(LUẬN văn THẠC sĩ) thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi đánh giá sự phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn của học sinh lớp 12 trường trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (LUẬN văn THẠC sĩ) thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi đánh giá sự phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn của học sinh lớp 12 trường trung học phổ thông
(LUẬN văn THẠC sĩ) thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi đánh giá sự phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn của học sinh lớp 12 trường trung học phổ thông
BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP.HCMPHẠM THỊ HƯƠNGTHIÉT KÉ VÀ Sử DỤNG BỌ CÂU HỞI ĐÁNH GIÁ Sự PHÁT TRIẺN NĂNG LựcVẬN DỤNG KIÉN THỨC HÓA (LUẬN văn THẠC sĩ) thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi đánh giá sự phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn của học sinh lớp 12 trường trung học phổ thông A HỌC VÀO THỰC TIÈN CỦA HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÔ THÔNGKHÓA LUẬN TÓT NGHIẸP( huyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Hóa họcNgười hướng dẫn khoa học: TS. TRỊNH LÊ HỎNG PHƯƠNGI hành phổ Hồ Chí Minh - 2019LÔI CẤM ƠNTrong quá trinh hoàn thành khóa luân, tôi đà nhận được sự giúp đờ (LUẬN văn THẠC sĩ) thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi đánh giá sự phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn của học sinh lớp 12 trường trung học phổ thông vô cùng quỷ báu cúa các tập thê và cá nhàn.Tòi xin bày tỏ lòng cám ơn sâu sắc đến TS. Trịnh Lẻ Hồng Phương, người đà nhiệt tình hướng dản. giúp đở tò(LUẬN văn THẠC sĩ) thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi đánh giá sự phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn của học sinh lớp 12 trường trung học phổ thông
i trong quá trinh thực hiện vả hoàn thành khóa luận.Tòi xin chân thành cảm các Thầy Cô tổ Hóa của các trường: THPT Chuyên Phan Ngọc Hiền - Cà Mau: THPBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP.HCMPHẠM THỊ HƯƠNGTHIÉT KÉ VÀ Sử DỤNG BỌ CÂU HỞI ĐÁNH GIÁ Sự PHÁT TRIẺN NĂNG LựcVẬN DỤNG KIÉN THỨC HÓA (LUẬN văn THẠC sĩ) thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi đánh giá sự phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn của học sinh lớp 12 trường trung học phổ thông chân thành câm ơn các giáo viên và các em học sinh lớp 12 tại các trường: THPT Nguyền Khuyến, THPT Tân Binh đà tạo điều kiện thuận lợi để tòi tiến hành thực nghiệm đề tài.Xin gửi lời câm ơn sâu sắc đến gia đình, bạn bè đà động viên, khuyến khích và hồ trợ tôi trong suốt quá trình học tập vã nghiên (LUẬN văn THẠC sĩ) thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi đánh giá sự phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn của học sinh lớp 12 trường trung học phổ thông cứu.TPHCM, tháng 04 năm 201 ọTác giàPhạm Thị HươngMỤC LỤCMỚ ĐẤU........................................1CHƯƠNG 1 Cơ SÒ I.i LUẬN VÀ TH ực TIỀN VÈ VIỆC(LUẬN văn THẠC sĩ) thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi đánh giá sự phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn của học sinh lớp 12 trường trung học phổ thông
THIẾT KÉ Bộ CÂU HÒI DÁNH GIẢ NĂNG Lực VẬN DỤNG KIÉN THƯC HÓA HỌC VÀO Tllực TIẺN CỦA HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG nọc PHO THÔNG 61.1.TÔNG QUAN VÊ DÁNH BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP.HCMPHẠM THỊ HƯƠNGTHIÉT KÉ VÀ Sử DỤNG BỌ CÂU HỞI ĐÁNH GIÁ Sự PHÁT TRIẺN NĂNG LựcVẬN DỤNG KIÉN THỨC HÓA (LUẬN văn THẠC sĩ) thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi đánh giá sự phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn của học sinh lớp 12 trường trung học phổ thông nghiên cứu trên thế giới...................................61.1.2.Các nghiên cứu ớ Việt Nam......................................81.2.NĂNG Lực VÀ PHẤT TRIÉN NÀNG Lực CHO HỌC SINH PHÓ THÔNG. 101.2.1.Tồng quan về năng lực của học sinh phổ thông..................101.2.2.Năng lực vận dụng kiến thức hóa (LUẬN văn THẠC sĩ) thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi đánh giá sự phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn của học sinh lớp 12 trường trung học phổ thông học vào thực tiễn.............141.3.ĐÁNH GIÁ NÀNG Lực HỌC SINH PHÒ THÔNG.................................161.3.1.Khái niệm đánh giá năng lực học sinh(LUẬN văn THẠC sĩ) thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi đánh giá sự phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn của học sinh lớp 12 trường trung học phổ thông
phò thông................161.3.2.Mục đích đánh giá năng lực học sinh phò thòng.................181.3.3.Công cụ đánh giá năng lực học sinh phố thông..BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP.HCMPHẠM THỊ HƯƠNGTHIÉT KÉ VÀ Sử DỤNG BỌ CÂU HỞI ĐÁNH GIÁ Sự PHÁT TRIẺN NĂNG LựcVẬN DỤNG KIÉN THỨC HÓA (LUẬN văn THẠC sĩ) thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi đánh giá sự phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn của học sinh lớp 12 trường trung học phổ thông 191.4.1.Phàn lích chương trình phân kicn thức hóa học vô cơ lớp 12....191.4.2.Phàn lích sách giáo khoa phân kiên thức hóa học vò cơ lớp 12..211.5.THỤC TRẠNG VIỆC SƯ DỤNG BỘ CÂU HÒI DÁNH GIÁ NÀNG LựcVẬN DỤNG KIẾN THUC HÓA HỌC VÀO THl/C TIỀN ClA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC IIÓA HỌC VÔ cơ LỚP 12 MỌT SÕ TRƯỜ (LUẬN văn THẠC sĩ) thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi đánh giá sự phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn của học sinh lớp 12 trường trung học phổ thông NG TIIPT TRÊN ĐỊA BÀN TPIICM.......................................................25BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP.HCMPHẠM THỊ HƯƠNGTHIÉT KÉ VÀ Sử DỤNG BỌ CÂU HỞI ĐÁNH GIÁ Sự PHÁT TRIẺN NĂNG LựcVẬN DỤNG KIÉN THỨC HÓABỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP.HCMPHẠM THỊ HƯƠNGTHIÉT KÉ VÀ Sử DỤNG BỌ CÂU HỞI ĐÁNH GIÁ Sự PHÁT TRIẺN NĂNG LựcVẬN DỤNG KIÉN THỨC HÓAGọi ngay
Chat zalo
Facebook