Khoa học giáo dục mầm non: Phần 2
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Khoa học giáo dục mầm non: Phần 2
Khoa học giáo dục mầm non: Phần 2
Phần IIIsử DỤNG TOÁN HỌC THÕNG KÉ TRONG NGHIÊN cứuKHOA HỌC GIÁO DỤC MẦM NON• • ________________________________________________Biến dồi là dậc diêm cu Khoa học giáo dục mầm non: Phần 2 ua vật chát, cùa con người. cùa sự kiện trong thiốn nhicn. xã hỏi. The trạng, trí tuệ tre em cũng là những đại lượng biên dổi. Những đại lượng này khỏng những biến dổi theo không gian, thời gian mà nó có thể biến dổi ngay sau khi bi mót lác dóng nào dó I rí thong minh là biên sò VI no có thè co giá Khoa học giáo dục mầm non: Phần 2 trị khác nhau. Nó biến thiên doi với nhímg người khác nhau và dời VỚI mói người nó thay dổi theo dô tuổi. Mục lieu cua nghiên cứu khoa hoe là phát hiéKhoa học giáo dục mầm non: Phần 2
n các môi lien quan giữa các biên sò. Nha nghiên cứu trê em quan lãm đến mói liên quan giữa các biên số như trí tuệ và cán nậng. giữa khá nâng ngôn ngPhần IIIsử DỤNG TOÁN HỌC THÕNG KÉ TRONG NGHIÊN cứuKHOA HỌC GIÁO DỤC MẦM NON• • ________________________________________________Biến dồi là dậc diêm cu Khoa học giáo dục mầm non: Phần 2 số liệu lượng lính vé dang diêm. Các diêm só dược ghi bàng nhièu cách, nhưng cản phàn biẹt diêm thò (raw scores) và diêm đa xừ lí (derived scores).1.1.Điểm thóHđu như tất cà các phép do dèu bắt dấu bảng (liếm thô. đó là diêm dầu lien có dược. Ví dụ: tổng so các items mà mót cá nhân trá lời dúng tron Khoa học giáo dục mầm non: Phần 2 g một bài trãc nghiêm, lổng sỏ' lán một hành dộng nào dó diên ra, thứ hang mà người giáo vien sâp xép, sớ các từ mà tre sử dụng... Nhùng diêm thó nàyKhoa học giáo dục mầm non: Phần 2
háu như không nói lên diều gì, bởi chúng lì có nghĩa. Có the nói diêu gì khi một em dược 62 diêm? Kẻ cả khi biết tổng sỏ diem cùa bài là 100. có thé dPhần IIIsử DỤNG TOÁN HỌC THÕNG KÉ TRONG NGHIÊN cứuKHOA HỌC GIÁO DỤC MẦM NON• • ________________________________________________Biến dồi là dậc diêm cu Khoa học giáo dục mầm non: Phần 2 sánh với những em khác cùng làm bài trảc nghiệm, hay em sê dược bao nhieu diêm khi làm bài trác nghiệm khác tương tư ở những thời diêm khác nhau. Diếm thò rải kho diên giúi, vì the chúng hay dược chuyến thành diêm mà chúng ta goi là diem dã xứ lí.1.2.Điếm dã xứ liĐiêm dả xứ lí là diêm thô dược chuy Khoa học giáo dục mầm non: Phần 2 ên dịch sang diêm có nghía hơn dựa Irén cơ sở chuẩn nào dó. Các diêm này nói lên diêm thô cứa em A chàng han ở vị trínào trong mói tương quan với cúcKhoa học giáo dục mầm non: Phần 2
diẻin Ihò cúa các em khác li >ng cùng một phân bố. Các diêm này cho phép nhà nghiên cứu nói len cm này da làm bài lôì như thê nào trong mõi tương quanPhần IIIsử DỤNG TOÁN HỌC THÕNG KÉ TRONG NGHIÊN cứuKHOA HỌC GIÁO DỤC MẦM NON• • ________________________________________________Biến dồi là dậc diêm cu Khoa học giáo dục mầm non: Phần 2 tương dương tuổi và tương dương lơp (age and grade level equivalents)Đièm tương dương tuổi và tương dương lớp cho chúng ta biẽt diêm của một em là dậc thù cho lớp nào hay tuoi nào. Giã sử. diêm trung bình trí tuệ cùa em lơp 5 tuổi dủu nám học ỡ thành phô nào dó là 62 trén l(X). Những cm có dièm 62 Khoa học giáo dục mầm non: Phần 2 sè có diêm lương dương lớp là máu giáo nhờ cho bài Irac nghiẹm này không phu thuộc vào việc cm hiện dang học lớp nào - lóp I hay lớp 2 hay lớp máu giáKhoa học giáo dục mầm non: Phần 2
o bé, nhữ. lờn. sư phái irién tri tuẹ cùa cm tương dương với tre mẫu giáo 5 tuổi. Tương lự như the. mót cháu 4 tuổi 6 thang có thè có diêm tuổi tương Phần IIIsử DỤNG TOÁN HỌC THÕNG KÉ TRONG NGHIÊN cứuKHOA HỌC GIÁO DỤC MẦM NON• • ________________________________________________Biến dồi là dậc diêm cu Khoa học giáo dục mầm non: Phần 2 phân trám cùa tâì cà các em dtíỢc diêm báng hay tháp hơn dièm cho trước đo. Diẻm thú lự phán tram thường rãi dé tinh toán. Cộng thức lính đièm thứ lự phán train iPr) như sau:Tổng s6 em dưới diem + tãl cá các cm dal diêmPr =---------------------------------------------- X 100l óng sờ em trong nhómGi Khoa học giáo dục mầm non: Phần 2 ã sứ có tít cả I (X) em làm bài kiêm tra. có IX em có diêm cao lum 85; có 2 cm dạt 85 diêm. Như Vày có 80 cm có diem số nào dó dưới 85 Diem thứ lư pháKhoa học giáo dục mầm non: Phần 2
n trám của 2 em có diêm sò' 85 là bao nhiêu?Sử dụng cóng thức:80 +2Pr = ------ X 100 = 82100Diêm thớ tư phàn train của 2 em hoc sinh này là 82.Thường Phần IIIsử DỤNG TOÁN HỌC THÕNG KÉ TRONG NGHIÊN cứuKHOA HỌC GIÁO DỤC MẦM NON• • ________________________________________________Biến dồi là dậc diêm cu Khoa học giáo dục mầm non: Phần 2 ừng diỏin.Ví dụ díẻm ihỏ vú dicm ihứ lự phùn train.1Điéni thoTản soTán só lích luỹĐiểm Ihứ lư phan tram95125KMỈ93124968822392853218479118727541768706135265272X Khoa học giáo dục mầm non: Phần 2 Phần IIIsử DỤNG TOÁN HỌC THÕNG KÉ TRONG NGHIÊN cứuKHOA HỌC GIÁO DỤC MẦM NON• • ________________________________________________Biến dồi là dậc diêm cuGọi ngay
Chat zalo
Facebook