Nghiên cứu tiếp nhận văn học từ lý thuyết diễn ngôn của michel foucault và trường hợp tiếp nhận – tái sáng tạo truyện cổ trong truyện cổ viết lại và gót thị mầu, đầu châu long
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Nghiên cứu tiếp nhận văn học từ lý thuyết diễn ngôn của michel foucault và trường hợp tiếp nhận – tái sáng tạo truyện cổ trong truyện cổ viết lại và gót thị mầu, đầu châu long
Nghiên cứu tiếp nhận văn học từ lý thuyết diễn ngôn của michel foucault và trường hợp tiếp nhận – tái sáng tạo truyện cổ trong truyện cổ viết lại và gót thị mầu, đầu châu long
ĐẠI HỌC QƯÓC GIA THÀNH PHÓ HỎ CHÍ MINHTRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÀ HỘI VÀ NHÂN VÀN KHOA: VĂN HỌCCÔNG TRÌNH NGHIÊN CỬU KHOA HỌC SINH VIÊN CÁP TRƯỜNG NĂM Nghiên cứu tiếp nhận văn học từ lý thuyết diễn ngôn của michel foucault và trường hợp tiếp nhận – tái sáng tạo truyện cổ trong truyện cổ viết lại và gót thị mầu, đầu châu long 2017Tên còng trình:NGHIÊN CỨU TIẾP NHẬN VÀN HỌC TỪ LÝ THƯYÉT DIÊN NGÔN CỦA MICHEL FOUCAULT VÀ TRƯỜNG HỢP TIÉP NHẬN - TÁI SÁNG TẠO TRUYỆN CÓ TRONG TRUYỆN CÒ VIÉTLẠIVÀ GÓT THỊ MÂU, ĐẦU CHÂU LONGSinh viên thực hiện:Chủ nhiệm: Nguyền Đinh Minh Khuê. Lớp Văn học khóa học 2014-2018Người hướng dẫn: ThS. L Nghiên cứu tiếp nhận văn học từ lý thuyết diễn ngôn của michel foucault và trường hợp tiếp nhận – tái sáng tạo truyện cổ trong truyện cổ viết lại và gót thị mầu, đầu châu long ẻ Ngọc PhươngBộ môn Lý luận và Phê bình văn học. Khoa Văn họcLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây lã công trình nghiên cứu khoa học cúa riêng tòi. Các sốNghiên cứu tiếp nhận văn học từ lý thuyết diễn ngôn của michel foucault và trường hợp tiếp nhận – tái sáng tạo truyện cổ trong truyện cổ viết lại và gót thị mầu, đầu châu long
liệu, kết qua được nèu lên trong công trình đêu là trung thực và chưa từng được ai công bò trong bất kỳ tài liệu, văn bàn nào khác.TP. Hồ Chí Minh, ngĐẠI HỌC QƯÓC GIA THÀNH PHÓ HỎ CHÍ MINHTRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÀ HỘI VÀ NHÂN VÀN KHOA: VĂN HỌCCÔNG TRÌNH NGHIÊN CỬU KHOA HỌC SINH VIÊN CÁP TRƯỜNG NĂM Nghiên cứu tiếp nhận văn học từ lý thuyết diễn ngôn của michel foucault và trường hợp tiếp nhận – tái sáng tạo truyện cổ trong truyện cổ viết lại và gót thị mầu, đầu châu long báo cáo nghicn cửu khoa học sinh viên 2017 vói đê lài “Nghiên cửu liêp nhận van học lừ lỷ ihuycl điển ngôn của Michel l-oucault và trường hc.yp liếp nhận lái sáng lạo truyện cô trong Truyện cò viết lại và GÓI Thị .Mầu, đau châu Ị.onỊỉ". Trong SUÔI quá trình thực hiện đè tài, chúng tôi dã nhận dược Nghiên cứu tiếp nhận văn học từ lý thuyết diễn ngôn của michel foucault và trường hợp tiếp nhận – tái sáng tạo truyện cổ trong truyện cổ viết lại và gót thị mầu, đầu châu long sự hướng dần vã chi bao nhiệt thành cùa ThS. Lê Ngọc Phương về ca kiến thức lần cãc kỳ năng nghiên cứu. cỏ dà ling hộ. dộng viên vã luôn sần sàng chiaNghiên cứu tiếp nhận văn học từ lý thuyết diễn ngôn của michel foucault và trường hợp tiếp nhận – tái sáng tạo truyện cổ trong truyện cổ viết lại và gót thị mầu, đầu châu long
se với chúng tôi những tài liệu, sách vơ cũng như kinh nghiệm cùa minh. Chúng tòi xin gứi lời tri ân sâu sắc dến cỏ. Bèn cạnh dó. người nghiên cứu xiĐẠI HỌC QƯÓC GIA THÀNH PHÓ HỎ CHÍ MINHTRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÀ HỘI VÀ NHÂN VÀN KHOA: VĂN HỌCCÔNG TRÌNH NGHIÊN CỬU KHOA HỌC SINH VIÊN CÁP TRƯỜNG NĂM Nghiên cứu tiếp nhận văn học từ lý thuyết diễn ngôn của michel foucault và trường hợp tiếp nhận – tái sáng tạo truyện cổ trong truyện cổ viết lại và gót thị mầu, đầu châu long cứu. Ngoài ra. chúng tòi cùng vô cùng biết ơn nhà vãn Trần Chiến, nhà vãn Lê Minh Hả vã nhà phê bình Phạm Xuân Nguyên vì dà sần lòng hồ trợ. cung cấp cho người nghiên cứu nhiều thông tin lý thú và bổ ích phục vụ trực tiếp cho dề tài. Cuối cùng, xin câm ơn tất cà các thầy cô khoa Văn học vả Ngôn ngừ Nghiên cứu tiếp nhận văn học từ lý thuyết diễn ngôn của michel foucault và trường hợp tiếp nhận – tái sáng tạo truyện cổ trong truyện cổ viết lại và gót thị mầu, đầu châu long - trường Đại học Khoa học Xà hội và Nhân vãn ĐIIQG TP.IICM. các bạn bẽ. anh chị em dã giúp dờ. cung cấp cho chúng tôi nhừng tư liệu, kiến thức quý báNghiên cứu tiếp nhận văn học từ lý thuyết diễn ngôn của michel foucault và trường hợp tiếp nhận – tái sáng tạo truyện cổ trong truyện cổ viết lại và gót thị mầu, đầu châu long
