KHO THƯ VIỆN 🔎

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     WORD
Số trang:         101 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 













Nội dung chi tiết: Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

1MỜ ĐÀU1.Tính cấp thiết cùa đề tàiChiến lược cán bộ thời kỳ dãy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước của Đàng đã xác định: “Cán bộ là nhân tố q

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay quyết định sự thành bại của cách mạng, gần liên với vận mệnh của Đàng, của đẫt nước và chế độ, là khâu then chốt ưong công tác xây dựng đảng...Chủ lịc

h Hô Chí Minh và Đàng ta đâ dây công đào tạo, huấn luyện, xây dựng được một đội ngũ cán bộ tận tụy, kiên cường, hoàn thành xuất sâc nhiệm vụ qua các g Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

iai đoạn cách mạng” [33, tr.66]. Quan điếm của Đàng cho thấy, trong khi đánh giá vai trò quyết định của cán bộ trong sự nghiệp cách mạng, Đàng đặc biệ

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

t đê cao công tác đào tạo, huấn luyện cán bộ, đê ra nhừng nhiệm vụ, giải pháp lớn vè ĐT, BD (ĐT, BD) cán bộ, công chức cho cà thời kỳ công nghiệp hóa,

1MỜ ĐÀU1.Tính cấp thiết cùa đề tàiChiến lược cán bộ thời kỳ dãy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước của Đàng đã xác định: “Cán bộ là nhân tố q

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay cán bộ; ĐT, BD phải toàn diện, cà đạo đức và kiên thức, cà lý luận và thực tiền; đào tạo bôi dường kiến thức cơ bàn và cà việc hướng dàn kỳ nảng thực

hành, trên cơ sờ chương trình ĐT, BD phù họp với tiêu chuẩn từng loại cán bộ.Từ yêu cầu, nội dung ĐT, BD cán bộ, Đàng đâ đề ra quan diêm, phương thức Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

ĐT, BD, kiện toàn hệ thõng ĐT, BD cán bộ, nhân mạnh phải “thông qua hoạt động thực tiền và phong trào cách mạng của nhân dân, nâng cao trình độ dân t

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

rí đẽ tuyên chọn, giáo giục, rèn luyện, bôi dường cán bộ” [33, tr.77].Nhâm thê chê hóa Chiến lược cán bộ cùa Đàng, Quôc hội, Chính phù đã ban hành nhi

1MỜ ĐÀU1.Tính cấp thiết cùa đề tàiChiến lược cán bộ thời kỳ dãy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước của Đàng đã xác định: “Cán bộ là nhân tố q

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay chức được Chính phủ xác định là nhiệm vụ quan trọng trong cải cách, đổi mới chê độ công vụ và công chức hành chính, là một trong các nội dung thiết yê

u trong Chương trình tống thê CCHC (CCHC) giai đoạn 1 (đến năm 2010) và hiện nay là giai đoạn II đến năm 2020.2Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

(Bộ NN&PTNT) nâm trong cơ cấu tổ chức Chính phủ, là Bộ quản lý đa ngành, đa lình vực, có vai trò quan trọng không chi đối với công cuộc phát triển nôn

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

g nghiệp, đưa nên nông nghiệp nước ta từ một nền sàn xuẫt nhỏ, thủ công, lạc hậu lên sàn xuất lớn, hiện đại hóa, mà còn góp phần quan trọng trong công

1MỜ ĐÀU1.Tính cấp thiết cùa đề tàiChiến lược cán bộ thời kỳ dãy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước của Đàng đã xác định: “Cán bộ là nhân tố q

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay ộ không chì lớn vè số lượng mà hết sức đa dạng vê ngạch, bậc, với hàng ngàn các chức danh khác nhau. Nhâm thực hiện chủ trương của Đàng, Nhà nước, trự

c tiẽp là chủ trưoìig của Chính phủ tại Chương trình tống the CCHC, được sự chi đạo trực tiếp của Bộ trưởng, Bộ đă xây dựng Kê hoạch, Quy chế, Đê án Đ Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

T, BD, bảo đàm việc xây dựng chương trình, nội dung phù hợp với các ngạch, các chức danh chủ chốt; xác định nhiệm vụ, trách nhiệm cùa các bộ phận hữu

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

quan, trong đó có trách nhiệm của Vụ Tố chức cán bộ cùng như cùa Trường Cán bộ quản lý NN&PTNT trực thuộc Bộ. Với nhừng cố gâng đó, đặc biệt là sự qua

1MỜ ĐÀU1.Tính cấp thiết cùa đề tàiChiến lược cán bộ thời kỳ dãy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước của Đàng đã xác định: “Cán bộ là nhân tố q

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay Đây cũng là nguyên nhân quyết định bào đàm cho Bộ thực hiện tôt chức năng quản lý nhà nước bâng pháp luật các ngành, lình vực do Bộ phụ trách.Bên cạnh

nhừng kết quả đạt được, công tác ĐT, BD cán bộ, cồng chức nói chung, ờ Bộ NN&PTNT nói riêng vần còn những hạn chế cả lừ tinh thần, ý thức của người h Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

ọc, cả về chương trình, nội dung, phương thức, chãt lượng giảng dậy và nhừng hạn chẽ trong quàn lý. Đây cũng là sự thế hiện cụ thế của việc “CCHC chưa

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

đạt yêu cầu đê ra” [35, tr. 172], dần đẽn “chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức chưa đáp ứng được yêu câu nhiệm vụ trong tình hình mó*i của đất nước”

1MỜ ĐÀU1.Tính cấp thiết cùa đề tàiChiến lược cán bộ thời kỳ dãy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước của Đàng đã xác định: “Cán bộ là nhân tố q

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay ông chức nói chung, trực tiếp là ĐT, BD công chức của Bộ NN&PTNT nói riêng theo yêu cầu CCHC hiện nay là hết sức cần thiết.3Vê phương diện lý luận. Mộ

t trong nhừng chức năng quan trọng cùa khoa học nói chung, trong đó có khoa học pháp lý là nghiên cứu nhảm cung cấp những luận cứ khoa học cho việc xâ Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

y dụng các chương trình, chiên lược, kẽ hoạch và các chính sách phát triển xã hội, trong đó có phát triến nguồn nhân lực trên các lĩnh vực của quản lý

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

nhà nước. Nhùng điêu đó đòi hỏi trên cơ sở lý luận cơ bàn, khoa học pháp lý, mà ưực tiếp là khoa học lý luận chung vê nhà nước và pháp luật, khoa học

1MỜ ĐÀU1.Tính cấp thiết cùa đề tàiChiến lược cán bộ thời kỳ dãy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước của Đàng đã xác định: “Cán bộ là nhân tố q

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay ừng chức danh, từng vị ưí việc làm của người công chức, chi ra những yếu tố ảnh hưởng cũng như những yêu cầu mới, hướng đến mục tiêu xây dựng được một

đội ngũ công chức có phẩm chất chính trị, đạo đức, chuyên môn nghiệp vụ cao, vừa công tâm, vừa thạo việc, thực sự là công bộc hùn ích của nhân dân. C Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

ó thê thãy rò yêu cầu lý luận trên hầu như chưa được đáp úng, chưa có công trình khoa học nào nghiên cún một cách hệ thõng, toàn diện, chuyên sâu việc

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

ĐT, BD đôi với đội ngũ cán bộ, công chức các Bộ, cơ quan ngang Bộ, trong đó có công chức của Bộ NN&PTNT.Từ sự phân thích trên, từ vai trò quan trọng

1MỜ ĐÀU1.Tính cấp thiết cùa đề tàiChiến lược cán bộ thời kỳ dãy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước của Đàng đã xác định: “Cán bộ là nhân tố q

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay ường công chức của Bộ Nông nghiệp và Phát triẽn nòng thôn theo yêu câu cải cách hành chính ớ Việt Nam hiện nay” là hết sức cân thiết.2.Tình hình nghiê

n cứu liên quan đến đê làiĐào tạo, bôi dưỡng cán bộ, công chức là một trong nhừng nội dung quan trọng của công tác cán bộ và công tác xây dụng Đảng. T Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

rong thời kỳ đối mới, nhất là khi Đảng chủ trương thực hiện CCHC thì nhũng vân đẽ lý luận vẽ nền hành chính, vê công chức, công vụ hành chính, trong đ

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

ó có vãn đê lý luận vê ĐT, BD công chức hành chính đà được nhiêu nhà khoa học quan tâm nghiên cún. Nhũng vãn đê lý luận liên quan đến đẽ tài của các c

