KHO THƯ VIỆN 🔎

(LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng công tác quản lý việc giảng dạy tin học ở các khoa không chuyên trường cao đẳng sư phạm bình dương và một số giải pháp

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     PDF
Số trang:         158 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 













Nội dung chi tiết: (LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng công tác quản lý việc giảng dạy tin học ở các khoa không chuyên trường cao đẳng sư phạm bình dương và một số giải pháp

(LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng công tác quản lý việc giảng dạy tin học ở các khoa không chuyên trường cao đẳng sư phạm bình dương và một số giải pháp

"■ Hỗ4BỌ GIÁO DỤC - ĐÀO TAOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ CHÍ MINHTRƯƠNG VÃN ÂNTHỤC TRẠNG CÓNG TÁC QUẢN LÝ VIỆC GIẢNG DẠY TIN HỌC Ờ CÁC KHOA KHÔNG CHUY

(LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng công tác quản lý việc giảng dạy tin học ở các khoa không chuyên trường cao đẳng sư phạm bình dương và một số giải pháp YÊN TRƯỜNG CAO ĐANG sư PHẠM BÌNH DƯƠNG VÀ MỘT SÔ GIẢI PHÁPLUẬN VÃN THẠC sì KHOA HỌCCHUYÊN NGÀNH QUÁN LÝ VÀ TÓ CHỨC CÔNG TÁC GIẢO DỤCMÀ SÓ : 60 14 05NG

ƯỜI HƯỚNG DÀN KHOA HỌC PGS. TS : BÙI NGỌC OANH.TP.HÕ CHÍ MINH 2004MỤC LỤCMỤC LỤC...................................................3PHÀN MỜ ĐẦU....... (LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng công tác quản lý việc giảng dạy tin học ở các khoa không chuyên trường cao đẳng sư phạm bình dương và một số giải pháp

........................................71 .Lý do chọn đề lài:...................................72.Mục đích nghiên cứu :.............................

(LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng công tác quản lý việc giảng dạy tin học ở các khoa không chuyên trường cao đẳng sư phạm bình dương và một số giải pháp

...83.Nhiệm vụ nghiên cứu :.........................................94.Khách thê và đổi lượng nghiên cửu:............................94.1Khách thê ngh

"■ Hỗ4BỌ GIÁO DỤC - ĐÀO TAOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ CHÍ MINHTRƯƠNG VÃN ÂNTHỤC TRẠNG CÓNG TÁC QUẢN LÝ VIỆC GIẢNG DẠY TIN HỌC Ờ CÁC KHOA KHÔNG CHUY

(LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng công tác quản lý việc giảng dạy tin học ở các khoa không chuyên trường cao đẳng sư phạm bình dương và một số giải pháp Phương pháp nghiên cứu :............................106.1Phương pháp nghiên cứu lý luận...................106.2.Phương pháp điều tra bằng phiêu trưng

cầu ý kiến và xử lý số liệu.. 106.4 Phương pháp nghiên cứu sàn phàm đê đánh giá chất lượng.....126.5. Phương pháp thực nghiệm :....................... (LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng công tác quản lý việc giảng dạy tin học ở các khoa không chuyên trường cao đẳng sư phạm bình dương và một số giải pháp

126.6.Phương phcáp toán thong kê :....................127.Phạm vi nghiên cứu :................................137.1.Phạm vi nghiên cứu :..............

(LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng công tác quản lý việc giảng dạy tin học ở các khoa không chuyên trường cao đẳng sư phạm bình dương và một số giải pháp

..............137.2. Địa bàn nghiên cứu :............................13CHƯƠNG 1: Sơ LƯỢC MỌT SỎ NÉT VẺ LỊCH SƯ NGHIÊNCỬU VẤN ĐÈ.......................

"■ Hỗ4BỌ GIÁO DỤC - ĐÀO TAOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ CHÍ MINHTRƯƠNG VÃN ÂNTHỤC TRẠNG CÓNG TÁC QUẢN LÝ VIỆC GIẢNG DẠY TIN HỌC Ờ CÁC KHOA KHÔNG CHUY

(LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng công tác quản lý việc giảng dạy tin học ở các khoa không chuyên trường cao đẳng sư phạm bình dương và một số giải pháp vụ cua trường cao đãng sư phạm trong giai đoạn đôi mới.19

"■ Hỗ4BỌ GIÁO DỤC - ĐÀO TAOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ CHÍ MINHTRƯƠNG VÃN ÂNTHỤC TRẠNG CÓNG TÁC QUẢN LÝ VIỆC GIẢNG DẠY TIN HỌC Ờ CÁC KHOA KHÔNG CHUY

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook