THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 40 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH

THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH

THỰC TRẠNG QUẢN LÍ DẠY NGHỀ PHÕ THỒNG Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỆ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HUYỆN MỸ ĐỨC, THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂ

THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH ĂNG LỰC THỰC HÀNHKhái quát vê điêu kiện kinh tê - xã hội huyện Mỹ Đửc, thành phô Hà NộiMỹ Đức là một huyện nằm phía cực Nam của thủ đô Hà Nội, Việt Na

m.Trước năm 2008 là một huyện của tỉnh Hà Tây cũ.Huyện Mỹ Đức cách trung tâm Hà Nội 52km theo đường Quốc lộ 21B. Địa giới hành chính huyện Mỹ Đức:Phía THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH

đông giáp huyện ứng Hòa, ranh giới là sông ĐáyPhía bắc giáp huyện Chương MỹPhía tây giáp huyện Lương Sơn, tính Hòa BìnhPhía nam giáp huyện Lạc Thủy,

THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH

tỉnh Hòa BìnhPhía đông nam giáp huyện Kim Bâng, tỉnh Hà NamĐây là một huyện thuộc vùng bán sơn địa, nằm ở phía nam của đồng bâng Bắc Bộ. Phía nam là v

THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH 26,97km2và dân số là 183.500 người (theo số liệu thống kê năm 2018).Ngày 29/5/2008, Quốc hội ban hành Nghị quyết sô 15/2008/QH12 vê việc điêu chỉnh đị

a giới hành chính thành phô Hà Nội và một số tỉnh có liên quan. Huyện Mỹ Đức trực thuộc thành phố Hà Nội quản lý.Các đơn vị hành chính của huyện gôm: THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH

thị trấn Đại Nghĩa và 21 xà: “ An Mỹ, An Phủ, An Tiến, Bột Xuyên, Đại Hưng, Đốc Tín, Đông Tâm, Hồng Sơn, Hợp Tiến, Hợp Thanh, Hùng Tiên, Hương Sơn, Lê

THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH

Thanh, Mỹ Thành, Phù Lưu Tế, Phúc Lâm, Phùng Xá, Tuy Lai, Thượng Lâm, Vạn Kim, Xuy Xá. ”Hiện nay huyện Mỹ Đức có gân 200 di tích lịch sử, văn hóa, tí

THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH như: Đình Thượng Thồn, đình Tảo Khê, chùa Phúc Khê, chùa Tứ’ Xã,đình Phú Hữu, chùa Bột Xuyên, đền Kim Bôi, đình Thượng Lâm, đền Đục Khê, khu di tích

Hương Sơn...Rất nhiều tiêm năng, Mỹ Đức được đánh giá là địa phương có thê trở thành khu du lịch trọng điếm của thủ đô Hà Nội theo loại hình du lịch v THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH

ăn hóa tâm linh kết hợp với sinh thái, nghi dường đem lại hiệu quá nhiều mặt về kinh tế của huyện.Đê có thê trở thành một huyện nông thôn mới, giáo dụ

THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH

c phái là nhiệm vụ được ưu tiên hàng đầu. Hiếu được vấn đê đó, thời gian qua chính quyền địa phương huyện Mỹ Đức luôn quan tâm lới công tác phát triển

THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH c học sinh. Việc đối mới nội dung, phương pháp giảng dạy được đây mạnh ở tất cả cấp học.Trung tâm GDNN-GDTX huyện Mỹ Đức triển khai dạy ba nghê (Điện

dân dụng, nấu ãn, tin học) đê phù hợp với tình hình phát triển kinh tế, xà hội ờ địa phương. Châng hạn học sinh trường THPT Mỹ Đức c nâm trên địa bàn THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH

xãĐốc Tín, chủ yêu bao gồm học sinh của xã Đốc Tín và Hương Sơn được học nghê nấu ăn, phù hợp với đặc điêrn dịch vụ du lịch chùa Hương.Mỹ Đức được biế

THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH

t đến là một vùng quê giàu truyền thống cách mạng, những nãm qua, dù trong điều kiện còn gặp nhiều khó khăn, song với sự giúp đờ của Trung ương, của T

THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH t cả các lĩnh vực, đặc biệt là lĩnh vực giáo dục và đào tạo, đang từng bước xây dựng quê hương ngày một giàu đẹp, văn minh.Thực trạng hoạt động dạy ng

hề phô thông ở Trung tâm GDNN-GDTX huyện Mỹ ĐứcQuy mô dạy nghê phô thông ở Trung tâm GDNN-GDTX huyện Mỹ ĐứcCác trường THPT và THCS ở huyện Mỹ Đức đà t THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH

ố chức thực hiện dạy nghê phố thông cho học sinh khối 11 và học sinh khối 8 trong nhiều nãm nay. Khối 11 học chương trình 105 tiết, khối 8 học chương

THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH

trình 70 tiết theo đúng quy định của Sở GD&ĐT thành phố Hà Nội. Trong nhừng năm gần đây, do điều kiện cơ sở vật chất và nguồn lực hiện cócủa các trườn

THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH ỹ Đức A, THPT Mỹ Đức B triển khai dạy cả 03 nghề. Tuy nhiên, 03 năm trở lại đây, phòng má}7 tính của các trường xuống cấp, số lượng máy tính hoạt động

chưa lốt không đáp ứng nhu cầu nghê Tin học cho học sinh, vì vậy hai trường này đều giảng dạy 02 nghê Điện dân dụng và Nấu ăn. Đối với 02 trường THPT THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH

Mỹ Đức c và THPT Hợp Thanh, nhừng năm gần đây đêu triển khai dạy 02 nghê Điện dân dụng và Nấu ăn. Đối với học sinh của Trung tâm GDNN-GDTX, những năm

THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH

trước đều được học nghề Điện dân dụng, 02 năm gần đây các em được học nghê Nấu ăn. Đối với cả 04 trường THPT, Trung lâm đều bố trí giáo viên của trun

THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH ng tâm GDNN-GDTX, giáo viên của Trung lâm trực tiếp giảng dạy nghề phổ thông cho học sinh.Đối với các trường THCS, căn cứ vào tình hình thực tế như cơ

sở vật chất, trang thiết bị giảng dạy, giáo viên...mà các trường lựa chọn triển khai dạy nghê cho học sinh. Cáctrường THCS cũng triển khai giảng dạy THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH

một trong ba nghề Điện dân dụng, Tin học và Nấu ăn.Cả hai cấp THPT và THCS, giáo viên giảng dạy nghề Điện dân dụng là giáo viên dạy các môn như Công n

THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH

ghệ, Vật lý; giáo viên dạy nghê Tin học và giáo viên giảng dạy môn Tin học hoạc có bằng cao dâng, đại học chuyên ngành Tin học hoặc Toán-Tin; giáo viê

THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp. Trung tâm kỹ thuật tống hợp - hướng nghiệp Mỹ Đức được thành lập từ năm 1998 và hoạt động dạy nghê phố thô

ng trên địa bàn huyện được diễn ra tử đó. Tuy nhiên, số lượng nghê phố thông được đưa vào giảng dạy còn rất ít so với danh mục nghê phố thông mà Bộ GD THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH

&ĐT đưa ra. Điều này dần đến việc học sinh chưa được học đúng nghề mà mình yêu thích, chưa đáp ứng được nhu cầu được tìm hiếu nhiêu nghê của học sinh.

THỰC TRẠNG QUẢN lí dạy NGHỀ PHỔ THÔNG ở TRUNG tâm GIÁO dục NGHỆ NGHIỆP – GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH

Hâu hết các trường THPT và THCS trên địa bàn huyện Mỹ Đức tổ chức cho học sinh học nghề tại trường. Một số