2
đường thi cử, mở rộng cho mọi người và mọi người có thê’ chuẩn bị thi mà chăng tôn kém gì. Hơn nửa, quyền lực của quan lại được cân bằng bằng tính tựIVNHỮNG VẤN ĐỀ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤCCròm những bài viết, bài nói, (loạn trích tác phẩm mang tính chốt phương pháp luận làm cơ sở cho những Hồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2 ung cổ, cũng như thời cận đại, và đâu tranh giai cấp ở đó không quyết liệt như ở đây.Mai đây, klii chủ nghĩa tư bản phương Tây làm đôi thay phương Đông thi đâu tranh giai câp có trở nên quyết liệt không? Đại thê là có, nếu xét gương của Nhật Bản.Thật ra là có, vì sự tây phương hoá ngày càng tăng và Hồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2 tâ't yếu của phương Đông; - nói cách khác, chủ nghĩa Mác sẽ còn đúng cả ở đó. Dù sao thì cũng không thê’ câm bô’ sung "cơ sở lịch sử" của chủ nghĩa MáHồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2
c bằng cách đưa thôm vào đó những tư liệu mà Mác ở thời mình không thê có được.1)Những chữ "nhà quê" trong nguyên bàn viết bàng tiếng Việt.2)La sociétIVNHỮNG VẤN ĐỀ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤCCròm những bài viết, bài nói, (loạn trích tác phẩm mang tính chốt phương pháp luận làm cơ sở cho những Hồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2 lịch sử nao? Lịch sử châu Âu. Mà châu Âu là gì? Đó chưa phải là toàn thế nhân loại.Mác cho ta biết rằng sự tiến triển các xà hội trải qua ba giai đoạn: chế độ nô lệ, chê độ nông nô, chế độ tư bản; và trong mỗi giai đoạn ây, đâu tranh giai câp có khác nhau. Chúng ta phải coi chừng! Các dân tộc Viỗn Hồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2 Đông có trải qua hai giai đoạn đầu không? Từ nhiều thố kỷ nay, họ chăng hưởng được thái bình hay sao để đến mức làm cho người châu Âu khinh rẻ họ (lườHồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2
i nhác, mê muội hàng nghìn năm, vv.)?Xem xét lại chủ nghĩa Mác về cơ sở lịch sử cua nó, củng cố nó bằng dân tộc học phương Đông. Đỏ chính là nhiệm vụ IVNHỮNG VẤN ĐỀ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤCCròm những bài viết, bài nói, (loạn trích tác phẩm mang tính chốt phương pháp luận làm cơ sở cho những Hồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2 g lên trên các thành kiến chủng tộc, họ sẽ làm cho thố giới được miền nghe các lời tầm phào của những Guýtxtavơ Lơbốp và những Hăngri Coócđiê.(...)Chủ nghĩa dân tộc là động lực lớn của đất nước. Chính nó dã gây nên cuộc nô’i dậy chống thuế năm 1908, nó dạy cho những người culi biết phản đối, nó làm Hồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2 cho những người "nhà quên phản đối ngầm trước thuế tạp dịch và thuế muối. Cung chủ nghĩa dân tộc đã luồn luôn thúc dây các nhà buôn An Nam cạnh tranhHồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2
với người Pháp và người Trung Quốc; nó đã thúc giục thanh niên bãi khoá, lầm cho nhừng nhà cách mạng trốn sang Nhạt Bần và làm vua Duy Tân mưu tính khIVNHỮNG VẤN ĐỀ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤCCròm những bài viết, bài nói, (loạn trích tác phẩm mang tính chốt phương pháp luận làm cơ sở cho những Hồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2 g lưu khác. Chính thanh niên An Nam ngày nay dang chỉ đạo nó.2Chủ nghĩa dân tộc ăn sâu vào quần chúng nhờ sự phát triển của các phần tử thành thị và nhât 1à nhờ sự tuyến mộ và trở về của "lính tình nguyên".1) Cuộc mưu khỏi nghĩa diễn ra năm 1916.335Hố CHỈ MINH VẾ GIAO DỤC3Trong chù nglììa dân tộc có Hồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2 cà lòng căm ghét bọn xâm lược Trung Quốc và người Ân Độ sinh cơ lâp nghiệp ở trên đát nước này.4Nó có xu hướng hợp pháp hoá các hình thức biếu hiện vHồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2
à yêu sách của nó. Một mặt, chính quyền nhượng bộ. Măt khác, lớp thanh niên từ bỏ phương pháp tiên hành nhừng cuộc nỗi dậy bọt phát của lớp người đi tIVNHỮNG VẤN ĐỀ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤCCròm những bài viết, bài nói, (loạn trích tác phẩm mang tính chốt phương pháp luận làm cơ sở cho những Hồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2 già muốn độc lập ngay thì lớp trẻ yêu sách những thiết chế chuẩn bị cho độc lập (tờ La Tribune indigene, cơ quan của phái lập hiến).(...)Cương lỉnh của chúng tôi. Hồ Chí Minh về giáo dục: Phần 2 IVNHỮNG VẤN ĐỀ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤCCròm những bài viết, bài nói, (loạn trích tác phẩm mang tính chốt phương pháp luận làm cơ sở cho nhữngGọi ngay
Chat zalo
Facebook