Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2
Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2
ChươngNÂNG CAO KHẢ NĂNG CẠNH TRANH CỦA Cơ Sỏ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO2.1. Nhúng lý luận cơ bản về cạnh tranh> Tinh tất yểu của cạnh tranh trong nền kinh tế th Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 hị trườngỜ nước ta trước đây với cơ chế tập trung bao cấp, Nhà nước giừ vai trò chủ đạo trong tất cả mọi lĩnh vực, từ cấp vốn, phân phối nguyên vật liệu cho tới phân phối và tiêu thụ. Như vậy các cơ sỡ đào tạo nhâ nước không phải lo cạnh tranh với một đối thủ nào bõi khi đó các thành phần kinh tế kh Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 ác chưa được phát triển rộng rài. Vì các nguyên nhân trên mà trong thời kỳ bao cắp, cạnh tranh hầu như không có, các cơ sở đào tạo nhà nước rat thụ độMột số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2
ng. Khi chuyến sang nền kinh le thị trường cùng với sự phát triền sàn xuất kinh doanh, mọi thành phần kinh tế đêu bình đăng với nhau trước pháp luật tChươngNÂNG CAO KHẢ NĂNG CẠNH TRANH CỦA Cơ Sỏ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO2.1. Nhúng lý luận cơ bản về cạnh tranh> Tinh tất yểu của cạnh tranh trong nền kinh tế th Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 h phần kinh tế, làm ân thua lồ và đi đến phá sản. Điều này cho thấy khi bước sang một cơ chế mới - cơ chế thị trường thi các cơ sờ đào tạo và cơ sở giáo dục ĐH ờ tât cà các thành phân kinh te đêu phải tìm mọi cách đê cạnh tranh nham tồn tại. cỏ the nói cạnh tranh là một tất yếu cúã nền kinh tế thị t Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 rường, là áp lực buộc các cơ sở đào tạo phải tìm giải pháp đê nâng cao nãng suất lao động, đưa ra thị trường nhừng sàn phâm có chât lượng và giá cà hợMột số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2
p lý. Do đó cạnh tranh giữa các cơ sở giáo dục ĐH sè ngày càng mạnh mè va khốc liệt hơn.72Chương 2. NÂNG CAO KHẢ NĂNG CẠNH TRANH CÙA cơ sở GIẲO DỤC ĐẲChươngNÂNG CAO KHẢ NĂNG CẠNH TRANH CỦA Cơ Sỏ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO2.1. Nhúng lý luận cơ bản về cạnh tranh> Tinh tất yểu của cạnh tranh trong nền kinh tế th Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 ỗi cơ sờ đào tạo khi tham gia vào thị trường cân phài chấp nhận cạnh tranh, tuân theo quy luật cạnh tranh cho dù đôi khi cạnh tranh cùng trờ thành con dao hai lười. Một mặt nó đào thài không thương tiếc các cơ sờ đào tạo có mức đóng học phí cao, chât lượng giàng dạy kém và khi ra trường sinh viên kh Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 ó kiếm việc làm, mặt khác nó buộc các cơ sờ đào tạo phải không ngừng phấn đấu giảm phí đào tạo, nâng cao chất lượng đào tạo, hoàn thiện “giá trị sừ dụMột số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2
ng của sinh viên” đê tạo ra các “lao động” tốt cho đất nước.Đặc biệt trong giai đoạn hiện nay, khoa học kỳ thuật phát triển, kinh tê phát triên nên nhChươngNÂNG CAO KHẢ NĂNG CẠNH TRANH CỦA Cơ Sỏ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO2.1. Nhúng lý luận cơ bản về cạnh tranh> Tinh tất yểu của cạnh tranh trong nền kinh tế th Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 g qua các yếu tố trực tiếp như giá cà, chat lượng, uy tín... hay các yếu 10 gián liếp như hoạt động quàng cáo, hội chợ, các dịch vụ sau bán... Hơn nừa trong một nền kinh tế mờ như hiện nay, các đối thủ cạnh tranh không chì là các cơ sờ đào tạo trong nước mà còn là các cơ sở đào tạo, công ty nước ngo Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 ài có vốn đầu tư cùng như trình độ công nghệ cao hơn hẳn thì việc nâng cao nãng lực cạnh tranh cùa các cơ sở đào tạo Việt Nam là một tắt yếu khách quaMột số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2
