SKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ
SKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ
PHẦN 1: ĐẶT VÃN ĐÊ1.1.Lý do chọn dề tài:Từ xa xưa cha ông (a đà đề cao phương châm giáo dục “Tiên học lề, hậu học văn”, ây là tư tưởng coi trọng nhân SKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ cách, coi trọng việc đối nhân xử thê cùa môi một con người. Theo tiên nhân, mòi người trước hết cân chú trọng việc tu lâm dường tính, hình thành, rèn luyện, trau dôi phẩm chất đạo đức, sau mói mở mang, bôi đắp tri thức, vốn hiếu biết phong phú vê thiên nhiên và xã hội,bởi “chừ tâm kia mới bâng ba c SKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ hừ tài”, hay như Chủ tịch Hồ Chí Minh đà dạy: “Có tài mà không có đức là người vô dụng”. Nền tàng cơ bàn nhất, cốt lõi nhất của giá trị con người chínSKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ
h là tâm hồn, tính cách, là nhân phârn, thế hiện trong cách ứng xử, giao tiếp hàng ngày của mồi cá nhân. Quan niệm ấy đã trở thành chân lí giáo dục muPHẦN 1: ĐẶT VÃN ĐÊ1.1.Lý do chọn dề tài:Từ xa xưa cha ông (a đà đề cao phương châm giáo dục “Tiên học lề, hậu học văn”, ây là tư tưởng coi trọng nhân SKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ thê không đau lòng nhận ra sự đào lộn của các giá trị, chuẩn mực đạo đức, sự hình thành của nhiều lõi sống tiêu cực, sự bùng nố của nhiêu trào lưu, xu hướng đen tối. Nhừng vân nạn xã hội đây ma lực cám dô ngày càng len lỏi, tác động mạnh mè vào lứa luối thanh, thiêu niên - những mâm non tương lai c SKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ ủa đất nước. Tình trạng học sinh vi phạm pháp luật, ứng xử bạo lực, phát ngôn lệch lạc, sống lệch chuẩn,... ngà}' càng phố biên. Bên cạnh nhùìig mặt tSKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ
ích cực của thời đại công nghệ thì sự lạnh lùng của nhừng phát ngôn ảo, lõi sõng ảo đà có nhùìig tác động tiêu cực đến tư tưởng của nhiêu học sinh, khPHẦN 1: ĐẶT VÃN ĐÊ1.1.Lý do chọn dề tài:Từ xa xưa cha ông (a đà đề cao phương châm giáo dục “Tiên học lề, hậu học văn”, ây là tư tưởng coi trọng nhân SKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ THPT Tân Kỳ nói riêng và nhiêu trường học trong cả nước nói chung, tình trạng học sinh vi phạm ki luật của nhà trường, pháp luật Nhà nước, nạn bạo lực học đường, nghiện game, lối sống buông thà, tự do,... chưa hê có dâu hiệu châm dứt. Không chí bằng hành động, một số em còn đi ngược chuẩn mực đạo đ SKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ ức bâng lời nói thô tục, bâng thái độ khinh thường người khác, khinh thường xà hội. Một sô học sinh ngày càng sống ỷ lại, sống nhân tâm với bản thân,SKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ
gia đình và cộng đồng. Đây chính là tiếng chuông cảnh báo không chi cho gia đình, nhà trường mà cho cả toàn xã hội hiện nay. Vì vậy, trách nhiệm giáo PHẦN 1: ĐẶT VÃN ĐÊ1.1.Lý do chọn dề tài:Từ xa xưa cha ông (a đà đề cao phương châm giáo dục “Tiên học lề, hậu học văn”, ây là tư tưởng coi trọng nhân SKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ nói riêng, bời có ươm mâm trong hiện tại mới có cây xanh quả ngọt trong tương lai, có giáo dục nhân cách móí có thế phát huy những giá trị vãn hóa truyền thông dân tộc, hứa hẹn một tương lai phát triển rực rờ cho nước nhà.Đứng trước bối cành đó, đẽ thực hiện mục tiêu của cấp học, đáp ứng yêu câu ngà SKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ y càng cao của sự nghiệp giáo dục và đào tạo theo tinh thân Nghị quyết số 29-NQ.TW của BCH TW Đảng Khóa XI và thực hiện có hiệu quả phong trào thi đuaSKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Bộ Giáo dục và Trung ương Đoàn đà xây dựng chương trình phối hợp tạo môi trường giáo dục an toànPHẦN 1: ĐẶT VÃN ĐÊ1.1.Lý do chọn dề tài:Từ xa xưa cha ông (a đà đề cao phương châm giáo dục “Tiên học lề, hậu học văn”, ây là tư tưởng coi trọng nhân SKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ của nước nhà.Nhận thấy hoạt động tình nguyện và nhân đạo có ảnh hưởng, tác động mạnh mè tới việc giáo dục học sinh, chúng tôi chọn đê tài “Đối mới các hình thức hoạt động tình nguyện vá nhân đạo nhâm nâng cao hiệu quá giáo dục dạo đức, kỳ nủng sống cho học sinh tại trường THPT Tân Kỳ” với mong muốn SKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ đóng góp một chút sức lực nhỏ bé của mình trong nò lực nâng cao nhận thức, hình thành phẩm chất, rèn luyện kỳ năng, hoàn thiện nhân cách cho các em, hSKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ
ướng các em đến lối sõng đẹp trong cuộc đời.1.2.Đóng góp mới của đê tàiTừ trước đẽn nay đã có một sõ bài viết, công trình nghiên cứu vê các hoạt động PHẦN 1: ĐẶT VÃN ĐÊ1.1.Lý do chọn dề tài:Từ xa xưa cha ông (a đà đề cao phương châm giáo dục “Tiên học lề, hậu học văn”, ây là tư tưởng coi trọng nhân SKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ g tính vĩ mô hoặc mang tính chung chung, chưa nêu ra được các giải pháp cụ thể, đặc biệt chưa có đê tài đề cập đến đối mới các hoạt động tình nguyện và nhân đạo tại các đơn vị trường học.Đê tài đã chi ra được thực trạng của hoạt động tình nguyện và nhân đạo tại trường THPT Tân Kỳ.Đê tài đà đi sâu ng SKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ hiên cứu, ứng dụng, đúc rút kinh nghiệm vê một số giải pháp đối mới trong hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kSKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ
ỳ năng sõng cho học sinh, góp phần nâng cao chát lượng giáo dục toàn diện của nhà trường.2PHÀN 2: NỘI DUNG NGHIÊN cứu2.1.Cơ sở khoa học2.1.1.Cơ sớ lí PHẦN 1: ĐẶT VÃN ĐÊ1.1.Lý do chọn dề tài:Từ xa xưa cha ông (a đà đề cao phương châm giáo dục “Tiên học lề, hậu học văn”, ây là tư tưởng coi trọng nhân SKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ nhiên, các khái niệm này đêu chia sẻ một sô điẽm chung như sau:-Tôn trọng tính tụ’ nguyện của người tham gia lình nguyện;-Mang lại kết quả tích cực đối với cộng đồng:-Không vì mục đích kinh tẽ của cá nhân.Tình nguyện viên là ai?Tinh nguyên viên là những người đóng góp thời gian và kỳ năng, trình độ, SKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ thậm chí cà vật chất đẽ giúp đờ cộng đồng, xà hội mà không vì lợi ích tài chính cho bàn thân.Các nguyên tác cua tình nguyệnNhiêu bàn luận về nguyên tSKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ
âc của tình nguyện đâ được đê cập đên, nhưng khái niệm và 11 nguyên tắc của hoạt động tình nguyện chính thức do tố chức tình nguyên của úc cụ thê hóa PHẦN 1: ĐẶT VÃN ĐÊ1.1.Lý do chọn dề tài:Từ xa xưa cha ông (a đà đề cao phương châm giáo dục “Tiên học lề, hậu học văn”, ây là tư tưởng coi trọng nhân SKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ tin quan trọng giúp cho việc thực hiện các chính sách xà hội cũng như hướng dần hoạt động của các tổ chức trong việc sử dụng người tình nguyện. Các nguyên tắc này có những điếm phù hợp với hoạt động tình nguyện ở Việt Nam:-1Hoạt động tình nguyện mang lại lợi ích cho cộng đồng và người tình nguyện.- SKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ 2Công việc tình nguyện không được trà công.-3Hoạt động tình nguyện luôn mang tính lựa chọn.-4Hoạt động tình nguyện không phải là hoạt động bắt buộc phSKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ
ải làm đẽ nhận được lương hưu hay tiên trợ cap của chính phủ.-5Hoạt động tình nguyện là một hình thức hoạt động mà các công dân có thế tham gia vào cáPHẦN 1: ĐẶT VÃN ĐÊ1.1.Lý do chọn dề tài:Từ xa xưa cha ông (a đà đề cao phương châm giáo dục “Tiên học lề, hậu học văn”, ây là tư tưởng coi trọng nhân SKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ .-7Tinh nguyện là một hoạt động không chì được thực hiện ờ các khu vực phi lợi nhuận mà còn được thực hiện bởi các công ty ở khu vực lợi nhuận.-8Hoạt động tình nguyện không thay thê cho công việc được trà công.3 SKKN đổi mới các hình thức hoạt động tình nguyện và nhân đạo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT tân kỳ PHẦN 1: ĐẶT VÃN ĐÊ1.1.Lý do chọn dề tài:Từ xa xưa cha ông (a đà đề cao phương châm giáo dục “Tiên học lề, hậu học văn”, ây là tư tưởng coi trọng nhânGọi ngay
Chat zalo
Facebook