(SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian
(SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian
PHẢN 1. ĐẠT VẤN ĐẾ •Sự biến động và phát triển không ngừng cua xã hội hiện nay. đòi hoi nhà trường phai đào tạo ra những con người có nảng lực (NL) gi (SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian iai quyết vấn đề (GQVĐ) và sáng tạo (ST) trong học tập cùng như trong thực tiền cuộc song. Trong đòi mới giáo dục, ớ hâu kliáp các nước trên thế giới, người ta rất quan tâm đến phát triên NL GQVĐ và ST cho học sinh thòng qua các mòn học. thê hiện đặc biệt rò nét trong quan diem trình bày kiến thức v (SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian à phương pháp (PP) dạy học thông qua chương trinh, sách giáo khoa, ơ Việt nam. nghị quyềt số 29. Hội nghị Trung ương 8 Klioá XI vê đôi mới cân bàn. to(SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian
àn diện giáo dục và đào tạo đà nêu rò các quan diem, mục tiêu, nhiệm vụ vả giãi pháp, trong dỏ có nhan mạnh: Tiếp tục dôi mới mạnh mè và dồng bộ các yPHẢN 1. ĐẠT VẤN ĐẾ •Sự biến động và phát triển không ngừng cua xã hội hiện nay. đòi hoi nhà trường phai đào tạo ra những con người có nảng lực (NL) gi (SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian g gian (HHKG) là học vận dụng sáng lạo kiến thức(KT). kì nâng (KN), nàng lực (NL) cua người học đê giai thích các hiện tượng thực te liên quan den the giới thực tiên, thòng qua dó phát triển ý tường nghiên cứu khoa học cho học sinh (HS). Dạy HHKG là lò chức các hoạt động nhâm hình thành kiến (hức. k (SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian ì nang từ đó phát triên các phâm chất và năng lực cho học sinh nói chung và phát triền NL GQVĐ và sT nôi riêng. Trong chương trình THPT. hình học khôn(SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian
g gian xuất hiện ờ 3 nội dung: Veclơ. hình học lông hợp và hình học giai tích. Kiên thức ờ ca 3 phân này có liên hệ mật thiết với nhau và chủng có ratPHẢN 1. ĐẠT VẤN ĐẾ •Sự biến động và phát triển không ngừng cua xã hội hiện nay. đòi hoi nhà trường phai đào tạo ra những con người có nảng lực (NL) gi (SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian g. Qua phân lích càu trúc, nội dung phân HHKG kết hợp với thực tiền dạy học cúa bàn thản, chủng tôi thay có the phát triển NL GQVĐ và ST cho HS trong quá trinh dạy học phan này.Xuất phát từ những li do trên, chủng tỏi chọn dề tải “Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nham phát triên năng (SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian lục giãi quyết van đề và sảng tạo cho học sinh thông qua giãi bài tập hình học không gian ” với mục đích góp phan thực hiện mục tiêu của chương trinh(SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian
giáo dục pho thông hiện nay.Nhừng diêm mói trong dề lài cua chủng lôi ìà:ỉ. Xáy dựng được một sổ hiện pháp tồ chức dạy học tiếp cận lý thuyết Hì) làmPHẢN 1. ĐẠT VẤN ĐẾ •Sự biến động và phát triển không ngừng cua xã hội hiện nay. đòi hoi nhà trường phai đào tạo ra những con người có nảng lực (NL) gi (SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian c tiếp cận lý thuyết hoạt dộng cua giáo viên trong nghiên cứu và giang dạy Toán.3.Xây dựng dược một số tiêu chí đánh giá hiệu quà cùa việc phát triển các năng lực thành to cùa XL GQVĐ và ST thòng qua dạy học tiếp cận lý thuyết hoạt dộng.1PHẢN II. NÔI DƯNG1. Cơ SỜ LÍ LUẬN CỦA ĐÈ TÀI1.1.Quan đỉểni về (SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian hoạt độngTrong li luận nhận thức cua triết học Mác - Lênin. phạm trù HD được đề cập den như là cơ sỡ đề bản về van de nhận thức. HĐ là phương tiện dê(SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian
sân sinh vã phát triên và định vị chinh ban thân mình. “... c. Mác đà tạo nên móng trièt học cho một phương hướng tô chức dạy học hiện đại: dạy HS hànPHẢN 1. ĐẠT VẤN ĐẾ •Sự biến động và phát triển không ngừng cua xã hội hiện nay. đòi hoi nhà trường phai đào tạo ra những con người có nảng lực (NL) gi (SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian học lập thông qua HD.Theo Nguyễn Bá Kim. “HĐ của IỈS lã cot lõi của phương pháp dạy học”. (í đày cằn liiêu rang, phương pháp dạy học cua GV chinh là cách thức tô chức các HD học cua HS nham đạt được mục liêu dạy học. “Quá Irinli dạy học gôm có hai HĐ chính: I1D học và IIĐ dạy. trong dó I1Đ dạy. phá (SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian i tập trung, hướng tới 1IĐ học. HD học là trung lâm”.IIĐ là một quá trình thực hiện sự chuyên hóa lần nhau giừa 2 cực cúa chú the vã khách the. cỏ ngh(SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian
ía là IIĐ là phân ứng hoặc tò hợp các phán ứng mà 11Đ là I cơ cấu có tò chức, có chuyên hóa và biển đôi bên Irong.Đoi tượng của 11D là cái dang sinh tPHẢN 1. ĐẠT VẤN ĐẾ •Sự biến động và phát triển không ngừng cua xã hội hiện nay. đòi hoi nhà trường phai đào tạo ra những con người có nảng lực (NL) gi (SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian ác quan hệ trừu tượng can dược hình dung, tư duy làm bộc lộ nỏ với tư cách là dộng cơ cúa IID. với tu- cách là doi tượng mang tính nhu cầu.Các dạng IID cụ the của I IS trong dạy học toán chủ yếu là các 11D tri tuệ vả các HD loán học.Đặc trưng cấu thành của IID là tinh doi tượng của 1IĐ. dỏ là các tì (SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian nh huống, các sự vật, các kiến ihức về các đối tượng, các quan hệ. quy luật, phương pháp...1.2.Dịnh nghĩa năng lựcHiện nay. cỏ nhiều quan diêm khác nh(SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian
au về nâng lực. Theo dự thào chương trình giáo dục phố thông tổng the, còng bố tháng 4 nãm 2017, “Năng lực” là thuộc tinh cá nhân dược hĩnh thành, pháPHẢN 1. ĐẠT VẤN ĐẾ •Sự biến động và phát triển không ngừng cua xã hội hiện nay. đòi hoi nhà trường phai đào tạo ra những con người có nảng lực (NL) gi (SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian như hứng thú. niem tin. ý chi.... thực hiện thành công một loại hoạt động nhất định, dạt kết quà mong muốn trong nhừng diều kiện cụ thể.1.3.Dạy học theo quan diem hoạt dộng (QDHD)Dạy học theo QDHD hay vận dụng QDHD trong dạy học là quá trinh dạy học có nhưng đặc trưng cơ ban sau đây:-Quá trinh dạy (SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian học là quá trình tô chức các HĐ học cho HS.-Tri thức được cài đột với dụng ý sư phạm trong các HĐ do GV thiết kế. tô chức.-HD học là trung tâm cua quá(SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian
trinh dạy học.-HĐ học của HS chủ yếu là ựr học và học hợp tác.-HS HD đè phát hiện, khám phá. kiến tạo tri thức, hình thành hay phát triển kì năng, bồPHẢN 1. ĐẠT VẤN ĐẾ •Sự biến động và phát triển không ngừng cua xã hội hiện nay. đòi hoi nhà trường phai đào tạo ra những con người có nảng lực (NL) gi (SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian cư cho các HD học tập.-Cho 1 IS thực hiện và tập luyện nhùng IID và 11D thành phan tương thích với nội dung và mục liêu dạy học.-Dần dát 1 IS kiến tạo tri thức, dặc biệt là tri thức phương pháp như phương tiện và kèl qua cua HD.-Phàn bậc I ID dể làm căn cử de diều khiên quá trình dạy học.1.4.Các nan (SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian g lực cot lòi cần hình thành và phát triên cho học sinhChương trình giáo dục pho thông mới hướng tới hình thành và phát triền cho học sinh nhừng nâng(SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian
lực cốt lòi sau:-Những năng lực chung gom: năng lực ựr chú và tự học, năng lực giao tiếp vả hợp tác, nàng lực giãi quyết van dề và sáng tạo.-Những nănPHẢN 1. ĐẠT VẤN ĐẾ •Sự biến động và phát triển không ngừng cua xã hội hiện nay. đòi hoi nhà trường phai đào tạo ra những con người có nảng lực (NL) gi (SKKN MỚI NHẤT) Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian lự nhiên và xà hội. năng lực công nghệ, năng lực tin học. năng lực thâm mỳ. năng lực thè chất.PHẢN 1. ĐẠT VẤN ĐẾ •Sự biến động và phát triển không ngừng cua xã hội hiện nay. đòi hoi nhà trường phai đào tạo ra những con người có nảng lực (NL) giGọi ngay
Chat zalo
Facebook