u. hỗ trợ chủng tòi về cã vật chất lần tinh thẩn, khuyển khích, khuyên báo và nhận xéi dế đề tâi của chúng tỏi được hoàn thiện hơn.Có thê nói. hơn bâyĐẠI HỌC QƯÓC GIA THÀNH PHÓ HỎ CHÍ MINHTRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÀ HỘI VÀ NHÂN VÀN KHOA: VĂN HỌCCÔNG TRÌNH NGHIÊN CỬU KHOA HỌC SINH VIÊN CÁP TRƯỜNG NĂM Nghiên cứu tiếp nhận văn học từ lý thuyết diễn ngôn của michel foucault và trường hợp tiếp nhận – tái sáng tạo truyện cổ trong truyện cổ viết lại và gót thị mầu, đầu châu long nhùng kiến thức và kỳ năng nghiên cứu mới. phục vụ cho định hướng nghề nghiệp sau nãy. Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện đề lãi. do hạn che về thời gian, tư liệu cùng như năng lực chủ quan cùa người nghiên cửu. đê tài chắc chắn côn nhiêu sai sót. nhiêu thiêu hụt. Chính vi vậy. chúng tôi râl mong Nghiên cứu tiếp nhận văn học từ lý thuyết diễn ngôn của michel foucault và trường hợp tiếp nhận – tái sáng tạo truyện cổ trong truyện cổ viết lại và gót thị mầu, đầu châu long nhận được nhúng ý kiên đánh giá. đóng góp lừ phía hội đông khoa học. các thày cô. bạn bê đê khăc phục và hoàn thiện mình lum trong nhùng lân nghiên cứNghiên cứu tiếp nhận văn học từ lý thuyết diễn ngôn của michel foucault và trường hợp tiếp nhận – tái sáng tạo truyện cổ trong truyện cổ viết lại và gót thị mầu, đầu châu long
u liêp theo.Xin chân thảnh cám ơn!TÁC GIẢ-MỤC LỤCMÔ ĐẤU..............................................................................11Lý do chọn đề tĐẠI HỌC QƯÓC GIA THÀNH PHÓ HỎ CHÍ MINHTRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÀ HỘI VÀ NHÂN VÀN KHOA: VĂN HỌCCÔNG TRÌNH NGHIÊN CỬU KHOA HỌC SINH VIÊN CÁP TRƯỜNG NĂM Nghiên cứu tiếp nhận văn học từ lý thuyết diễn ngôn của michel foucault và trường hợp tiếp nhận – tái sáng tạo truyện cổ trong truyện cổ viết lại và gót thị mầu, đầu châu long ình hình nghiên cứu trong nước............................................42.2.Tình hình nghiên cứu ờ nước ngoài..........................................53Mục tiêu của đề tài.........................................................64Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài........................ Nghiên cứu tiếp nhận văn học từ lý thuyết diễn ngôn của michel foucault và trường hợp tiếp nhận – tái sáng tạo truyện cổ trong truyện cổ viết lại và gót thị mầu, đầu châu long ..........74.1.Đối tượng nghiên cửu.......................................................74.2.Phạm vi nghiên cửu.....................................Nghiên cứu tiếp nhận văn học từ lý thuyết diễn ngôn của michel foucault và trường hợp tiếp nhận – tái sáng tạo truyện cổ trong truyện cổ viết lại và gót thị mầu, đầu châu long
....................75Phương pháp nghiên cứu......................................................76Cấu trúc cùa đề tài...............................ĐẠI HỌC QƯÓC GIA THÀNH PHÓ HỎ CHÍ MINHTRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÀ HỘI VÀ NHÂN VÀN KHOA: VĂN HỌCCÔNG TRÌNH NGHIÊN CỬU KHOA HỌC SINH VIÊN CÁP TRƯỜNG NĂM Nghiên cứu tiếp nhận văn học từ lý thuyết diễn ngôn của michel foucault và trường hợp tiếp nhận – tái sáng tạo truyện cổ trong truyện cổ viết lại và gót thị mầu, đầu châu long .................101.1.1.Từ thời cồ đại đến thể kỷ XVI: diễn ngôn như lả lời nói được tu sức.......10ĐẠI HỌC QƯÓC GIA THÀNH PHÓ HỎ CHÍ MINHTRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÀ HỘI VÀ NHÂN VÀN KHOA: VĂN HỌCCÔNG TRÌNH NGHIÊN CỬU KHOA HỌC SINH VIÊN CÁP TRƯỜNG NĂMGọi ngay
Chat zalo
Facebook