SKKN THIẾT KẾ VÀ VẬN DỤNG CÔNG CỤ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VÀO DẠY HỌC CHỦ ĐỀ - THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA TẾ BÀO- SINH 10 NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 60 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: SKKN THIẾT KẾ VÀ VẬN DỤNG CÔNG CỤ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VÀO DẠY HỌC CHỦ ĐỀ - THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA TẾ BÀO- SINH 10 NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018

SKKN THIẾT KẾ VÀ VẬN DỤNG CÔNG CỤ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VÀO DẠY HỌC CHỦ ĐỀ - THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA TẾ BÀO- SINH 10 NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018

GIÁO DVC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT TƯƠNG DƯƠNG 1P----LU---SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐề tàiTHIẾT KẾ VÀ VẬN DỤNG CÔNG cụ KIỀM TRA ĐÁNH GIÁ VÀO DẠY /ỉỌC

SKKN THIẾT KẾ VÀ VẬN DỤNG CÔNG CỤ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VÀO DẠY HỌC CHỦ ĐỀ - THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA TẾ BÀO- SINH 10 NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 CHÍ DE - THANH PHÂN HỎA HỌC CỦA TE RÀO- SINH ỈONHÀM PHÁT TRIỀN PHÀM CHẢT, NÂNG L ực HỌC SINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDPT20ỈỈÌ”Dồng tác gia: Le Thị Phương

- Kha Thị Dần To chuyên môn: Tự nhiênĐiện thoại: 0974249850: 0949553806Nghệ An, tháng 03 năm 2022MỤC LỤCNội đungTrangPHẤN I. DẠ I VẤN ĐẾ •11. Lý do c SKKN THIẾT KẾ VÀ VẬN DỤNG CÔNG CỤ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VÀO DẠY HỌC CHỦ ĐỀ - THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA TẾ BÀO- SINH 10 NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018

họn đề tài12. Mục đích nghiên cứu23. Dối tượng nghiên cứu24. Phương pháp nghiên cứu25. Những diêm mới cùa sáng kiên kinh nghiệm.3PHẢN II. NỘI DUNG NGH

SKKN THIẾT KẾ VÀ VẬN DỤNG CÔNG CỤ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VÀO DẠY HỌC CHỦ ĐỀ - THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA TẾ BÀO- SINH 10 NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018

IÊN cứu31. Cơ sớ lý luận31.1. Khái niệm VC kiếm tra31.2. Khái niệm vê đánh giá31.3.Quan diêm hiện dại vê KTDG theo phái triển phầm chài nâng lực.41.3.

GIÁO DVC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT TƯƠNG DƯƠNG 1P----LU---SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐề tàiTHIẾT KẾ VÀ VẬN DỤNG CÔNG cụ KIỀM TRA ĐÁNH GIÁ VÀO DẠY /ỉỌC

SKKN THIẾT KẾ VÀ VẬN DỤNG CÔNG CỤ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VÀO DẠY HỌC CHỦ ĐỀ - THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA TẾ BÀO- SINH 10 NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 tra đánh giá51.7. Xây dựng công cụ KTĐG52. Cư sư thực liền112.1. MỘI số thuận lợi và khó khăn cua trường THPT Tương Dương 1112.2. Thực trạng của vấn d

ề thiết kể và vận dụng công cụ KTDG vào dạy học môn sinh học ớ trường THPT hiện nay123. Thiết kê và vận dụng công cụ KTDG vào dạy học chủ đề - Thành p SKKN THIẾT KẾ VÀ VẬN DỤNG CÔNG CỤ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VÀO DẠY HỌC CHỦ ĐỀ - THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA TẾ BÀO- SINH 10 NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018

hẩn hóa học của tế bào - Sinh 10 TIIPT14Bước 1: Xác định yêu cau can đạt của chủ de14Bước 2: Phân lích và mỏ tã mức độ biêu hiện yêu cẩu can dạt15Bước

SKKN THIẾT KẾ VÀ VẬN DỤNG CÔNG CỤ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VÀO DẠY HỌC CHỦ ĐỀ - THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA TẾ BÀO- SINH 10 NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018

3: Xác định phương pháp và công cụ đánh giá phù hợp với các hoạt dộng và yêu cầu cần đạt cùa chủ dề182Bước 4: Còng cụ đánh giá phù hợp với các hoạt đ

GIÁO DVC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT TƯƠNG DƯƠNG 1P----LU---SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐề tàiTHIẾT KẾ VÀ VẬN DỤNG CÔNG cụ KIỀM TRA ĐÁNH GIÁ VÀO DẠY /ỉỌC