n cho sự tòn tại và phái Iriên.Cạnh tranh là sàn phâm tât yêu của sự phát Iriên nền kinh tế xã hội. Trong mọi phương diện cúa cuộc sống, ý thức vươn lChươngNÂNG CAO KHẢ NĂNG CẠNH TRANH CỦA Cơ Sỏ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO2.1. Nhúng lý luận cơ bản về cạnh tranh> Tinh tất yểu của cạnh tranh trong nền kinh tế th Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 rong đó ý thức vươn lên không đơn thuần là mong muốn đạt được một mục tiêu nào đó mà còn là tham vọng trở thành người đứng đầu. Suy nghĩ và hành động trong sãn xuât kinh doanh bị chi phối rất nhiều bởi lính kinh tế khắc nghiệt. Trong giai đoạn hiện nay, yếu tố được coi là khẳc nghiệt nhắt là cạnh tr Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 anh. Môi trường hoạt động của cơ sờ đào tạo ngày nay đầy biến động và cạnh tranh hiện nay là cuộc73CHIẾN LƯỢC TRONG PHÁT TRIỂN cơ sở GIÁO DỤC ĐẠI HỌCđMột số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2
ấu tranh gay gắt, quyết liệt giữa các chú thể kinh tế tham gia vào thị trường nhằm giành giật nhiều lợi ích kinh tế hơn về minh.2.1. ỉ. Khái niệm vé cChươngNÂNG CAO KHẢ NĂNG CẠNH TRANH CỦA Cơ Sỏ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO2.1. Nhúng lý luận cơ bản về cạnh tranh> Tinh tất yểu của cạnh tranh trong nền kinh tế th Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 i kỳ chủ nghĩa tư bàn phát triển vượt bậc, Mác đà quan niệm: “Cạnh tranh chủ nghĩa tư bàn là sự ganh đua, đấu tranh gay gắt giữa các nhà tư bàn nhằm giành giật những điều kiện thuận lợi trong sản xuất và tiêu thụ hàng hóa để thu được lợi nhuận siêu ngạch”. Nghiên cứu sâu về sân xuất hàng hóa tư bàn Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 chủ nghĩa và cạnh tranh tư bản chủ nghía, Mác đà phát hiện ra quy luật cạnh tranh cơ bàn là quy luật điều chinh tỷ suất lợi nhuận bình quân giừa các nMột số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2
gành. Neu ngành nào, lĩnh vực nào có tỷ suất lợi nhuận cao sẽ có nhiều người để ý và tham gia. Ngược lại, những ngành, lĩnh vực mà có tỷ suắt lợi nhuậChươngNÂNG CAO KHẢ NĂNG CẠNH TRANH CỦA Cơ Sỏ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO2.1. Nhúng lý luận cơ bản về cạnh tranh> Tinh tất yểu của cạnh tranh trong nền kinh tế th Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 một chiêu thực hiện được mà là cá một chiến lược lâu dài đòi hỏi phải có sự tính toán kỳ lường.Chủ nghĩa tư bản phát triển đến đình điềm chuyền sang chú nghĩa đế quôc rôi suy vong và cho đến ngày nay nền kinh tế thế giới đà dần đi vào quỳ đạo của sự ôn định và xu hướng chính là hội nhập, hòa đồng gi Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 ữa các nền kinh tế, cơ chế hoạt động là cơ chế thị trường có sự quản lý và điều tiết của Nhà nước thì khái niệm cạnh tranh mất hãn tính giai càp, tínhMột số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2
chính lộ nhưng về bản chắt thì vẫn không thay đồi. Cạnh tranh vần là sự đâu tranh gay gat, sự ganh đua giữa các tồ chức, các cơ sở đào tạo nhăm dạt đChươngNÂNG CAO KHẢ NĂNG CẠNH TRANH CỦA Cơ Sỏ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO2.1. Nhúng lý luận cơ bản về cạnh tranh> Tinh tất yểu của cạnh tranh trong nền kinh tế th Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 ạo công nghiệp thì một cơ sở đào tạo được coi là có sức cạnh tranh và đánh giá nó có the đứng vừng cùng với các “nhà sản xuất” khác, với các sàn phẩm thay thế, hoặc bang cách đưa ra các sàn phấm tương tự với mức giá thấp hơn cho sàn phảm cùng loại,74Chương 2. nang cao KHẲ năng cạnh tranh CÚA cơ sở g Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 iáo dục ĐĂO tạo hoặc bàng cách cung cấp các sàn phẩm có cùng đặc tính nhưng với dịch vụ ngang bằng hay cao hơn. Một định nghĩa khác về cạnh tranh nhưMột số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2
