SKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế
SKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế
D AN H MỤC CÁC TỪ MÉT TẤTTTCÁC TỪ MÉT TẤTNGHĨA CỦA Từ.1GDCDGiáo dục công dàn.2THPTTrung học phổ thông.3GVGiáo viên4HSHọc sinh5SXKDHHSàn xuất kinh doan SKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế nh hàng hóa.6TNSTTrãi nghiệm sáng tạo.7SXKDSân xuất kinh doanh.8sxccvcSàn xuất của cãi vật chat.9HĐTNSTHoạt động trãi nghiệm sáng tạo.10SKKNSáng kiến kinh nghiệm.11HSTHPTHọc sinh THPT.PHẢN I. ĐẠT VÁN ĐẺ1.1.Lí do chọn đề tài.Nghị quyết sô 29-NQ/TW yêu cầu phai đòi mới mạnh mè phương pháp dạy và học t SKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế heo hướng hiện đại. coi trọng dạy cách học: phát huy lính tích cực. chủ dộng, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỳ năng của người học: khắc phục lôi truSKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế
yền dạt áp đật một chiêu, ghi nhớ máy móc. Chuyền từ học chu yêu trên lớp sang tỏ chức hình thức học tập đa dạng, chú ý các hoạt động xà hội. trai nghD AN H MỤC CÁC TỪ MÉT TẤTTTCÁC TỪ MÉT TẤTNGHĨA CỦA Từ.1GDCDGiáo dục công dàn.2THPTTrung học phổ thông.3GVGiáo viên4HSHọc sinh5SXKDHHSàn xuất kinh doan SKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế ông dân với kinh le có một ý nghĩa rất lớn đối với học sinh miên núi Con Cuồng. Qua dạy học phàn nảy học sinh hiểu dược thế nào lả sân xuất cúa cải vật chat, vai trô của sản xuất của cài vật, hàng hóa - lien tệ - thị trường, các quy luật kinh le trong sân xuất và lưu thông hàng hóa đà cung cấp được SKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế cho học sinh nhừng kiến thức cơ bản về sản xuất, kinh doanh, giúp các em ý thúc dược trách nhiệm của bàn thân trong việc xầy dựng vã phát triền kinh tSKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế
ế xà hội. đồng thời biết vận dụng nlìừng kiến thức đà học vào thực tiễn cuộc song như san xuất, mua bán, trao dôi hàng hóa sao cho cỏ lợi nhiều nhất vD AN H MỤC CÁC TỪ MÉT TẤTTTCÁC TỪ MÉT TẤTNGHĨA CỦA Từ.1GDCDGiáo dục công dàn.2THPTTrung học phổ thông.3GVGiáo viên4HSHọc sinh5SXKDHHSàn xuất kinh doan SKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế h tế ôn định, hạnh phúc và phát triển.Tuy nhiên. Qua thực tế giảng dạy môn GDCD lớp 11 phân “Công dân với kinh tế” đà nhiều năm cho học sinh miền núi huyện Con Cuông, qua dự giở các đồng nghiệp, dọc các sách tài liệu tham khảo thì phan này có nhiêu cách tò chức hoạt động khác nhau, nhung lôi nhận th SKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế ấy rằng: nên tò chưc các hoạt động dạy học tích cực đê học sinh tự phát hiện kiên thức bang phương pháp sơ do hỏa nội dung, tô chức trỏ chơi, chơ họcSKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế
sinh di trãi nghiệm thực te hoặc dưa ra các lình huống gân liên với thực tiền, từ đó giúp học sinh lích cực. chu dộng trong việc lĩnh hội kiên thức mớD AN H MỤC CÁC TỪ MÉT TẤTTTCÁC TỪ MÉT TẤTNGHĨA CỦA Từ.1GDCDGiáo dục công dàn.2THPTTrung học phổ thông.3GVGiáo viên4HSHọc sinh5SXKDHHSàn xuất kinh doan SKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế ục ý thức san xuất kinh doanh hàng hóa cho học sinh miên núi trong nhà trường TIIPT nói chung và trường TIIPT Con Cuông nói riêng dà dược thực hiện, nhưng nhìn chung chưa toàn diện vả hiệu quá. một so GV trong tiết dạy dang nặng về lý thuyết, chưa chú trọng nhiều về hoạt dộng thực nghiệm và giảo dục SKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế ỷ thức sản xuất kinh doanh cho I1S. do dỏ nhận thúc của các em về van dề này còn nhiêu hạn chế. Truyền thụ tri thức một chiều vần là phương pháp dạySKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế
học chu dạo cua nhiều giáo viền, việc sir dụng các phương pháp dạy học phát huy tinh tích cực. tự lực và sáng tạo của học sinh còn chưa nhiều. Việc rèD AN H MỤC CÁC TỪ MÉT TẤTTTCÁC TỪ MÉT TẤTNGHĨA CỦA Từ.1GDCDGiáo dục công dàn.2THPTTrung học phổ thông.3GVGiáo viên4HSHọc sinh5SXKDHHSàn xuất kinh doan SKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế m.Vì vậy dạy học gắn lien với sán xuất, kinh doanh lả mò hình1dạy học giúp học sinh dược trãi nghiệm với thực tiền, dược tìm hiểu vã tham gia vào san xuất kinh doanh tại địa phương. tạo ra mòi trường học lập thân thiện, đà góp phàn đôi mới hoạt động dạy học. giáo dục trong nhà trường; giúp học sinh SKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế dược trãi nghiệm vào thực tiễn cuộc song sân xuất kinh doanh, vận dụng kiến thức đả học vào giai quyết các van đê cua thực tiễn cuộc sông, gan các nộiSKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế
dung dạy học cua môn học vói thực tiền cuộc song, lạo được không khi học tập thoải mái. phát huy dược tính sáng tạo. tích cực của học sinh, giúp học D AN H MỤC CÁC TỪ MÉT TẤTTTCÁC TỪ MÉT TẤTNGHĨA CỦA Từ.1GDCDGiáo dục công dàn.2THPTTrung học phổ thông.3GVGiáo viên4HSHọc sinh5SXKDHHSàn xuất kinh doan SKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế iúp cho HS nliin nhận sâu sac và có thái độ. hành vi đúng dan trước nhưng vấn dề sân xuất kinh doanh hàng hóa của dịa phương nơi các em đang sinh song, cùng như việc tim hiểu lích hìy kiến thức và nàng cao chai lượng dạy học môn GDCD trong bối cành đồi mới nên giáo dục nước nhà. Với lý do dó tôi dà SKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế chọn dề tài “Giảo dục ý thức SXKDĨỈ/Ỉ cho học sinh trường THPT Con Cuông thông (Ịỉia hoạt dộng trài nghiệm sáng tạo - Định hường nghề nghiệp gân rói dSKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế
ạy học phân công dân vói kinh te môn GDCD lóp 11" dê viết sáng kiến kinh nghiệm này.1.2.Lịch sử nghiên cứu.Thực hiện nguyên lý “Học đi đôi với hành, lD AN H MỤC CÁC TỪ MÉT TẤTTTCÁC TỪ MÉT TẤTNGHĨA CỦA Từ.1GDCDGiáo dục công dàn.2THPTTrung học phổ thông.3GVGiáo viên4HSHọc sinh5SXKDHHSàn xuất kinh doan SKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế c phò thông nhưng còn đơn lê. tự phát, chưa có định hưởng. Bên cạnh đó. còn nhieu ton tại trong quá trinh tỏ chức các hoạt động trãi nghiệm ớ các trường THPT như chưa kích thích được nhu call trài nghiệm, chưa khai thác được tư duy thế mạnh cùa học sinh và tiềm năng, the mạnh địa phương, việc tô chứ SKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế c dạy học gan với sân xuất, kinh doanh chưa dược nhìn nhận trên góc dộ lý luận dạy học nên không đem lại hiệu quà giáo dục cao. Gân đây trong mô hinlìSKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế
trường học mới. mội trong nhưng hoạt dộng dược dặt ra là tô chức cho học sinh vận dụng và mỡ rộng kiến thức, kỳ năng trong nhà trường vảo thực tổ sânD AN H MỤC CÁC TỪ MÉT TẤTTTCÁC TỪ MÉT TẤTNGHĨA CỦA Từ.1GDCDGiáo dục công dàn.2THPTTrung học phổ thông.3GVGiáo viên4HSHọc sinh5SXKDHHSàn xuất kinh doan SKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế học. giáo dục rat ít khi dược quan tâm hoặc nếu cỏ thường mang tinh tự phát. Vi vậy vai trò. the mạnh của những hoại động san xuất, kinh doanh đa dạng, muôn hình muôn ve ớ địa phương gần như chưa dược các nhà trường bict den vả tận dụng. Với hoạt dộng trái nghiệm tại một so cơ sớ SXKDI II I tiêu biê SKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế u tại dịa phương dà giúp cho quá trinh học lập cũa học sinh trơ nên hấp dan hem. học sinh hứng ihú học tập và hiểu bài sâu sắc hơn. phát triển tư duySKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế
dộc lập sáng tạo. giảo dục tư tường, dạo dức cho học sinh. Vậy dề thực hiện mục tiêu giáo dục tích cực hóa hoại động nhận thức cho HS. giúp các em pháD AN H MỤC CÁC TỪ MÉT TẤTTTCÁC TỪ MÉT TẤTNGHĨA CỦA Từ.1GDCDGiáo dục công dàn.2THPTTrung học phổ thông.3GVGiáo viên4HSHọc sinh5SXKDHHSàn xuất kinh doan SKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế KDHH cho học sinh trường2THPT Con Cuông thông qua hoạt động trãi nghiệm sáng tạo - Định hướng nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dàn với kinh tế mòn GDCD lớp 11” đẻ làm đề tâi sáng kiến kinh nghiệm.1.3.Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu.1.3.1.Mục đích.-Giáo dục HS nhận thức được ý nghía, tam quan tr SKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế ọng của sán xuất kinh doanh hàng hóa doi với sự phát triẻn cúa ban thân, gia đình và xà hội.-Góp phan giáo dục HS nàng cao nhận thức, rèn luyện kỳ nănSKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế
g vận dụng kiến thức đà học vào thực tiền cuộc sổng.-Hình thành thái độ. hành vi đúng đan trong việc sân xuất của cãi vật chất phục vụ cho gia đinh vàD AN H MỤC CÁC TỪ MÉT TẤTTTCÁC TỪ MÉT TẤTNGHĨA CỦA Từ.1GDCDGiáo dục công dàn.2THPTTrung học phổ thông.3GVGiáo viên4HSHọc sinh5SXKDHHSàn xuất kinh doan SKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế vụ nghiên cứu.-Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiền của nội dung giáo dục ỷ thức SXKDHH thông qua hoạt động TNST để tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS trong học tập mòn GDCD gan với hoạt động sân xuất kinh doanh hàng hóa tại địa phương.-Thực nghiệm sư phạm đè đánh giá tinh khả thi của đề tài. SKKN giáo dục ý thức SXKDHH cho học sinh trường THPT con cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo – định hường nghề nghiệp gắn với dạy học phần công dân với kinh tế D AN H MỤC CÁC TỪ MÉT TẤTTTCÁC TỪ MÉT TẤTNGHĨA CỦA Từ.1GDCDGiáo dục công dàn.2THPTTrung học phổ thông.3GVGiáo viên4HSHọc sinh5SXKDHHSàn xuất kinh doanGọi ngay
Chat zalo
Facebook