Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lý 11

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 131 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lý 11

Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lý 11

ĐẠI HỌC ĐÀ NẰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM ==□□□==HỎ GIA THÁIPHÁT TRĨẼN NĂNG T ực DỊNĨĨ TĨƯỞNG NGTTÈ NGTTTẸP C HO HỌC SINH THÔNG QUA TO C HÚ C HOẠT ĐỘNG T

Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lý 11 TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG DIỆN TRONG CÁC MỎT TRƯỜNG” - VẠT TÍ 11LUẬN VĂN THẠC SÌLÝ LUAN VÀ PPDH BỌ MÔN VẠT LÍĐẤ NÃNG - NẤM 2020ĐẠI HỌC ĐÀ

NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM =□□□=ITÒ GIA THÁIPHÁI TR1ÉN NÀNG LỤC ĐỊNH HƯỚNG NGHÉ NGHIỆP CHO HỌC SINH THÔNG QUA TÔ ciĩưc HOẠT DỌNG TRẢI NGHIỆM TRONG D Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lý 11

ẠY HỌC CHUÔNG “DÒNG DIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG” - VẬT LÍ 11Ngành: Lý luận và PPDH Bộ môn Vật lý Mã số: 8.14.01.11LUẬN VĂN THẠC STNGƯỜI HƯỞNG DẤN KHOA n

Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lý 11

ọc TS. Phùng Việt ĩlảiĐÀ NẢNG - NĂM 2020ILÒI CAM ĐOANTôi xin cam đoan bản luận văn này là kết quà nghiên cứu cùa cá nhân tôi. Kct quà nghiên cứu này k

Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lý 11 mọi trách nhiệm về lời cam đoan cùa mình.11LỜI CẢM ƠNTôi xin gửi lời chân thành câm ơn đến Ban giám hiệu. Phòng đào tạo sau đại học. Ban chù nhiệm kh

oa Vật lí. thầy cô giáo trong tồ phương pháp dạy hục Vụt li trưởng Dại học Sư phạm - Dại học Dà Năng và quí thầy cô giáo dã trực tiếp giảng dạy tôi tr Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lý 11

ong quá trình học tập.rôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, quí thầy cô giáo và các em học sinh lớp 11A8 trường TI IPT Trần Quang Diệu - Mộ Đức - Q

Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lý 11

uáng Ngãi đã tạo diều kiện cho tôi thực nghiệm sư phạm de hoàn thành luận văn.Dặc biệt, tôi xin chân thành gửi lời cảm ơn sâu sắc đến thầy giáo hướng

Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lý 11 quá trình hục tập, nghiên cứu và hoàn thiện luận văn.Cuối cùng, tôi xin gửi lời cảm ơn den gia dinh, bạn bè và quí thầy cô là hục vicn lớp Cao học Vậ

t lí K36 Qúàng Ngài đà luôn động viên, giúp dờ và dồng hành cùng tôi trong suốt quá trình học tập và thực hiện luận văn này.Quàng Ngài, tháng 0! nâm 2 Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lý 11

020' ọlaoIIIDANH MỤC CÁC CHỮ VIẺT TÁTSố thứ tựChừ viết tắt('hừ viết đẩy đù1BIBãi tập2CĐCao đang3ĐHĐại học