Ký túc xá đại học sư phạm đại học huế

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 182 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Ký túc xá đại học sư phạm đại học huế

Ký túc xá đại học sư phạm đại học huế

TÓM TẤTTên đề tài: KÝ TỨC XÁ DẠI HỌC sư PHẠM- DẠI HỌC HƯẾ Sinh viên thực hiên: Trần Văn Nghị SỐ thẻ SV: 37K062 Lớp: 37X1H2Ký túc xá Đại học sư phạm- Đ

Ký túc xá đại học sư phạm đại học huế Đại học Huế dược xây dựng trên lô đất rộng 11000111-'. Công trình bao gồm 5 tầng, diện tích xây dựng 931.631112. tông diện tích sân 4658.11112. Chiều

cao nhà 18.3 (m) so với cốt ±0.00. rộng 14.5(m), dài 64,25(m)về kiến trúc: Công năng chu yếu cua công trinh Lã các phón ờ nội trú dè dáp ứng nhu cầu ớ Ký túc xá đại học sư phạm đại học huế

nội trú cua sinh viên trương Đại học Sư Phạm, mồi tầng bố tri 12 phòng ở. 02 cẩu thang bộ ớ hai đâu nhà. công trinh có một khe lún chia còng trình th

Ký túc xá đại học sư phạm đại học huế

ành 2 khôi riêng biệt.Ve kết câu: công trình được thiêt ké kẽl câu khung phăng chịu lực bé tông côt thép toàn khối, mỏng nông bê tòng cốt thép dò tại

Ký túc xá đại học sư phạm đại học huế 1)1 trục B (1-8), tính toán dằm D2 trục c (4-8) thiết kế cầu thang bộ trục 3-4 tầng 2-3.Tính toán thiết kế khung K6 trục 6 vã thiết kế móng dưới khung

K6 trục 6Vè thi còng: Do yêu câu khôi lượng phàn thi công lã 30% nên nội dung phân thi công em lính toán lô chức thi công cho nhừng công lác cơ bân. Ký túc xá đại học sư phạm đại học huế

Trong phân này, các cồng việc mà em dà hoãn thành:+ Thiel kc biện pháp thi còng phần ngầm, lựa chọn biện pháp thi công đào đất, thi công móng công trì

Ký túc xá đại học sư phạm đại học huế

nh.I Thiết kế biện pháp thi còng phần thân: tinh toán bố tri vãn khuôn ò sàn diên hình, dầm. cột. cầu thang bộ tầng diên hình.+ Lập lòng liên độ thi c

Ký túc xá đại học sư phạm đại học huế riêng lá một trong nhùng ngành plìát triển mạnh với nhiều thay đồi về kỳ thuật, công nghệ cùng như về chất lượng. Đê dạt dược diều đó đòi hôi người cá

n bộ kỳ thuật ngoài trình độ chuyên mòn của minh còn cần phải có một tư duy sáng lạo. đi sâu nghiên cửu đê lận dung hết khả năng của mình.Qua 5 năm họ Ký túc xá đại học sư phạm đại học huế

c tại khoa Xày Dưng Dân Dụng & Công Nghiệp trường Đại Học Dách Khoa Đã Nằng, dưới sự giúp dờ tận tinh cua các Thầy. Cò giáo cùng như sự nồ lực cua bán

Ký túc xá đại học sư phạm đại học huế

thân, cm đà lích lũy cho mình một sô kiên thức đê có thê tham gia vào đội ngù nhửng người Làm công tác xây dựng sau nãy. Đẽ đúc kết nhùng kiến thức d

Ký túc xá đại học sư phạm đại học huế nghiệp cua em gồm 3 phần:Phần 1: Kiến trúc 10% - GVHD: GV. Ths. Nguyền Tẩn HưngPhần 2: Kcl cấu 60% - GVHD: GV. rhs. Nguyen l ẩn HưngPhần 3: Thi công

30% - GVIID: GV. PGS.TS, Đặng Công ThuậtHoàn thành dồ án tốt nghiệp Là lằn thư thách dầu tiên với còng việc tinh toán phức tạp. gặp ràl nhiêu vướng ma Ký túc xá đại học sư phạm đại học huế

c và khó khăn. Tuy nhiên đưực sự hướng dan lận lình của các ihây cỏ giáo hưởng dần. dặc biệt lã GV. ThS. Nguyền Tắn Hưng vã GV.PGS.TS, Đặng Còng Thuật

Ký túc xá đại học sư phạm đại học huế

dà giúp em hoãn thành dồ án này. Tuy nhiên, với kiến thức hạn hẹp cua minh, dồng ihời chưa có kinh nghiệm trong linh toán, nên đồ án thể hiện không t

Ký túc xá đại học sư phạm đại học huế các Thây, cô giáo trong khoa xây Dựng Dân Dụng & Công Nghiệp Irưừng Dại Học Bách Khoa Dà Nang, đặc biệt là các Thây cô đà trực tiếp hướng dần em tron

g dể tài tốt nghiệp này.Đà Nằng, 30 tháng 05 năm 2019 Sinh viên thực hiệnTrần Vãn Nghị1CAM ĐOANTòi xin cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu khoa học Ký túc xá đại học sư phạm đại học huế

độc lập cùa riêng còi. Các sổ liệu sừ dụng phân tích trong luận văn có nguồn gốc rõ ràng, dà công bố theo đúng quy định. Các kết quá nghiên cửu trong

Ký túc xá đại học sư phạm đại học huế

luận án do tôi tự tim hiếu, phần tích một cách trung thực, khách quan và phũ hợp với thực tiễn cùa Việt Nam. Các kết quà này chưa từng dược công bố tr

Ký túc xá đại học sư phạm đại học huế ...iCAM ĐOAN...........................................ii