Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” (vật lý lớp 10 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 113 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” (vật lý lớp 10 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập

Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” (vật lý lớp 10 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập

DẠI HỌC DÀ NẢNG TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM KHOA VẬT LÝKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPDẺ TÀI: THIÉT KÉ TIÉN TRÌNH HOẠT DỌNG DẠY HỌC MỘT SỎ KIỀN THÚC CHƯƠNG "CHẢT KHÍ"

Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” (vật lý lớp 10 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập " (VẢ I ÌÁ LỚP 10 -NÂNG CAO) I III’.o HƯỞNG PHÁ I Hl Y TÍNH TÍcil cực, Tư CHÙ C ỦA học: sinh trong học: TẠPGiáo viên hưóng dần Sinh viên thực hiện Ngà

nhLóp: TI1S. Nguyền Thị Mỹ Dức: Lê Ngô Li Na: Sir phạm Vật lý10SVLIĐà Nằng. năm 2014ặ 12LỜI CAM ƠN!Lời đầu tiên, tòi xin gởi lời cám ơn chân thành và Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” (vật lý lớp 10 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập

sâu sắc nhất đến quý thầy cô Trường Đại Học Sư Phạm Đà Nằng đặc biệt các thầy cò Khoa Vật Lý đã truyền đạt cho tôi những kiến thức và kinh nghiệm tron

Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” (vật lý lớp 10 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập

g suốt 4 năm tôi được ngồi trên giáng đường đại hoc Trường đai học sư phạm Đà Nằng - nơi gan với biết bao ước mơ và hoài bào cùa tòi trong quá trình t

Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” (vật lý lớp 10 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập o nhiệt tình cho tôi trong suốt quá trinh tòi làm khỏa luận tốt nghiệp. Gởi lời câm ơn đến thầy giáo chủ nhiệm cùng tat cá thầy cô giáo chuyên môn đã

tận tình giúp tòi tìm kiếm tãi liệu, tham khao ý kiến và học hói kinh nghiệm trong suốt quá trinh tôi Làm khóa luận.Bên cạnh đó. tôi cũng xin gới lời Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” (vật lý lớp 10 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập

cam ơn đến gia đình, người thân và bạn bẽ đà luôn động viên và tạo mọi điều kiên tốt nhất đế tôi hoàn thành khóa luận.Đà Nằng, thảng 5 nỗm 2014Lê Ngô

Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” (vật lý lớp 10 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập

Li Na1MỤC LỤCA.MỜ ĐẢV.......................................................81Lí do chọn đề tải.............................................82Mục đích

Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” (vật lý lớp 10 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập ...............................105Nhiệm vụ nghiên cứu..........................................106 Phương pháp nghiên cứu.............................

............117Những đóng góp của đề tài....................................118Cấu trúc của luận vãn.........................................11B.NỘI D Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” (vật lý lớp 10 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập

ƯNG....................................................12CHƯƠNG I: Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THựC TIÉN CỦA VIỆCPHÁT HƯY TÍNH TÍCH cực VÀ Tự CHÌ CỦA HỌC SINH TR

Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” (vật lý lớp 10 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập

ONGVIỆC DẠY HỌC VẶT LÝ.............................................121.1. Phát huy tinh tích cực hoạt động nhận thức cùa học sinh....121.1.1Khái niệm