1MỜ ĐÀU1.Tính cấp thiết cùa đề tàiChiến lược cán bộ thời kỳ dãy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước của Đàng đã xác định: “Cán bộ là nhân tố q

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay chức hành chính, vị trí, vai trò của công chức trong nên hành chính, địa vị pháp lý của họ trong quàn lý hành chính và vãn đê xây dựng, nâng cao chất

lượng đội ngũ công chức hành chính. Có thế khăng định đây là nhóm vân đẽ có nhiêu công ữình khoa học nghiên cứu nhất, mà tiêu biếu có một số công trìn Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

h sau:-GS Đoàn Trọng Truyến (chủ biên) (1997), "Hành chính học đại cương", Nxb Chính trị quốc gia [61]. Sách được xuất bản sau thời điếm Đàng đê ra ch

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

ủ trương CCHC tại Hội nghị lần thứ tám Ban chãp hành trung ương khóa VII. Vê nội dung, sách cung cãp nhừng kiến thức cơ bàn về hành chính nhà nước, vê

1MỜ ĐÀU1.Tính cấp thiết cùa đề tàiChiến lược cán bộ thời kỳ dãy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước của Đàng đã xác định: “Cán bộ là nhân tố q

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay các nội dung trên cuốn sách đà phân tích làm rõ một loạt các khái niệm cơ bàn, như khái niệm công chức, phạm vi công chức, hệ thông công chức, vai tr

ò cùa công chức trong nền hành chính, nhừng khái niệm vê công vụ, kỳ thuật và kỳ năng hành chính.-TS Thang Văn Phúc - TS Nguyên Minh Phương (2004), "X Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

ây dựng đội ngủ cán bộ, công chức đáp ứng đòi hòi cùa nhà nước pháp quyên XHCN của dân, do dân, vì dân", Nxb Chính trị quốc gia [47]. Sách đà phân tíc

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

h vị trí, vai trò cùa cán bộ, công chức theo quan điếm của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tường Hồ Chí Minh và của Đàng. Từ những đặc trưng cùa Nhà nước ph

1MỜ ĐÀU1.Tính cấp thiết cùa đề tàiChiến lược cán bộ thời kỳ dãy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước của Đàng đã xác định: “Cán bộ là nhân tố q

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay i kỳ đối mới và các giải pháp chủ yếu xây dựng đội ngũ này.Ngoài ra, còn rất nhiêu các công trình khoa học ở các cấp độ khác nhau nghiên cứu những vâì

i đê lý luận nêu trên. Đó là những vãn đê lý luận cơ bân mà luận văn tham khảo đê thực hiện các nhiệm vụ lý luận liên quan.Thứ hai: Nhóm vần đê lý luậ Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

n chung vê công tác ĐT, BD công chức hành chính, như nghiên cứu khái niệm, đặc điếm, nội dung, hình thức, phương pháp ĐT, BD công chức hành chính; vân

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

đẽ xây dựng chương trình, kê hoạch ĐT,5BD, xây dựng đội ngũ cán bộ giảng dạy, vê quản lý công tác đào tạo bồi dường công chức.Những vấn đê lý luận nê

1MỜ ĐÀU1.Tính cấp thiết cùa đề tàiChiến lược cán bộ thời kỳ dãy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước của Đàng đã xác định: “Cán bộ là nhân tố q

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay c đào tạo đế nâng cao chất lượng nguồn nhân lực khu vực công”, Tạp chí Tố chức nhà nước, số 11/2012 [37].-Lại Đức vượng (2009), “Đào tạo, bôi dường đá

p ứng tiêu chuấn công chức”, Tạp chí Tố chức nhà nước, số 11/2009 [68].-Học viện Chính trị - Hành chính quốc gia Hồ Chí Minh - Vụ quản lý đào tạo (200 Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

9), “Một số vân đê công lác đào tạo và quàn lý đào tạo - thực liên và kinh nghiệm”, Nxb Chính trị - Hành chính [40]. Cuốn sách tập trung các bài viết

Đào tạo, bồi dưỡng công chức của bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn theo yêu cầu cải cách hành chính ở việt nam hiện nay

cùa các Thây, Cô giáo làm công tác đào tạo và quản lý đào tạo, đê cập đến thực tiền và kinh nghiệm đào tạo cán bộ lãnh đạo, quản lý; đào tạo sau đại h

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook