(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình chương trình đại số 10 theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh luận văn ths khoa học giáo dục 81401

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 98 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình chương trình đại số 10 theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh luận văn ths khoa học giáo dục 81401

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình chương trình đại số 10 theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh luận văn ths khoa học giáo dục 81401

ĐẠI HỌC QUÔC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCVI THỊ HÀNGDẠY HỌC CHÌ ĐẺ PHƯƠNG TRÌNH. HỆ PHƯƠNG TRÌNH CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SÓ 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRI

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình chương trình đại số 10 theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh luận văn ths khoa học giáo dục 81401 IẺN NẴNG Lực C HO HỌC SINHLUẬN VÀN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁN HỌCHÀ NỘI -2018ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCVI THỊ HÃNGDẠY HỌC CHỈ ĐẺ PHƯƠNG

TRÌNH. HỆ PHƯƠNG TRÌNH CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỎ 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIEN NÀNG Lực CHO HỌC SINHLUẬN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁN HỌC CHI YÊN NGÀNH: LÝ LUẬ (LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình chương trình đại số 10 theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh luận văn ths khoa học giáo dục 81401

N VÀ PHƯỜNG PHẤP DẠY HỌC BỌ MÔN TOÁN Mã số: 8.14.01.11Người hướng dẩn khoa học: PGS.TS Nguyễn Vũ LưougHÀ NỘI -2018LỜI CẢM ƠNTác giã xin bày tó sự kinh

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình chương trình đại số 10 theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh luận văn ths khoa học giáo dục 81401

trọng và lòng biến ơn sâu sac đen người thây hướng dần PGS.TS Nguyền Vù Lương, người thầy đà tận tàin hướng dần. chi bao tác giá trong suốt thời gian

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình chương trình đại số 10 theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh luận văn ths khoa học giáo dục 81401 g Đại học Giáo dục. Đại học Quốc gia Hà Nội đà đà giúp đờ. động viên khích lệ tác giã trong quả trinh học tập cùng như trong thời gian làm luận văn.Tá

c giã xin cảm ơn Ban giám hiệu, các thay giáo, có giáo và các em học sinh trường THPT Bán công Lục Ngạn - Bac Giang đã tạo điều kiện giúp đờ tác giã t (LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình chương trình đại số 10 theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh luận văn ths khoa học giáo dục 81401

rong quá trình hoãn thành luận vàn.Tác già chân thành cam ơn sự quan tâm giúp dờ của gia dinh, bạn bè trong quá trinh học tập và thực hiện đe tảiMặc d

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình chương trình đại số 10 theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh luận văn ths khoa học giáo dục 81401

ù đà rất cố gắng nhưng luận văn chắc chắn sỗ không tránh khơi được nhưng thiếu sót và hạn che. Tác giã kính mong nhận được sự chi dẫn. đóng góp của cá

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình chương trình đại số 10 theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh luận văn ths khoa học giáo dục 81401 ân thành câm ơn !Hà nội. ngày tháng 2 năm 2019Tác giáVi Thị HằngiDANH MỤC CÁC KÍ HIẸU VÀ CÁC CHỮ VIÉT TÁT[?] [!]Càu hoi hoặc bài kiêm tra Dự đoán câu

trà lởi hoặc cách xử lí cua học sinhHPTHệ phương trinhGVGiáo viênHSHọc sinhPTPhương trinhSGKSách giáo khoaTHPTTrung học phô thòngiiDANH MỤC CÁC sơ ĐÒS (LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình chương trình đại số 10 theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh luận văn ths khoa học giáo dục 81401

ơ đồ 1.1: Cấu trúc nâng lực toán học theo quan niệm cua các nhà khoa họcOECD trong tố chúc đánh giá PISA.........................................8