(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo tiếp cận năng lực tại trường tiểu học khương đình, quận thanh xuân, thành phố hà nội

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 95 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo tiếp cận năng lực tại trường tiểu học khương đình, quận thanh xuân, thành phố hà nội

(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo tiếp cận năng lực tại trường tiểu học khương đình, quận thanh xuân, thành phố hà nội

VIỆN HÀN LÀM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAMHỌC VIẸN KHOA HỌC XẢ HỘITRÀN .MAI LINHQUẢN LÝ HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC THEO TIÉP CẠN NÀNG Lực TẠI TRƯỜNG TIẺlĩ HỌC KHI O

(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo tiếp cận năng lực tại trường tiểu học khương đình, quận thanh xuân, thành phố hà nội ONG ĐÌNH, QUẢN THANH XUÂN, THÀNH PHÓ HÀ NỘILUẬN VÃN THẠC sĩ NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤCHÀ NỘI, 2019VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XẢ HỘI V1Ệ1 NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC

XÀ HỘITRẤN MAT T.TNTĨQUẢN LÝ HOẠT DỌNG DẠY nọc THEO TĨẼP CẠN NĂNG Lực TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC KHƯƠNG DĨNH, QUẶN THANH XI ÂN, THÀNH PHÓ HÀ NỘINgành: Quản l (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo tiếp cận năng lực tại trường tiểu học khương đình, quận thanh xuân, thành phố hà nội

ý giáo dục..Mà số: 8140114NGƯỜI HƯỞNG DAN KHOA HỌC: TS. VŨ Tin' TRANGHÀ NỌT, 2019Lin CAM ĐOANTôi xin cam đoan luận văn là công trình nghiên cứu khoa h

(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo tiếp cận năng lực tại trường tiểu học khương đình, quận thanh xuân, thành phố hà nội

ọc, độc lập cùa tói; các số liệu, kết qua nêu trong luận văn lã trung thực và có nguồn gốc rô ràng.Tác gia luận vãnTrần Mai LinhLÒI CẤM ONTrong suốt q

(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo tiếp cận năng lực tại trường tiểu học khương đình, quận thanh xuân, thành phố hà nội iúp dờ tòi dè tòi hoãn thảnh tốt luận vãn cúa minh.Đặc biệt tỏi xin bày tó lông biot on sâu sắc tới TS. Vù Trang, người dà định hướng cho lồi hướng ng

hiên cứu đề lài, cung cấp nhùng kiến thírc lý luận và thực liền, cùng nhùng kinh nghiệm nghiên cứu quỷ báu. Đỏng ihừi cô đà nhiệt linh hướng dần, động (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo tiếp cận năng lực tại trường tiểu học khương đình, quận thanh xuân, thành phố hà nội

viên và khích lệ lôi irong suối quá trinh nghiên cứu đê hoãn thành luận văn.Tôi xin tràn trọng cảm om Khoa Tâm lý - Giáo dục của ĩĩọc viện Khoa học X

(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo tiếp cận năng lực tại trường tiểu học khương đình, quận thanh xuân, thành phố hà nội

à hội đà tạo mọi điều kiện đề tôi hoàn thành luận văn này.Luận văn của tôi chắc chắn sẽ không tránh khôi những thiếu sót, kinh mong các thầy, có củng

(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo tiếp cận năng lực tại trường tiểu học khương đình, quận thanh xuân, thành phố hà nội ......................................1Chương 1. Cơ SỜ LÝ LUẬN CÙA QUÀN LÝ HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC TẠITRƯỜNG TIÉU HỌC THEO TIÉP CẬN NĂNG Lực................

..............81.1.Hoạt động dạy học tại trường tiểu học theo tiếp cận năng lực.81.2. Quàn lý hoạt động dạy học theo tiếp cận năng lực..171.3.Một số y (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo tiếp cận năng lực tại trường tiểu học khương đình, quận thanh xuân, thành phố hà nội

ếu tố ảnh hưởng đến quân lý hoạt động dạy học theo tiếp cận nânglực học sinh tại trường tiểu học................................22Chương 2. THỰC TRẠNG

(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học theo tiếp cận năng lực tại trường tiểu học khương đình, quận thanh xuân, thành phố hà nội

QUẢN LÝ HOẠT DỌNG DẠY HỌC THEO TIẾP CẶN NÀNG Lực TẠI TRƯỜNG TIẺU HỌC KHI ONG ĐÌNH, QUẬN THANH XUÂN, THÀNH PHÓ HÀ NỘI.................................