sau: “Cạnh tranh có thể định nghĩa như là một khả nãng của cơ sở đào tạo nhằm đáp ứng và chống lại các đối thú cạnh tranh trong cung câp sân phẩm, dịcChươngNÂNG CAO KHẢ NĂNG CẠNH TRANH CỦA Cơ Sỏ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO2.1. Nhúng lý luận cơ bản về cạnh tranh> Tinh tất yểu của cạnh tranh trong nền kinh tế th Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 rè “ bán đắt’’. Cạnh ưanh là một phương thức vận động của thị trường và quy luật cạnh tranh là một trong nhừng quy luật quan trọng nhất chi phối sự hoạt động của thị trường. Sở dĩ như vậy vì đối tượng tham gia vào thị trường là bên mua và bên bán; Đối với bên mua mục đích là tối đa hóa lợi ích của Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 nhừng hàng hóa mà họ mua được còn với bên bán thì ngược lại phải làm sao để tối đa hóa lợi nhuận trong những tình huống cụ thế cùa thị trường. Như vậyMột số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2
trong cơ chc thị trường, lối da hóa lợi nhuận đối với các cơ sở đào tạo là mục tiêu quan trọng và điền hình nhất.Như vậy dù có rất nhiều khái niệm VCChươngNÂNG CAO KHẢ NĂNG CẠNH TRANH CỦA Cơ Sỏ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO2.1. Nhúng lý luận cơ bản về cạnh tranh> Tinh tất yểu của cạnh tranh trong nền kinh tế th Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 ường, đồng thời làm lành mạnh hóa các quan hệ xà hội.-Phươngpháp thực hiện: tạo và vận dụng những lợi thế so sánh trong việc cung cấp sàn phâm, dịch vụ khi so sánh với các đối thù cạnh tranh khác.- Thời gian: Trong bất kỳ tuyến thị trường hay sàn phẩm nào, vũ khí cạnh tranh thích hợp thay đồi theo t Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 hời gian. Chính vì thế cạnh tranh được hiếu là sự liên tục trong cả quá trình.Ngày nay hầu như tắt cà các nước trên thế giới đều thừa nhận cạnh tranh,Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2
coi cạnh tranh là một tất yếu khách quan, ớ Việt Nam, cùng với việc chuyến đồi sang nền kinh tế thị trường, cạnh tranh đà từng bước dược tiếp nhận nhChươngNÂNG CAO KHẢ NĂNG CẠNH TRANH CỦA Cơ Sỏ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO2.1. Nhúng lý luận cơ bản về cạnh tranh> Tinh tất yểu của cạnh tranh trong nền kinh tế th Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 ô chức và điêu hành kinh doanh trong các cơ sờ đào tạo nói riêng. Cạnh tranh không nhùng là môi trường và động lực của sự phát triển mà còn lả một yếu tô quan trọng làm lành mạnh hóa các quan hệ xà hội, tạo động lực cho sự phát triền. Đo đó quan điếm đầy đù về cạnh tranh như sau: Cạnh tranh lả cuộc Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 đấu tranh gay gắt, quyết liệt giữa các nhà sán xuất, kinh doanh với nhau dựa trẽn những chế độ sở hừu khác nhau về tư liệu sân xuất nhầm đạt được nhữnMột số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2
g điều kiện sản xuất và tiêu thụ có lợi nhất, đồng thời tạo điều kiện thúc đây sản xuất phát triên. Cạnh tranh trong kinh tế là cuộc chạy đua “marathoChươngNÂNG CAO KHẢ NĂNG CẠNH TRANH CỦA Cơ Sỏ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO2.1. Nhúng lý luận cơ bản về cạnh tranh> Tinh tất yểu của cạnh tranh trong nền kinh tế th Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 ạnh tranhMột sản phâm muốn có vị trí vừng chác trên thị trường vả muốn ngày càng mờ rộng thi sản phắm dó phải có điểm mạnh và có khả nâng đề nâng cao sức cạnh tranh của mình trên thị trường đó. Sức cạnh tranh cùa hàng hóa được hiểu là tắt cả các dặc điểm, yếu tố, tiềm năng mà sân phẩm đó có thề duy Một số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2 trì và phát triền vị tri cùa mình trên thương trường cạnh tranh một cách lâu dài và có ý nghĩa.Đê đánh giá được một sàn phấm có sức cạnh tranh mạnh haMột số chiến lược cơ bản để phát triển cơ sở giáo dục đại học: Phần 2
y không thì cần dựa vào các nhân tố sau:-Giá thành sàn phâm và lợi thế về chi phí (khả năng giảm chi phí đen mức tối đa).-Chất lượng sàn phâm và khà nGọi ngay
Chat zalo
Facebook