SKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana
SKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana
Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dán lộc thiếu sô ờ Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông AnaPHANMOLDAU:.1/LÝDO CHỌN ĐẾ TÀI:Trong SKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana thời kỳ đối mới và phát triẽn mọi mật vê kinh tê - văn hóa - chính trị và xà hội hiện nay, Đàng và nhà nước ta luôn coi trọng vấn đê Giáo dục con người phát triển toàn diện đặc biệt là thê hệ tré. Vãn kiện Đại hội Đảng Cộng Sán Việt Nam nhiêu khoá đã nhân mạnh : "Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, SKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana bỏi dường nhân tài \'ờ phát huy nguồn nhân lực to lớn cùa con người Việt Nam là nhân tố quyết định thắng lợi của công cuộc công nghiệp hoá, hiện đạiSKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana
hoá đất nước".Vì vậy mà mục tiêu cùa giáo dục nước nhà là hướng tới việc đào tạo nhừng con người phát triền toàn diện vê đức, trí, lao, thê, mì. Nhăm Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dán lộc thiếu sô ờ Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông AnaPHANMOLDAU:.1/LÝDO CHỌN ĐẾ TÀI:Trong SKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana y, đòi hòi ngành giáo dục phài dõi mới mục tiêu - nội dung - hình thức - phưoìig pháp đào tạo, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo một cách toàn diện có hiệu quả cao, thiết thực. Đặc biệt là hệ thông giáo dục bậc phổ thông, một bậc học vô cùng quan trọng, đây là bước tạo nên sự hình thành và phát triền SKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana nhân cách cùa lớp trẻ Việt Nam. Một trong sô những môn học có ý nghĩa to lớn và tích cực trong việc hình thành và phát triến nhân cách toàn diện choSKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana
học sinh đó là môn Âm nhạc. Âm nhạc là một trong nhừng môn học không thể thiêu trong quá trình giáo dục toàn diện, cân đỏi hài hoà cho các em học sinhPhương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dán lộc thiếu sô ờ Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông AnaPHANMOLDAU:.1/LÝDO CHỌN ĐẾ TÀI:Trong SKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana ạt động để nhận thức thê giới xung quanh và bản thân mình. Từ hình tượng âm nhạc của bài hát, bàn nhạc có tác động rất nhiêu vào cảm xúc của các em từ đó giúp cho việc phát triền trí tuệ, óc thấm mì,1Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp vói học sình dân tộc thiêu sô ờ Trường ___________________P SKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana TDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana________________ (rí tưởng tượng. Thông qua nội dung bài hát các em thêm yêu cuộc sổng, yêu quê hương đât nước, yêu trSKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana
uyền thông, bân sắc dân (ộc con người Việt Nam.Là một giáo viên trực tiếp giảng dạy môn Ầm nhạc tại trường PT Dân Tộc Nội Trú THCS Huyện Krông Ana, vớPhương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dán lộc thiếu sô ờ Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông AnaPHANMOLDAU:.1/LÝDO CHỌN ĐẾ TÀI:Trong SKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana iệu, tiết tãu, các em thích được hoạt động và tự biếu hiện từ việc nghe hát, nghe nhạc, học hát và biết được một sõ kiến thức phổ thông vè âm nhạc sau khi học...Từ những điêu đó tôi (hây rằng việc ùm ra các phương pháp dạy học môn Âm nhạc, trong đó có phân môn Học hát phù hợp với đôi tượng học sinh SKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana dân tộc thiếu sô là điêu vô cùng quan trọng. Làm sao thông qua môn học có thê giúp các em phát triển nhân cách một cách toàn diện và đặc biệt là vượtSKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana
qua được những trở ngại tâm lí mà học sinh dân tộc thiếu sô thường mắc phài, phát huy được nhừng thế mạnh về năng lực cảm thụ âm nhạc cùa mình lóp.Từ Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dán lộc thiếu sô ờ Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông AnaPHANMOLDAU:.1/LÝDO CHỌN ĐẾ TÀI:Trong SKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana Học hát phù họp với học sinh dân tộc thiêu sô ờ Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana " - đó là sáng kiến của bân thân (ôi đê góp phần vào việc dạy học mang tính thiết thực hơn và đạt hiệu quá cao trong mồi giờ lên lớp.2/ MUC TIÊU, NHIÊM vu CÚA ĐÈ TÀI:Hiện nay, ở các trường phổ (hông đang có cuộ SKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana c vận động dõi mới phương pháp dạy học. Nhiêu người nhất trí rằng phương pháp dạy học hiện nay là bất cập, lạc hậu, rất cần có sự cải tiên, thay đối.SKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana
Dạy học Âm nhạc ờ các trường Trung học cơ sờ là dạy theo 3 phân môn kẽt họp (Hát, Tập đọc nhạc -Nhạc lí, Âm nhạc thường thức). Đó vừa là nội dung cùngPhương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dán lộc thiếu sô ờ Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông AnaPHANMOLDAU:.1/LÝDO CHỌN ĐẾ TÀI:Trong SKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana dân lộc thiêu số ó' Trường ___________________PTDTNỘi Trú TiỉCS Huy ện KrôngAna_______________ là bất kế trè em nào dà ngòi ờ trên ghê nhà trường đêu phài học, dù em dỏ (hích hoặc không thích âm nhạc, có năng khiếu íl, nhiêu hay không có năng khiêu âm nhạc). Chính vì thẽ ta phái nghĩ đến việc đỏi mớ SKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana i và cái tiến phương pháp giáng dạy lừng phân môn theo hướng lích hựp, phù hựp vời lửng dổi tưựng học sinh mà cụ ihề cùa de lài này là phương pháp dạySKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana
phân môn học hál phù hựp vứi học sinh dân tộc thiêu sỗ ớ bậc TĨĨCS.ĩĩọc sinh học hát là tiễp xúc với âm nhạc có lời. Môi bài hát là một cám xúc riêngPhương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dán lộc thiếu sô ờ Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông AnaPHANMOLDAU:.1/LÝDO CHỌN ĐẾ TÀI:Trong SKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana t vài tiết tiếp theo. Giáo viên phái làm sao khắc phục được nhùng trở ngại và khó khăn cúa các em học sinh dân tộc thiểu sỗ mà phần lớn là trở ngại vê ngôn ngừ, tính rụt rè, nhút nhát...đê các em có thê hiều, càm nhận được bài hát và mục đích cuôi cùng là đạt được mục tiêu của phân môn học hát.3/ ĐỐ SKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana I TƯỢNG NGHIÊN CỨV;Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiêu sô ở Trường PTDT Nội Trú TIICS Huyện Krông Ana4/Glứl HẠN PHẠM VSKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana
I NGHIÊN CỨU:Nghiên cứu phương pháp dạy phân môn Học hát bậc Trung học cơ sở theo chương trình đào tạo mà Bộ Giáo dục ban hành.Đê lài dưực nghiên cứu Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dán lộc thiếu sô ờ Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông AnaPHANMOLDAU:.1/LÝDO CHỌN ĐẾ TÀI:Trong SKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana đến 06/2016 đi sâu vào nghiên cứu đề tài.Giai đoạn 3: Từ tháng 8/2016 đên tháng 12/2017 đưa đê tài vào thực tê và hoàn thành sáng kiên.-Tại trường PTDT Nội Trú Krông Ana3Phương pháp dạy phân món Học hát phù hựp với học sinh dán tộc thiêu sô ờ Trường __________________PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông A SKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana na____________5/ PHƯỢNG PHÁP NGHIẾN CỨV;a.Nhóm phương pháp nghiên cú*u lý luận-Phương pháp nghiên cứu tài liệu, đọc sách, tìm hiẽu tông hợp trên các tSKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana
hông tin đại chúng. Tham kháo qua báo chí băng đìa, các chương trình truyền hình dân ca.-Đúc rút kinh nghiệm của bàn thân trong quá trình công tác.b.NPhương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dán lộc thiếu sô ờ Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông AnaPHANMOLDAU:.1/LÝDO CHỌN ĐẾ TÀI:Trong SKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana trong quá trình dàn dụng các tiết dân ca vãn nghệ trong trường, ở các cuộc thi dân ca các cấp.-Sừ dụng phương pháp nghiên cún các sàn phấm hoạt động trong quá trình học phân môn Ân nhạc thưòìig thức liên quan đến dân ca và học hát các bài hát dân ca, thông qua kết quả của các nhóm và các cuộc thi ti SKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana êng hát dân ca.-Sử dụng phương pháp nghiên cún thử nghiệm khảo nghiệm áp dụng trong quá trình dạy học phân môn Âm nhạc thường thức và các bài hát dânSKKN: Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông Ana
ca trong chương trình Âm nhạc trung học cơ sở.-Sừ dụng phương pháp thông kê toán học bang phiêu điều tra và tông hợp kẽt quá đối chiêu số liệuII/PHÀ1±Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dán lộc thiếu sô ờ Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông AnaPHANMOLDAU:.1/LÝDO CHỌN ĐẾ TÀI:Trong Phương pháp dạy phân môn Học hát phù hợp với học sinh dán lộc thiếu sô ờ Trường PTDT Nội Trú THCS Huyện Krông AnaPHANMOLDAU:.1/LÝDO CHỌN ĐẾ TÀI:TrongGọi ngay
Chat zalo
Facebook