KHO THƯ VIỆN 🔎

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 2

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     PDF
Số trang:         57 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 













Nội dung chi tiết: GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 2

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 2

GĨÁO TRÌNHPHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 2 (TEACHING ENGLISH - FROM THEORY TO PRACTICE)TS. Nguyen Hoàng Tuấn (Chù biên)Th.s. I rân Thị Thanh MaiACKNO

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 2 OW LE DGEMENTSA number of research paper, academic journals and coursebooks from famous authors, i.e. Asher. Celce-Murcia, Chomsky. Cunningsworth. Dof

f. Harmer. Nunan. etc. have been adapted for the development of Teaching English - from theory io practice and have changed the theories into somethin GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 2

g much more pedagogical and practical for those who are interested in how to leach English in reality - whether directly or indirectly.I am grateful t

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 2

o Dr. Ly Quyet Tien of Thu Dau Mot University for inviting me to compose this book and to our editors for their helps in shaping the book.I only hope

GĨÁO TRÌNHPHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 2 (TEACHING ENGLISH - FROM THEORY TO PRACTICE)TS. Nguyen Hoàng Tuấn (Chù biên)Th.s. I rân Thị Thanh MaiACKNO

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 2 acher and the program coordinator have been approaching a wider variety of methodological options for learning and teaching than ever before. They can

choose methods and materials according to the learners’ needs, the teachers' preferences and the constraints of the school or educational setting.To GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 2

others, however, the wide variety of method options currently available contuses rather than comforts. Methods appear to be based on very different vi

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 2

ews of what language is and how a language is learned. Some methods recommend apparently strange and unfamiliar classroom techniques and practices.1 h

GĨÁO TRÌNHPHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 2 (TEACHING ENGLISH - FROM THEORY TO PRACTICE)TS. Nguyen Hoàng Tuấn (Chù biên)Th.s. I rân Thị Thanh MaiACKNO

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 2 usefill techniques and principles to deal with a particular teaching skill.Teaching English - from theory to practice is designed to provide a detaile

d account of major issues in language leaching, of ways of leaching English and of ways lo plan a lesson. To avoid too much reading, each part is desi GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 2

gned into various activities ranging from filling lhe blanks lo jigsaw reading. further references arc also recommended right after each session. This

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 2

book is designed for prospective or novice teachers who arc not ycl familiar with the basic theories, methods, and basic practices of teaching Englis

GĨÁO TRÌNHPHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 2 (TEACHING ENGLISH - FROM THEORY TO PRACTICE)TS. Nguyen Hoàng Tuấn (Chù biên)Th.s. I rân Thị Thanh MaiACKNO

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 2 successful in theữ current reaching. The book introduces the basic skills of listening, speaking, reading, and writing as well as issues in language

leaching and lesson planning. Il also introduces the teaching of the micro-skills of pronunciation, vocabulary-, grammar, and discourse.iiCONTENTSACKN GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 2

OWLEDGEMENTSiAl THORS’ PREFACEiiCONTENTSiiiINTRODUCTIONVISSUES ABOUT LANGUAGE TEACHING1Chapter 1: How to choose a coursebook1.1.Criteria to choose a c

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 2

oursehook21.2.The role of coursebook in language teaching6Chapter 2: How to (leal with coutcut of language2.1.Language forms2.2.Language function9HOW

GĨÁO TRÌNHPHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 2 (TEACHING ENGLISH - FROM THEORY TO PRACTICE)TS. Nguyen Hoàng Tuấn (Chù biên)Th.s. I rân Thị Thanh MaiACKNO

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 2 eaching vocabulary3.4.Strategies in teaching vocabulary233.5.Error correction in leaching vocabulary24

GĨÁO TRÌNHPHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 2 (TEACHING ENGLISH - FROM THEORY TO PRACTICE)TS. Nguyen Hoàng Tuấn (Chù biên)Th.s. I rân Thị Thanh MaiACKNO

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook