Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2
Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2
Chương 2NHIÊM VỤ GIÁO DỤC BÀN SÁC VẢN HOÁ DÂN Tộc C HO SINH MÊN TRONG CÁC TRƯỜNG sư PHẠMVới chức năng lã cãc nhã giáo dục trong tương lai. nhùng giáo Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2 sinh sư phạm có một vai trò cực kỳ quan trong trong việc giáo due thế hệ trẽ - con em các dân tộc ở miền núi. Họ được Đáng và nhân dãn tin tướng giao cho trách nhiệm lã chiến sì trên một trộn tư tưởng văn hoá Do vầy. việc nghiên cứu kháo sát các hoạt động giáo dục bán sắc văn hoá dàn tộc cho sinh v Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2 iên cãc trường sư pham Lã một nhiệm vu quan trọng. Mục tiêu khảo sát về vấn đề trẽn tai các trưởng sir phạm nhằm: Đánh giá nhận thức toàn diên của sinSinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2
h viên về vấn đề băn sắc vãn hoá dân tộc. giáo dục bán sác văn hoá dàn tộc; đánh giá các mức đò thòng hiểu vã hành vi cùa sinh viên về vấn đề giữ gìn,Chương 2NHIÊM VỤ GIÁO DỤC BÀN SÁC VẢN HOÁ DÂN Tộc C HO SINH MÊN TRONG CÁC TRƯỜNG sư PHẠMVới chức năng lã cãc nhã giáo dục trong tương lai. nhùng giáo Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2 ên sư phạm.Đối tượng khảo sát gồm: sinh viên: cân bò quán lý văn hoá. giáo dục tai các trường sư phạm. Ngoài ra. chúng tôi còn tham khao cãc sổ liêu tir cãc còng trinh khác đà cõng bố đề phân tích.1Tầm quan trọng của van đề giáo dục bàn sảc văn hơá dân tộc cho sinh viênTrong tòng số sinh viên cùa cá Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2 c nường được điều tra. phần lớn sinh viên cho răng: "Việc khỏỉ phục, giĩr gìn. phát triền ban Stic rủn hoã dàn tộc hiên nav có ỉ' nghía, vai trò rất qSinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2
uan trọng đỏi với nước ta hiện nay". Chi có tỷ lê không đãng kề sinh viên không trà lời.Két quá nãy cho thấy: nhàn thức cùa sinh viên về tầm quan trọnChương 2NHIÊM VỤ GIÁO DỤC BÀN SÁC VẢN HOÁ DÂN Tộc C HO SINH MÊN TRONG CÁC TRƯỜNG sư PHẠMVới chức năng lã cãc nhã giáo dục trong tương lai. nhùng giáo Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2 g đang đươc Đãng. Nhã nước quan tàm.về vắn dề: "Con đường cơ bàn quyét đinh đền việc giữ gìn bán sÃc văn hoá dân tộc lá thõng qua giáo dục", cãc ý kiến tập tiling vào những giai pháp sau: thòng qua giáo dục nhà trường phát triển các toại hình vởn hoã hiện có, dầu tư khỏi phục các giá trị văn hoá vợt Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2 chất; chọn ỉọc các giá tri vân hoá nước ngoài Trẽn thực tể. nhận thức về vai trô các con dường cơ bán quyét đinh đển việc giữ gin bán sÃc văn hoá dànSinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2
tộc cùa các sinh viên các nường rất khác nhau, đánh giá thứ bậc các con đường cũng khác nhau dáng ké. Trong còng tác giáo dục sinh viên, cà ba con dưChương 2NHIÊM VỤ GIÁO DỤC BÀN SÁC VẢN HOÁ DÂN Tộc C HO SINH MÊN TRONG CÁC TRƯỜNG sư PHẠMVới chức năng lã cãc nhã giáo dục trong tương lai. nhùng giáo Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2 ường, sự lựa chọn khác nhau cơ bán. cụ thề:Đối với sinh viên trường đại học sư phạm, họ chọn con đường "Đau tư khỏi phuc cãc giã trị vân hoã VỘI chất và tinh than, dòng thời chon lọc cãc giá trị vân hoá nước ngoàiĐây lã con đường cơ bán cùng VỚI con dường gião dục. thè hiện cách lựa chọn có nhiều su Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2 y nghi của sinh viên tiước một vẫn đề khó. Song dãy là con dường phũ hợp VỚI định hướng đà dược Đáng ta vạch ra: phát triền một nền văn hoá tiên tiễnSinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2
đàm đà bán sÁc dàn tộc.Đối với sinh viên cãc trưởng cao đẳng sư pham cỏn lai. phần lớn đà chon con dưỡng:36"Phát triển thòng qua con đường giáo dục nhChương 2NHIÊM VỤ GIÁO DỤC BÀN SÁC VẢN HOÁ DÂN Tộc C HO SINH MÊN TRONG CÁC TRƯỜNG sư PHẠMVới chức năng lã cãc nhã giáo dục trong tương lai. nhùng giáo Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2 on đường trên lã rất cơ băn. đã khẳng đinh việc hình thành và phát triền nhân cách phai coi trọng giáo dục nhá trường. Phai xem đây là con đường chủ đạo nong giáo dụcNhư vậy. nhận thức của sinh viên giữa các trường có sự phân hoã rò rệt. cỏ thế lý giải các nguyên nhân như sau: Có thề do sinh viên tr Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2 ường đại hoc sir phạm ở mòi trường đó thi thành phổ lớn. cỏ sự giao lưu vãn hoã rộng hơn nên chon phương án có nội diuig kết họp phát triển văn hoã trSinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2
uyền thống và giao lưu hội nhập đề tiếp thu và chuyên hoã nhưng giá tri lốt đep cùa nền văn hoá các nước.Sinh viên các trường cao đẳng sư phạm chon phChương 2NHIÊM VỤ GIÁO DỤC BÀN SÁC VẢN HOÁ DÂN Tộc C HO SINH MÊN TRONG CÁC TRƯỜNG sư PHẠMVới chức năng lã cãc nhã giáo dục trong tương lai. nhùng giáo Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2 Là phái giữ gìn và phát trién nliửng giá tri truyền thống tốt dẹp đang có nguy cơ bi mai một.Cùng VỚI cách nhìn nhận đánh giá khác nhau ớ trên, việc sinh viên các trưởng chọn phương án COI trọng con đường giáo dục trong việc giữ gìn phát triển văn hoá đà thê hiện cách nhìn đúng đắn của sinh viên về Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2 nhiệm vụ giáo dục quan trong nãy.So sánh các con đường mã sinh viên lựa chọn đề phát triền văn hoã dân tộc đả cho tháy: sinh Viên các trường đai họcSinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2
sư phạm có tý lè lựa chọn tương đổi đồng đều giữa các con đường. Việc sinh viên các trường còn lại tó ra thờ ơ với phương án nong đỏ có nội dưng khôn Chương 2NHIÊM VỤ GIÁO DỤC BÀN SÁC VẢN HOÁ DÂN Tộc C HO SINH MÊN TRONG CÁC TRƯỜNG sư PHẠMVới chức năng lã cãc nhã giáo dục trong tương lai. nhùng giáo Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2 á với các nước chi có mặt hạn chế, không nhìn tháy mặt lích cực Do vây các ý kiến chấp nhàn con đường náy là thấp.2Các lực tượng chính tham gia và phát triên các giá trị vãn hoá dán tộcKết quà nghiên cứu cho thấy cãc lực lượng: thanh niên, sinh viên: cán bộ cõng chức nhà nước: Hội cựu chiến binh. Hô Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2 i phu nữ: các cơ quan quản lý vãn hoá: các nhả thơ. nhà vãn. nhà hoạt động văn hoá... lã nhùng lực lượng chinh tham gia vào quá trình giáo dục bân săcSinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2
văn hoá dàn tộc cho sinh viên Mức đò ánh hương của các lực lượng dược xếp thứ bậc sau:1-Thanh niên, sinh viên2-Các cơ quan quán lý văn hoá3-Các cán bChương 2NHIÊM VỤ GIÁO DỤC BÀN SÁC VẢN HOÁ DÂN Tộc C HO SINH MÊN TRONG CÁC TRƯỜNG sư PHẠMVới chức năng lã cãc nhã giáo dục trong tương lai. nhùng giáo Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2 ng hai lực lượng chinh Là: chinh băn thản họ và cãc cơ quan quán ỉỳ vân hoá quyết định tới việc giữ gìn. phát triền các giã tri vãn hoá dãn tộc. Điều nãy đà phân ánh một cách nhìn nhận đủng đắn. chữ động, tư tin của tằng lớp tri thức tương lai. Tuy nhiên, ờ mỗi trường, tý lệ lựa chọn lực lượng côn l Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2 ại cô khác nhau.Sinh viên trường Đại hoc sư pham cho rằng vai trò cữa các nhà thơ. nhà vãn. nhà hoạt đông văn hoá Lã lực lượng quan ttọng trong việc tSinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2
