RenKiNangSongChoHocSinhKiNangDatMucTieu

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 44 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: RenKiNangSongChoHocSinhKiNangDatMucTieu

RenKiNangSongChoHocSinhKiNangDatMucTieu

Nguyền Khánh HàRènKI NĂNG SÔNGHỌC SINHKĩ năng dặt mục tiêu\SP? NHÀ XUẤT BÀN ĐẠI HỌC sư PHẠMMời nái đầuThê giới đang có những thay đổi mạnh mẽ trên mọi

RenKiNangSongChoHocSinhKiNangDatMucTieu i mặt và tác động đến nhiéu lĩnh vực cùa đời sóng xã hội. Vì vậy, một só chuẩn mực đạo đức, quy tắc ứng xử, quy tẳc sóng củng phải thay đổi theo.Lứa t

uổi học sinh là giai đoạn hình thành những giá trị nhân cách; các em giàu ước mơ, ham hiểu biết, thích tìm tòi, muón khám phá song còn thiếu hiểu biết RenKiNangSongChoHocSinhKiNangDatMucTieu

sáu sắc vế xã hội, thiếu kinh nghiệm sóng nên dẻ bị lòi kéo, kích động, hoặc dẻ học theo, bắt chước một só thói hư, tật xấu du nhập từ thế giới bên n

RenKiNangSongChoHocSinhKiNangDatMucTieu

goài, từ mạng Internet-Song trong xã hội phát triển, với xu thế toàn cấu hoá, con người cấn phài sớm được trang bị những kĩ nãng cấn thiết để hoà nhập

RenKiNangSongChoHocSinhKiNangDatMucTieu hần giáo dục toàn diện cho học sinh. Kĩ năng sóng tốt sẽ giúp học sinh vừng vàng đói diện với mọi hoàn cành, là chìa khoá đế các em mở ra cánh cửa thà

nh cóng. Rèn kĩ năng sóng cho học sinh đòi hỏi một quá trình lâu dài và lién tục.Nhàm góp phần nâng cao kĩ năng sống cho các em học sinh, chúng tôi bi RenKiNangSongChoHocSinhKiNangDatMucTieu

ên soạn bộ sách Rèn kĩ nàng sống cho học sinh, giới thiệu những kĩ năng sống cơ bàn nhất với học sinh qua 8 chủ đé chính: Kĩ nàng tự nhận thức; Kĩ năn

RenKiNangSongChoHocSinhKiNangDatMucTieu

g kiểm soát cảm xúc; Kĩ năng làm chủ bản thân; Kĩ năng giao tiếp; Kĩ năng đặt mục tiêu; Kĩ năng giài quyết vấn đề; Kĩ nãng tư duy sáng tạo và tư duy t

RenKiNangSongChoHocSinhKiNangDatMucTieu ng khái niệm mà còn được tham gia như người trong cuộc vào những tình huống cụ thể, cùng suy nghĩ tìm biện pháp xử lí các tình huống, qua đó rèn luyện

và biết cách ứng dụng những kĩ nãng sóng vào thực tiẻn.Hi vọng bộ sách sẽ là tài liệu bổ ích đói với các em học sinh.Tác giả4Phẩn mộtKHÁI NIỆM Cơ BẢN RenKiNangSongChoHocSinhKiNangDatMucTieu

1. Kĩ năng đặt mục tiêu là gì?a. Mục tiêu là gì?Mục tiêu là điếu mà chúng ta muốn thực hiện, muốn đạt tới ở mỗi giai đoạn của cuộc đời hay trong một c

RenKiNangSongChoHocSinhKiNangDatMucTieu

ông việc cụ thể. Nếu không có mục tiêu thì chúng ta sẽ khỏng có hướng phát triển cho cuộc đời mình. Mục tiêu có thể là sự hiểu biết (muốn biết về cái

RenKiNangSongChoHocSinhKiNangDatMucTieu quà mong muốn của một mục đích + Thời hạn i !đề đạt đến kết quả đó:L_ — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — —_—— — — — — — a--.-.*.. — — JV

í dụ, một học sinh, khi dược hói vế mục tiêu trong tương lai, thường trà lời: Em muôn học giòi, dạt kẽt quả cao trong kì thi. Nhùng nói như vậy khá mơ RenKiNangSongChoHocSinhKiNangDatMucTieu

hồ. Câu trà lời khác rò ràng hơn nhiêu: Em muốn dạt diểm cao trong ki thi học kì // sau 2 tháng nữa. Như vậy, mục tiêu rò ràng hơn nhiều: Mục tiêu =

RenKiNangSongChoHocSinhKiNangDatMucTieu

dạt điểm cao trong kì thi học kì II + 2 thảng nữa.Có ba loại mục tiêu: (l) mục tiêu ngắn hạn: là mục tiêu được đặt ra đé’ thực hiện trong khoảng thời

RenKiNangSongChoHocSinhKiNangDatMucTieu mục tiêu dài hạn: là mục tiêu được đặt ra và thực hiện trong thời gian dài hơn nửa, như một năm hoặc vài năm.5