(LUẬN văn THẠC sĩ) một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 151 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (LUẬN văn THẠC sĩ) một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương

(LUẬN văn THẠC sĩ) một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương

&SP qT Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO trường đại hộc Sư phạm TP.HCMKHOA VẶT LÝLUẬN VĂN TÓT NGHIỆPĐÉ TÀI:Một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương Cảm ứng đ

(LUẬN văn THẠC sĩ) một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương điện từ va chương Trường điên từ trong chương trình Vật lí đại cươngGVHD: ThS Trương Đình Tòa SVTH: Trương Thúy Kiều Oanh LỚP: Lí IVBThành phố Hồ Chi

Minh tháng 05/2009DANH SÁCH CÁC TỪ VIẾT TÁT TRONG LUẬN VÃNVIET ĐAY ĐưVIÉT TẤTẤp dụngADBiếtBHiềuHPhân tích trước khảo sátPTTKSPhân tích sau khao sátPTS (LUẬN văn THẠC sĩ) một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương

KSSinh viênsvTrắc nghiệmTNTrác nghiệm khách quanTNKQTrắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọnTNKQNLCThành phố Hồ Chí MinhTP HCMlờ .........Lời cảm ơnVới s

(LUẬN văn THẠC sĩ) một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương

ự dạy dỡ tận tình cùa quý thầy cô giáo trong khoa Vật li nói riêng và quý thầy có trong trường f)HSP nói chung, em dà tiếp thu và tích lũy dược những

(LUẬN văn THẠC sĩ) một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương rong Trường Sư phạm dã tạo mọi điều kiện thuận lợi và giúp đờ cho em học tập trong thời gian qua.& Thầy Trương Đinh Tòa đà tận tình hướng dần em hoàn

thành dể tài này.& Thầy Nguyễn Thanh Tù dà cung cấp. hường dần em sứ dụng phần mềm thong kê Test, mcmix và hồ trợ em thực hiện dề tài này.Tập thể sv L (LUẬN văn THẠC sĩ) một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương

i 11 dà tích cực tham gia các đợt khao sát.#Tập thể sv lớp Li 4 cùng những bạn thân dà nhiệt tình giúp đờ và tham gia dõng góp ý kiến.Xin chân thành c

(LUẬN văn THẠC sĩ) một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương

am ơn!Trắc nghiệm khách quan______________________GFHD: ThS Trương Đình TòaPHẢN MÓ ĐẦU1.Li DO CHỌN ĐÈ TÀIHiện nay nước ta đang ở thời ki hội nhập quốc

(LUẬN văn THẠC sĩ) một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương m thực hiện mục tiêu cung cấp nguồn nhân lực có trình độ cho công cuộc xây dựng đất nước, bổi dưỡng nhân tài. xây dựng con người mới trong nền kinh tế

tri thức. Bên cạnh việc đòi mói về chương trinh phương pháp dạy và học. việc đòi mới hình thức kiêm tra đánh giá cũng đóng vai trò hết sức quan trọng (LUẬN văn THẠC sĩ) một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương

. Bởi chi có thông qua hình thức kiêm tra đánh giá chúng ta mới đối chiếu các hoạt đông đang triền khai VỚI mục đích đà định, hoặc thắm định các kết q

(LUẬN văn THẠC sĩ) một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương

uá đà làm đế từ đó cai tiến, nâng cao chất lượng, hiệu qua công viêc.Từ trước đến nay, trong giáo dục đã có những hình thức kiêm tra đánh giá kết quã

(LUẬN văn THẠC sĩ) một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương luận đề được sử dung hầu het mặc dù trong quá trinh áp dung, hình thức này đà bộc lộ nhừng mặt hạn che như: kết quà phan hổi châm, nội dung kiêm tra k

hông bao quát, điểm số còn phu thuộc chu quan người chẩm, dề nãy sinh tiêu cực trong thi cử (quay cóp. mang tài liệu), thi sinh có thói quen học tủ, h (LUẬN văn THẠC sĩ) một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương

ọc vẹt.. .Trong khi đó hĩnh thức kiêm tra đánh giá băng trăc nghiệm khách quan lại tỏ ra có nhiều ưu diêm như: kết quả phân hồi nhanh, khả năng bao qu

(LUẬN văn THẠC sĩ) một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương

át kiến thức rông, điếm số khách quan, có thể ngân ngửa nan hoc tủ học vẹt. gian lận trong thi cử.. .Chính vi vậy hình thức trắc nghiêm đang được ngàn

(LUẬN văn THẠC sĩ) một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương o câu trắc nghiệm và các vấn dề liên quan cho sinh viên khi còn học tại trường sư phạm là rất cần thiết.Nhiều năm qua. kì năng “kiểm tra đánh giá thàn

h quá học tập cua học sinh” chưa được quan tâm đúng mức Trong trường Đại hoc Sư phạm nói chung và khoa Vật Lí nói riêng, việc kiêm tra đánh giá bằng t (LUẬN văn THẠC sĩ) một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương

rắc nghiệm chưa phô biến, chi áp dụng ở một sổ mòn. Chủ yếu Là áp dụng trong đợt kiêm tra giữa học phần cho nên kinh nghiệm vế việc kiêm tra băng hình

(LUẬN văn THẠC sĩ) một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương

thức trÁc nghiệm còn hạn chế. Do đó mồi sinh viên sư phạm can cóSVTH: Trương Thùy Kiêu Oanh