Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
QUÂN LÝ HOẠT ĐỘNG Tự HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG ĐÁP ỨNG YÊU CÂU ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẼ TÍN CHÍ1MỚ ĐÂU1Lý do chọn dề tàiTrong bôi cảnh nhâ Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ ân loại đâ và đang bước vào kỷ nguyên của công nghệ thông tin cùng với nền kinh tê tri thức và xu thê toàn câu hoá mạnh mè, giáo dục và đào tạo đang diên ra nhùìig biến dõi sâu sắc trên quy mô toàn câu. Đại hội Đảng toàn quốc lân thứ X đà quyết định dãy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và phát tri Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ ến kinh tê tri thức, tạo nên tảng đẽ đưa nước ta co’ bản trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại vào năm 2020. Trước đó, tại Báo cáo chínhLuận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
trị Đại hội Đại biêu toàn quốc lăn thứ VIII - Đàng Cộng sàn Việt Nam đã khăng định các nguồn lực tác động đến sự phát triền của xà hội ta trong giai đQUÂN LÝ HOẠT ĐỘNG Tự HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG ĐÁP ỨNG YÊU CÂU ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẼ TÍN CHÍ1MỚ ĐÂU1Lý do chọn dề tàiTrong bôi cảnh nhâ Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ ó, Đảng ta khăng định nguồn lực con người là nguồn lực quan trọng nhất và đóng vai trò then chốt.Nguồn lực con người là nguồn lực duy nhất biết tư duy sáng tạo, có ý chí và có trí tuệ, biết sử dụng và vận dụng các nguồn lực khác, gắn kết chúng lại với nhau, tạo thành sức mạnh tống hợp cùng góp phân Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tác động vào quá trình đối mới đất nước. Các nguồn lực khác là hừu hạn, có thế bị khai thác cạn kiệt, trong khi đó trí tuệ con người là nguồn lực vô tLuận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
ận.Đối với nước ta, phát triển nguồn nhân lực đế thực hiện công nghiệp hoá - hiện đại hoá đât nước đang là nhu câu cấp bách, đòi hòi chất lượng nguồn QUÂN LÝ HOẠT ĐỘNG Tự HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG ĐÁP ỨNG YÊU CÂU ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẼ TÍN CHÍ1MỚ ĐÂU1Lý do chọn dề tàiTrong bôi cảnh nhâ Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ sang nền kinh tẽ tri thức đang được các nước ưu tiên. Trong đó, lao động tri thức là nhân lực đóng vai trò hàng đâu của sự phát triển kinh tế.Dạy học được xem là con đường giáo dục cơ bản nhất đế thực hiện mục đích của quá trình giáo dục tống thế, trong đó tự học là phương thức cơ2bân đẽ người học c Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ ó được nhừng hệ thống tri thức phong phú và thiết thực. Tự học - tự đào tạo là con đường phát triển suốt đời của môi người, đó cũng là truyền thống quLuận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
ý báu của dân tộc Việt Nam, được thế hiện qua các câu thành ngừ, tục ngữ "Học một, biết mười", "Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”, "Học thây không QUÂN LÝ HOẠT ĐỘNG Tự HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG ĐÁP ỨNG YÊU CÂU ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẼ TÍN CHÍ1MỚ ĐÂU1Lý do chọn dề tàiTrong bôi cảnh nhâ Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ trình tự giáo dục. Quy mô giáo dục được mở rộng khi có phong trào toàn dân tự học.Tư tưởng Hồ Chí Minh bàn vê việc "lây tự học làm gốc" đà được nhân dân ta luôn coi trọng. Điều 5 của Luật Giáo dục 2005 quy định "Phương pháp giáo dục phái phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo của Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ người học; bôi dường cho người học nồng lực lự học, khá nâng thực hành, lòng say mê học tập và ý chí vươn lên"; "... đảm bảo thời gian tự học, tự nghLuận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
iên cứu cho học sinh phát triền phong trào tự học, tự dào tạo..."; "... tạo ra năng lực tự học sáng tạo của môi học sinh” [9].Nghị quyết số 14/2005/NQQUÂN LÝ HOẠT ĐỘNG Tự HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG ĐÁP ỨNG YÊU CÂU ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẼ TÍN CHÍ1MỚ ĐÂU1Lý do chọn dề tàiTrong bôi cảnh nhâ Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ theo hệ thông tín chi, tạo điều kiện thuận lợi đê người học tích luỳ kiến thức, chuyển đối ngành nghê, liên thông, chuyên liẽp lới các cấp học tiếp theo ờ trong nước và ờ nước ngoài ”( 10]. Đế đáp ứng yêu câu đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước trong thời kỳ hội nhập quốc tế, trong đó, vần đê đối mớ Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ i phương thức đào tạo và quản lý đào tạo theo hướng hiện đại hoá đà và đang trở thành một yêu câu cấp bách. Trường Đại học An Giang đang trong cơ chếLuận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
chuyến dõi từ phương thức đào tạo theo niên chế học phân sang phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ, điêu này vừa đồng thời tạo ra vừa đòi hỏi một QUÂN LÝ HOẠT ĐỘNG Tự HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG ĐÁP ỨNG YÊU CÂU ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẼ TÍN CHÍ1MỚ ĐÂU1Lý do chọn dề tàiTrong bôi cảnh nhâ Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ n được coi là3nhân tố quan trọng, quyết định việc đấy mạnh chất lượng đào tạo của Trưùìig. Tuy nhiên, thực tẽ cho thấy chất lượng đào tạo của Trường chưa thực sự đáp úìig yêu câu ngày càng cao của xà hội, điêu này có thế do nhiêu nguyên nhân chủ quan, khách quan khác nhau, trong đó, các biện pháp qu Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ ản lý có thế là một trong những yêu tố tác động không nhò đến chất lượng đào tạo. Lý luận vê khoa học quàn lý cho thấy, hoạt động có ý thức của con ngLuận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
ười luôn bao hàm ý nghía của quân lý. Đẽ đạt được mục đích đê ra, các biện pháp, phương thức quàn lý luôn được xem là một nhân tố quan trọng. Xuất pháQUÂN LÝ HOẠT ĐỘNG Tự HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG ĐÁP ỨNG YÊU CÂU ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẼ TÍN CHÍ1MỚ ĐÂU1Lý do chọn dề tàiTrong bôi cảnh nhâ Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ heo học chê tín chí”.2Mục đích nghiên cứuTrên cơ sở nghiên cứu lý luận giáo dục đại học và thực tiên quàn lý của Nhà trường, làm rõ và đê xuất một sỗ biện pháp quàn lý nhầm nâng cao hiệu quả hoạt động tự học của sinh viên khi áp dụng phương thức đào tạo theo học chê tín chì ờ Trường Đại học An Giang Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ , góp phân nâng cao nhận thức vế công tác quàn lý hoạt động tự học trong môi trường đại học.3Nhiệm vụ nghiên cứu-Nghiên cứu cơ sở lý luận của đê tài.-Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
Phân tích, đánh giá thực trạng hoạt động tự học và công tác quàn lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang.-Đê xuất các biện pháp quânQUÂN LÝ HOẠT ĐỘNG Tự HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG ĐÁP ỨNG YÊU CÂU ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẼ TÍN CHÍ1MỚ ĐÂU1Lý do chọn dề tàiTrong bôi cảnh nhâ Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ ên cứuKhách thê nghiên cứu. Hoạt động tự học cùa sinh viên trường Đại học.4Đôi tượng nghiên cứu: Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp úìig yêu câu đào tạo theo học chẽ tín chì.5Già thuyết khoa họcHiện nay, kết quả hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ học An Giang còn hạn chê. Thực trạng này do nhiêu nguyên nhân chủ quan và khách quan.Nâng cao hiệu quà hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học ALuận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
n Giang đáp ứng yêu câu đào tạo theo học chế tín chi là điêu cấp thiết. Nêu áp dụng đây đủ, đông bộ các biện pháp quàn lý cùng với sự đàm bào điêu kiệQUÂN LÝ HOẠT ĐỘNG Tự HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG ĐÁP ỨNG YÊU CÂU ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẼ TÍN CHÍ1MỚ ĐÂU1Lý do chọn dề tàiTrong bôi cảnh nhâ Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ n, đâm bào chất lượng đào tạo.6Phạm vi nghiên cứu-Căn cứ vào mục đích nghiên cứu đà đặt ra, nội dung luận văn tập trung nghiên cứu thực trạng hoạt động tự học cùa sinh viên năm thứ II, III, IV Khoa sư phạm Trường Đại học An Giang (200 phiêu), nơi tác già đã và đang trực tiếp làm việc; nghiên cứu biệ Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ n pháp quàn lý hoạt động lự học của sinh viên đáp ứng đào tạo theo hệ thống tín chí của Nhà trường (40 giảng viên và cán bộ quản lý).-Trên cơ sỏ' phânLuận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
tích đánh giá thực trạng, tác giả đê xuất các biện pháp quản lý nâng cao hiệu quà hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu QUÂN LÝ HOẠT ĐỘNG Tự HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG ĐÁP ỨNG YÊU CÂU ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẼ TÍN CHÍ1MỚ ĐÂU1Lý do chọn dề tàiTrong bôi cảnh nhâ Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ ên cứu trong lình vực khoa học xã hội, trên cơ sở thê giới quan khoa học của chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử. Các phương pháp nghiên cứu cơ bản được áp dụng gôm:5 Luận văn: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ QUÂN LÝ HOẠT ĐỘNG Tự HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG ĐÁP ỨNG YÊU CÂU ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẼ TÍN CHÍ1MỚ ĐÂU1Lý do chọn dề tàiTrong bôi cảnh nhâGọi ngay
Chat zalo
Facebook