Luận văn Thạc sĩ phát triển năng lực suy luận toán học cho học sinh trong dạy học phương trình và bất phương trình
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn Thạc sĩ phát triển năng lực suy luận toán học cho học sinh trong dạy học phương trình và bất phương trình
Luận văn Thạc sĩ phát triển năng lực suy luận toán học cho học sinh trong dạy học phương trình và bất phương trình
Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND THÀNH PHỎ HÃI PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÁI PHÒNG ....................C5 d ao..TRÀN VÃN VIỆTPHÁT TR1ẺN NĂNG LỤC SUY LUẬN TOÁN H Luận văn Thạc sĩ phát triển năng lực suy luận toán học cho học sinh trong dạy học phương trình và bất phương trình HỌCCHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC • • •“PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH” (ĐẠI SỠ 10)LUẬN VÃN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCHAI PHÒNG-2021BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND THÀNH PHÔ HÃI PHÒNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀI PHÒNG ........C5 d .....TRÀN VÃN VIỆTPHÁT TRIÉN NÀNG Lực SUY LUẬN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “PH Luận văn Thạc sĩ phát triển năng lực suy luận toán học cho học sinh trong dạy học phương trình và bất phương trình ƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH" (ĐẠI SÓ 10)LUẬN VÀN THẠC sỉ KHOA HỌC GIÁO DỤCChuyên ngành:Lý luận & phương pháp dạy học bộ môn ToánMã số:8 14 0111NgườLuận văn Thạc sĩ phát triển năng lực suy luận toán học cho học sinh trong dạy học phương trình và bất phương trình
i hướng dần khoa học: PGS.TS. NGUYỀN ANH TUẤNHẢI PHÒNG-2021LÕI CẤM (JNl'ôi xin bày lô lòng biết ơn chân ihành và sân sac nhal của minh đến PGS.TS. NguBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND THÀNH PHỎ HÃI PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÁI PHÒNG ....................C5 d ao..TRÀN VÃN VIỆTPHÁT TR1ẺN NĂNG LỤC SUY LUẬN TOÁN H Luận văn Thạc sĩ phát triển năng lực suy luận toán học cho học sinh trong dạy học phương trình và bất phương trình tạo sau dại học Trường Dại học Hai Phòng dã rạo những diều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt thời gian học rập. nghiên cứu và hoàn thành luận vãn.Tôi xin chân thành cam ơn Ban giám hiệu và quý thầy cô dồng nghiệp lrường 11 K'S Lâm Động, huyện Thuỷ Nguyên, Thành phố llái Phòng đã lạo điều kiện thuận Luận văn Thạc sĩ phát triển năng lực suy luận toán học cho học sinh trong dạy học phương trình và bất phương trình lợi cho tôi trong quá trình học lập.Cuối cùng, tôi xin được gửi lời câm ơn đến gia đình, các ban cùng lớp đã luôn ùng hộ, hồ trợ và giúp dở tôi hoànLuận văn Thạc sĩ phát triển năng lực suy luận toán học cho học sinh trong dạy học phương trình và bất phương trình
thành luận văn này.Dù đã có nhiều cố gắng, tuy nhiên luận văn chắc chắn vần không tránh khói nhùng thiếu sót cần được góp ý, sứa chừa. Tôi rất mong nhBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND THÀNH PHỎ HÃI PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÁI PHÒNG ....................C5 d ao..TRÀN VÃN VIỆTPHÁT TR1ẺN NĂNG LỤC SUY LUẬN TOÁN H Luận văn Thạc sĩ phát triển năng lực suy luận toán học cho học sinh trong dạy học phương trình và bất phương trình C CHỪ VIÊT TÀTViết tắtViết đầy đùBPTBất phương trìnhDHDạy họcĐHSPĐại học Sư phạmĐCĐổi chứngGVGiáo viênHPTHệ phương trìnhHSHọc sinhNLNăng lựcBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND THÀNH PHỎ HÃI PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÁI PHÒNG ....................C5 d ao..TRÀN VÃN VIỆTPHÁT TR1ẺN NĂNG LỤC SUY LUẬN TOÁN HGọi ngay
Chat zalo
Facebook