ruyền bá phát triền vãn hoá. Cỏ thể vi nhiều nãm qua. các trường có rất nhiều cuộc gãp gờ. giao lưu giữa sinh viên với các nhả thơ lớn.37nhã vân lớn. Chương 2NHIÊM VỤ GIÁO DỤC BÀN SÁC VẢN HOÁ DÂN Tộc C HO SINH MÊN TRONG CÁC TRƯỜNG sư PHẠMVới chức năng lã cãc nhã giáo dục trong tương lai. nhùng giáo Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2 it nén số sinh viên đánh giá vai trò của lục hrợng này với tỷ lệ thấp. 1 ỉoặc do ờ từng địa phương, mức độ hoạt động vã anh hường cưa các lực lượng khác nhau, nên vai trò thế hiên cừug khác nhau. Châng han ờ các tinli vũng cao (vi dụ như CDSP Ha Giang), skill viên cho tang Hội cựu chiên binh. Hoi ph Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2 ụ nữ có vai trò dáng kế trong việc phát triền các giá trị vãn hoá dàn tộc.So sành giữa trường Đại học sư phạm với các trường còn Lại về mức độ tự khắnSinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2
g định vai nó chu thê cua skill viên đầ có sự chênh lộch nhau đãng kề. Trong khi sinh viên tnrờng Dai học sư phmn khắng đinh: thanh niên, sinh viên lãChương 2NHIÊM VỤ GIÁO DỤC BÀN SÁC VẢN HOÁ DÂN Tộc C HO SINH MÊN TRONG CÁC TRƯỜNG sư PHẠMVới chức năng lã cãc nhã giáo dục trong tương lai. nhùng giáo Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2 ên về nhiệm vụ giáo dục giữ gìn bân sac vãn hoá dãn tộc trong tnrờng dại học và cao đáng như sau: nhiêm vụ này trong các trường đã được quan tàm và thực hiện nhưng hiệu quà chưa cao. có nơi ầươc quan tàm song cãch ỉàm không có hiệu quà vì thiều các phương pháp thực hiệnNhìn chung, các trường hiên na Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2 y đà thưc hiên nghiêm tủc các vãn bân chi till của Dâng. Nhả nước, các bộ. ngành. Trưng ương Doãn và các tó chức chinh trĩ - .xà hôi. do đõ cõng tác gSinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2
iáo dục sinh viên được quan râm dáng kề Một trong những nội dung quan trọng cùa còng tác giáo dục sinh viên là giáo dục lồi sổng vãn hoá qua các hoạt Chương 2NHIÊM VỤ GIÁO DỤC BÀN SÁC VẢN HOÁ DÂN Tộc C HO SINH MÊN TRONG CÁC TRƯỜNG sư PHẠMVới chức năng lã cãc nhã giáo dục trong tương lai. nhùng giáo Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2 ẽt hiên nay, cõng tãc giáo dục skill viên nói chung đang gặp phái các khó khàn mà một trong các khó khăn là sổ hrợng sinh viên quá lớn so VỚI khả năng đáp ứng được cùa các tiưởng.Kết quá khảo sát đã phân ánh một khia cạnh của thực hạng của công tác giáo dục sinh viên trong các trường là: Nhiệm vụ gi Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2 áo dục giữ gin bàn sắc vãn hoá dãn tộc trong các trường tuy đà được quan tàm. song két qua thu đưực chưa nhiều. Đày lã một thực tễ dang chứ ý ơ các trSinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2
ường, mặc dầu cãc trường đều có ke hoach (vi du như kể hoach cua cãc máng còng tác học sinh - sinh viên, công tãc Đoản, Hội sinh viên...) vã đều có nộChương 2NHIÊM VỤ GIÁO DỤC BÀN SÁC VẢN HOÁ DÂN Tộc C HO SINH MÊN TRONG CÁC TRƯỜNG sư PHẠMVới chức năng lã cãc nhã giáo dục trong tương lai. nhùng giáo Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2 ue chứ yếu lã thõng qua các môn hoc lỷ luân chinh tri. smh hoai tư tương... chưa cô các chu đẽ ngoai khoã bó ích đề bõ sưng, chưa có các chuyên đề sâu hoác chưa có nhiều tọa dâm sinh dộng, bồ ích về vắn dề nãy... Do vậy. có những vần dề lớn dang dặt ra: Sinh viên chưa nhận thức rõ. cũng như chưa thề Sinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2 hiện trong hành vi lồi sổng giữ gìn bân sắc vãn hoá dãn lộc minh: đong thời, với trách nhiêm la nhã giáo dục trong lương lai. đẽ hoán thánh lihicm vuSinh viên sư phạm và Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc: Phần 2
cứa minh, lữ khi còn ngoi liên ghe nhá hướng. mồi sinh viên sư phạm phai chuân bi nhừng gi. ớ nhiều nơi. nlúêm vu giáo dục ban sac ván hoá dãn lóc chGọi ngay
Chat zalo
Facebook